——五年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作指導(dǎo)"/>
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題目與要求
你喜歡探險(xiǎn)嗎?你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎?探險(xiǎn)給我們一種全新的體驗(yàn),今天,讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。
一、收集資料,確定目的地
在構(gòu)思作文之前,我們可以先想一想自己最喜歡去的地方是哪兒,最感興趣的東西是什么。比如,有的同學(xué)喜歡去熱帶雨林,有的同學(xué)喜歡暢游海洋,有的同學(xué)喜歡去沙漠……
有了方向,我們?cè)偈占Y料。怎么收集呢?可以去圖書室查閱圖書,可以咨詢老師,也可以上網(wǎng)搜索。收集什么呢?譬如你想去熱帶雨林,就要搜集那兒的氣候特征,降水、植被覆蓋情況,生活的動(dòng)物、植物等。如果你喜歡恐龍,就要查一查它生活在什么時(shí)代,生活環(huán)境如何,分為哪些種類,不同的恐龍有什么不同的特點(diǎn)。
收集完資料后,你就可以確定探險(xiǎn)的目的地了。你喜歡的東西在哪里,你就去哪里。比如你喜歡面包樹,就可以去熱帶森林;你喜歡沙蜥,可以去茫茫的大沙漠。
二、制造險(xiǎn)情,準(zhǔn)備裝備
本次習(xí)作要圍繞“探險(xiǎn)”去寫,沒有險(xiǎn)情,怎么能行呢?所以,在構(gòu)思時(shí),要為自己設(shè)置“險(xiǎn)情”。譬如,你去北極冰川,在盡情地欣賞“海上生花”這一奇觀時(shí),讓自己遇見“死亡冰柱”。你去熱帶雨林,在欣賞那些動(dòng)物、植物時(shí),遇到暴風(fēng)驟雨,讓自己陷入“彈盡糧絕”之境。
有了“險(xiǎn)情”,再來考慮應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)需要什么裝備。比如,你要去沙漠,水和駱駝是必備的;如果你要去荒島求生,火機(jī)和刀子也許用得上;如果你去大海航行,指南針和藥品肯定要帶上。
Section 3: Theoretical derivation of the imaging principles
三、挑選隊(duì)員,組建團(tuán)隊(duì)
外出探險(xiǎn),單槍匹馬是不行的,也不好玩。你希望和誰一同去探險(xiǎn)呢?課本為我們準(zhǔn)備了兩列人物,你需要從每一列中選擇一個(gè),和你一起組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。左邊這一列的人看起來都很給力,而右邊這一列就有些不靠譜,但不靠譜有不靠譜的妙處。比如,在沙漠里,你可以將盛水的袋子交給“好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹”,但被她稀里糊涂地弄破了。再如,你們?nèi)釒в炅郑械氖澄镒尅澳懽哟蟮惺卖斆У谋砀纭睅е瑓s在一場(chǎng)意外中被暴雨沖走。
險(xiǎn)情出現(xiàn)后,你不要怕,可以為自己選一個(gè)無所不能的高人。在沙漠里,當(dāng)你看見海市蜃樓時(shí),見多識(shí)廣的向?qū)б欢〞?huì)阻止你;當(dāng)大家水盡糧絕時(shí),他也一定能帶大家走出困境。在雨林中,當(dāng)你被巨蟒纏住時(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者一定有辦法讓你脫身;當(dāng)你面對(duì)懸崖峭壁無路可走時(shí),他也一樣有精妙的辦法。
四、注意細(xì)節(jié),構(gòu)思情節(jié)
