職前教師職業(yè)認(rèn)同感的影響因素與培養(yǎng)對(duì)策

靖雪玉，常國(guó)良

（黑龍江大學(xué)教育科學(xué)研究院 黑龍江 哈爾濱 150080）

1 職前教師需要加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。”隨著國(guó)家教育改革的推進(jìn)，國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)越來(lái)越重視，不斷支持教師教育，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力，重視師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍并且致力于讓教師成為人人羨慕的職業(yè)。職前教師作為即將成為教師隊(duì)伍的新生群體，不僅要學(xué)習(xí)如何成為一名教師，學(xué)習(xí)成為各個(gè)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更要對(duì)教師職業(yè)有深刻的認(rèn)同感。只有對(duì)教師職業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，才能將熱愛(ài)投入教學(xué)，展現(xiàn)精彩的課堂，才能鉆研各學(xué)科教育教學(xué)，為教師隊(duì)伍帶來(lái)新鮮的活力和創(chuàng)造力，才能投身于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育事業(yè)。例如，英語(yǔ)職前教師作為雙語(yǔ)教學(xué)教師預(yù)備隊(duì)伍，其教師職業(yè)認(rèn)同感還受到英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的影響，英語(yǔ)教學(xué)作為第二外語(yