小學生冬季多功能“伸縮”校服創新設計研究

吳 增，陳培藝，陳繼紅*，陳 耘

小學生冬季多功能“伸縮”校服創新設計研究

吳 增1，陳培藝1，陳繼紅*1，陳 耘2

（1. 武漢紡織大學 服裝學院，湖北 武漢 430073；2．武漢設計工程學院，湖北 武漢 430205）

校服是學生身份的標志，小學生處于生長發育變化高峰期，6-12歲的兒童身高平均每年增長5-6cm，在小學階段一般只購買兩次冬季校服，極易出現不合體的現象。為了創新冬季校服設計，采用文獻研究法和歸納總結法，對小學生冬季校服進行研究和設計創新，創新冬季校服設計造型為H型運動風，采用隱藏拉鏈的開合設計，實現冬季校服的衣身、袖子和褲身等的長度可調節；校服設計色彩以高明度的黃色為主，并在校服多維度設計拼貼反光條，以提高小學生的社會安全度；在校服易臟部位設計采用防污面料，能長久保持校服整潔。集多種功能于一體的創新冬季“伸縮”校服能改變冬季校服不合體現象，給予市場借鑒意義，具有實用價值。

校服；可調節設計；功能性設計

一直以來小學生都是社會生活中備受關注的群體，據不完全統計，我國小學生已有一億多人[1]，是一個龐大的群體，對于具有學生身份的他們，校服成為學生時期必不可少的服裝。目前，學界對于校服設計非常重視，多側重于款式、色彩、面料和一些防護功能設計這幾方面，對于小學生常出現校服過大或者過小的不合體現象而提出的相關設計為數不多，且沒有針對性、具體性的解決校服不合體問題。如傅愛華等提出，在衣服下擺、袖口、褲口處采用同色或異色同料或異料的翻邊設計[2]，葉曉芳等提出校服型號應嚴格按照國家兒童服裝號型標準來進行號型劃分，使校服的號型覆蓋范圍廣一些[3]，魏峰等還提出校服可拆卸設計，長褲變短褲等類似設計[4]。因此，針對小學生校服不合體的普遍現象，收集小學生在不同年齡段的身高體重等數據，研究設計出具有創新“伸縮”功能的冬季校服，具有現實性和實踐意義。

1 小學生生長發育現狀

小學時期正是兒童的生長旺盛期，首都兒科生長發育研究所對中國2-18歲男女孩身高和體重進行了研究，發現在6-12歲的小學階段是男童女童身高變化最明顯的階段。女童6-12歲的平均身高分別為117cm、122cm、128cm、134cm、140cm、146cm和152cm，男童6-12歲的平均身高分別為118cm、124cm、130cm、135cm、140cm、145cm和151cm，如圖1所示。由此可見，6-12歲小學生男、女身高變化差異不大，平均身高每年增長5-6厘米，三年平均增長16-18厘米。

圖1 中國6-12歲男童女童身高變化圖

影響校服長度不合體的身高變化一般包括兩個部分：一部分是坐姿頸椎點高，人體呈坐立姿勢時第七頸椎點到椅面的垂直距離稱之為坐姿頸椎點高，即為上肢長度，另一部分為腰圍高，人赤腳呈立正姿勢，從腰部的最細處到地面的垂直距離，即為下肢長度。研究顯示：小學生每年坐姿頸椎點平均增長約1.8厘米，三年平均增長約5.4厘米；腰圍高平均每年增長約3厘米，三年平均增長約9厘米；臂長每年增長約1.4厘米，三年增長約4厘米[5]。

2 我國小學生校服現狀

校服是學生在校的統一服裝，具有制服的性質，美觀合體有功能性的校服具有規范學生言行舉止、提升學生審美意識和保護學生健康成長等意義[6, 7]。

2.1 校服款式現狀

我國小學生校服的款式有兩類，一類是運動式校服，另一類是制服式校服。

運動式校服數量超過小學生校服總量的一半，廓形以H、O型為主，款式寬松，容量大，適合小學生生長發育快、活潑好動的特點。制服式校服的款式時尚，有較好的合體性，但相比運動式制服更具束縛感[8、9]。

2.2 校服面料現狀

我國小學生運動式校服，春秋季校服由外套和長褲組成，面料有滌蓋棉、金光絨、毛圈布等；夏季校服以短袖、短褲或者長褲為主，面料有網眼布、珠地面料、汗布等；冬季校服以厚長衣長褲為主，面料有搖拉絨、滌蓋棉、涂層面料等[10]。

我國小學生制服式校服，單品分為外套、襯衫、短褲、長褲、短裙等，外套多采用羊毛面料、羊毛混紡、純棉面料；襯衫多純棉面料；褲裝和裙子多采用滌綸、絲光棉、錦綸等面料[11-13]。

2.3 校服合體性現狀

我國小學生在整個小學階段通常在一年級和四年級各購買一次校服[2]，包括春秋季校服、夏季校服和冬季校服等。小學生處于新陳代謝迅速、生長發育旺盛期，隨著年齡增長體型變化較快，一件校服要適應小學生連續3年快速不斷生長變化的體型，勢必會出現一年級和四年級學生的校服過大，而三年級和六年級學生的校服過小的現象。不合體校服會增加校服的壞損速度，也不利于學生健康成長和校容的規范性[14]，特別是在冬季，內套服裝的增多使得冬季校服不合體現象更加突出。

3 小學生冬季多功能“伸縮”校服外觀設計

小學冬季多功能“伸縮”校服造型是寬松H型運動風，結構上設計了色彩拼接，局部有刺繡，在細節上附加了信息存放、安全提示等設計，外觀簡潔而活潑，穿著舒適，其外觀設計效果如圖2、圖3所示。

校服領口設計為高領口加可拆卸帽子，在冬日可防風保暖；上衣門襟為半開式設計，能更好的保暖，也能有效的透氣散熱，相對于門襟全開式設計，不會出現校服門襟有的開有的合的亂象，更利于學生校服的穿戴整齊，維護校容；上衣左胸部有刺繡校徽設計，校徽下面有透明口袋，以安放個人信息卡片，便于隨時辨明校服主人身份；在上衣后背采用加厚設計，更加保暖；上衣袖口和下擺均采用針織羅紋面料，彈力大，合體性好；褲腰處的圍度調節采用松緊帶的設計，簡單方便；袖子采用長袖外套短袖設計，外面的短袖可以遮住長袖上的袖長可調節處的拉鏈，增加美觀度和層次感。

（上衣正面）　　　　　　　　　　　（上衣背面）

（下褲正面）　　　　　　　　　　　（下褲背面）

4 小學生冬季多功能“伸縮”校服的功能設計

4.1 校服視覺功能設計

校服上裝色彩以暖黃色為主，下裝色彩以深藍色為主。黃色明度最高是最明顯的顏色，搭配互為補色的深藍色，冷暖色調相結合，白色為過渡色，色彩輕重分明、層次豐富[15、16]，整體活潑而不失穩重。校服高明度的黃色能提高視覺亮度，起到明顯的視覺警示作用，在學生有困難或者危險時能被及時發現并給予幫助[17]。

校服的袖子、前胸、后背和褲縫處均設計安全警示反光條，明亮的反射光能增加人們的注意力，使學生的出行更安全。特別是在學生過馬路時，不論光線或車燈從哪個角度照射，校服都會有反射光，能增加駕駛員的關注度，避免事故的發生。

4.2 校服面料功能設計

安全舒適的面料是校服的基本要求，特定區域使用相應的功能性面料才能更好的保障學生身心健康發展[18]。冬季校服面料設計采用不加涂層的含有錦綸纖維的厚型針織面料，并且在上裝前身選用具有防污功能的針織面料。

厚型針織面料具有良好的保溫性、延伸性和彈性，是運動式冬季校服的首選面料；針織面料表面沒有涂層[19]，會有很好的透氣性和透汽性，穿著更舒適；錦綸纖維使校服有良好的耐磨性，可以避免校服的肘部、膝蓋處和臀部等易受摩擦部位的破損。校服上衣前胸、袖口和口袋處使用的防污面料，其表面會形成空氣分子屏障[20]，能有效阻止各種污物的滯留，增強校服的抗污程度，維持校服的整潔外觀。

5 小學生冬季多功能“伸縮”校服的可調節設計

5.1 寬度可調節設計

寬度調節，指校服橫向上的尺寸可調節，此款小學冬季多功能“伸縮”校服屬于運動型校服，在寬度方面有足夠的松量，在褲腰、袖子內側、袖口和下擺都需要合體且能收縮的功能，褲腰是最需要靈活處理的部位，腰部采用松緊帶設計，簡潔方便，可調節尺寸范圍大，在袖子內側拼接針織彈性面料，彈性更大，便于靈活運動，袖口和下擺處采用伸縮性羅紋面料收口，既有彈性又有合體性，在冬季能更好的防風保暖。

5.2 長度可調節結構設計

長度調節，指校服縱向上的可調節，當前校服幾乎沒有長度可調節功能，此款校服采用拉鏈“伸縮”設計的方式，實現校服長度可調節。

“伸縮”設計就是指在需要調節的部位設計一個隱形開尾式自鎖拉鏈[21]，將可調節長度的面料暗藏于拉鏈中間的一種可調節設計，通過開合拉鏈將可調節的面料展開和折疊達到延伸和縮短校服長度的效果。

拉鏈材質方面選擇柔軟的樹脂隱形拉鏈，具有極佳的柔軟度和安全性，輕便小巧，色彩豐富，制作成本低，操作簡便；拉鏈色彩方面和校服面料呈現統一色調，美觀隱形；采用自鎖式拉鏈頭，它可以在任意位置固定拉鏈頭，不會隨意滑動，造成拉鏈損壞，也不會發生使用者無意打開拉鏈時而拉鏈頭自行滑動的情況；開尾式設計是在需要調節校服長度的情況下，可以將拉鏈頭直接滑出拉鏈齒，釋放整個暗藏的余量面料，校服長度即可變大，起到調節校服長度的作用。

5.3 長度可調節尺寸設計

三年時間，小學生的生長發育變化快，但學生身高變化是一個循序漸進的過程，采用分段式“伸縮”拉鏈設計能更好保證校服的合體性且具有更高的靈活性。校服長度需要可調節的主要部位有衣身、袖子、褲身和褲腿處，在調節處均采用上下兩層結構設計，可長度調節部位設置在服裝下層，上層結構將遮擋“伸縮”調節拉鏈，使服裝外觀整潔美觀實用。

參照小學生的生長數據，小學冬季多功能“伸縮”校服衣身的“伸縮”總量為5.4厘米，采用兩段“伸縮”拉鏈，“伸縮”量均為2.7厘米，如圖4所示；袖子的“伸縮”總量為4厘米，采用兩段“伸縮”拉鏈，伸縮”量均為2厘米，如圖5所示；褲長“伸縮”總量為9厘米，其中褲腰“伸縮”量為3厘米，如圖6所示，褲口“伸縮”總量為6厘米，褲口采用兩段“伸縮”拉鏈，伸縮”量均為3厘米，如圖7所示。

圖4 衣身腰部拉鏈閉合和展開效果圖

圖5 袖子拉鏈閉合和展開效果圖

圖6 褲腰拉鏈閉合和展開效果圖

圖7 褲口拉鏈閉合和展開效果圖

6 總結

校服是小學生在小學階段穿著時間最長的服裝，根據小學生的生長規律和學習運動特點等，創新設計了小學冬季多功能“伸縮”校服。款式上優化細節，在上裝后背采用加厚設計，更加保暖，手部活動范圍大，在手臂內側拼接經編面料，彈力大、透氣性好；在校徽下面設計儲存個人信息的透明口袋，防止兒童走失和校服混淆；視覺上，以最明顯的黃色為主色調，在校服腰間、背部、袖子和褲縫等處設計有反光條，提升視覺強度，增加了校服的安全系數；面料上，以保暖性、透氣和耐磨的針織面料為主，在胸部設計了具有防污性的功能面料；合體性上，在上衣、袖子和褲子通過同色系隱形開尾自鎖拉鏈的閉合和展開，實現校服長度可調節。

小學冬季多功能“伸縮”校服的創新設計，使校服具有一定的安全性、功能性和可調節性，能在一定程度上改善校服不合體現象，具有一定的可行性和實用價值。

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Reserch on the Innovative Design of Multi-Functional "Stretch" Winter’s Uniform for Elementary School

WU Zeng1, CHEN Pei-yi1, CHEN Ji-hong1, CHEN Yun2

(1. School of Fashion, Wuhan Textile University;Wuhan Hubei 430073, China；2. Wuhan Institute of Design and Sciences;Wuhan Hubei 430205, China)

School uniforms are a symbol of students' identity. Primary school students are at the peak of growth and development changes, and children aged 6-12 years old grow 5-6cm in height each year on average, and winter school uniforms, which are usually purchased only twice during the elementary school stage, are extremely prone to ill-fitting. In order to innovate the design of winter school uniforms, literature research method and induction method were used to research and design innovation of elementary school students' winter school uniforms. The innovative winter school uniform design is styled as H-type sports style, with hidden zipper closure design to realize the adjustable length of the winter school uniform's body, sleeves and pants, etc.; the color of the school uniform design is based on high brightness yellow, and the collage of reflective strips is designed in multiple dimensions of the school uniform to improve its performance. The school uniform is designed with high brightness yellow color and multi-dimensional reflective strips to improve the social safety of elementary school students; the school uniform is designed with anti-fouling fabric in the dirty parts, which can keep the uniform neat and tidy for a long time. The innovative winter "stretch" school uniform, which combines multiple functions in one piece, which can change the phenomenon of school uniforms not fitting in winter and give practical value to the market.

school uniform; adjustable design; functional design

TS941.732

A

2095－414X(2022)04－0068－05

通訊作者：陳繼紅（1965-），女，副教授，碩士，研究方向：針織服裝與服飾.