一切準(zhǔn)備完畢后,如何將探險(xiǎn)故事講得引人入勝呢?我們可以從最驚險(xiǎn)的險(xiǎn)情講起,接下來寫探險(xiǎn)的原因和隊(duì)友,然后寫大家如何齊心協(xié)力解除險(xiǎn)情。我們也可以從探險(xiǎn)中的美麗奇觀寫起,之后讓險(xiǎn)情出其不意地發(fā)生,最后寫如何化解險(xiǎn)情。
當(dāng)然,探險(xiǎn)的過程中一定要注意細(xì)節(jié)描寫,給人以身臨其境之感。比如,你在雨林中遇到蟒蛇,就要寫寫它的大小、樣子、顏色以及如何向你攻擊,你如何脫險(xiǎn)等。
佳作欣賞
森林探險(xiǎn)
山東省五蓮縣北京路小學(xué)五(1)班 何曉萱
暑假里,好朋友奇奇約我去熱帶森林游玩。
太好了!我最喜歡做的事情就是游山玩水,密林探險(xiǎn)。我給媽媽留下一封書信,背上旅行包出發(fā)了。與我們同行的還有一位探險(xiǎn)愛好者——貝勒叔叔,他駕駛著一架小型直升飛機(jī)。
來到森林上空,貝勒叔叔在一處空闊的地方降落下來。走出機(jī)艙,我們向森林深處走去。一棵棵大樹高聳入云,遮天蔽日,一處處水流隨處可見,一些叫不上名字的小鳥在頭頂上飛來飛去。忽然,遠(yuǎn)處傳來了一聲低沉的吼叫聲,由低到高,越來越清晰。“不好,有猛獸,快爬樹!”說完,貝勒叔叔率先爬上一棵大樹。我和奇奇緊隨其后,也爬上了一棵大樹。這時(shí),遠(yuǎn)處來了一只大老虎,后面,緊跟著兩只小老虎。那只大老虎猙獰可怕,一雙眼睛炯炯有神,射出犀利而威嚴(yán)的光芒。或許,它已經(jīng)注意到我們了,仰起頭,發(fā)出了一聲深沉的吼聲。剎那間,我感到雙腿顫抖,渾身的毛發(fā)根根樹立了起來。幸好!大老虎沒有停留,徑直遠(yuǎn)去了。我從樹上滑下來,感到一顆心仍突突地跳個(gè)不停。
貝勒叔叔不停地安撫著我和奇奇,我們繼續(xù)向森林深處走去。“呼——呼——”忽然,狂風(fēng)呼嘯,大樹怒吼起來,一根根樹枝就像狂舞的皮鞭在空中來回抽打。
“要下雨了,快支起帳篷!”貝勒叔叔巡視四周,跑向一處地勢(shì)稍高的地方,我和奇奇緊緊地跟在后面。我們七手八腳,很快把帳篷支好了。一道閃電過后,伴隨著一聲響雷,大雨傾盆而下。忽然,一陣狂風(fēng),把帳篷卷了起來,刮向了遠(yuǎn)處。貝勒叔叔趕忙把我和奇奇擁進(jìn)懷里,我們?nèi)吮ё鲆粓F(tuán)。
大雨過后,我們?nèi)齻€(gè)成了“落湯雞”,食物也不知被雨水沖向了何處。望了望烏云密布的天空,貝勒叔叔說:“看來,森林雨季到來了,我們還是改天再來吧。”想想帳篷沒有了,食物沒有了,我和奇奇點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們互相扶著,沿著來時(shí)的路線向回返去。傍晚時(shí)分,估摸快走出雨林了,可是,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們又回到了支帳篷的地方。
“怎么回事?”我和奇奇抹著臉上的汗水,看著貝勒叔叔。
貝勒叔叔眉頭緊鎖,看來,他也束手無策。
“奇奇,掏掏衣兜,看看有沒有指南針?”我知道,我們迷路了。雨林中迷路,會(huì)致命的。奇奇把手伸進(jìn)衣兜,竟然摸出了一個(gè)指南針。
貝勒叔叔接過指南針,認(rèn)真辨明方向,帶著我們一步一步向前走去。待我們回到直升飛機(jī)時(shí),天,已完全暗了下來。
點(diǎn)評(píng):習(xí)作按照事情發(fā)展的順序一步步展開,把我們帶入了一個(gè)充滿驚險(xiǎn)的大森林。小作者展開豐富的想象,描寫了一行三人深入森林中遇到老虎、暴雨及迷路的經(jīng)過,充滿驚險(xiǎn),卻又一次次化險(xiǎn)為夷。文中有多處細(xì)節(jié)描寫,這些描寫為本次探險(xiǎn)增加了真實(shí)感。
拓展練習(xí)
同學(xué)們,探險(xiǎn)中充滿了驚險(xiǎn)和刺激,探險(xiǎn)讓我們更加的勇敢。插上想象的翅膀,拿起手中的筆,寫一寫你的探險(xiǎn)之旅吧!
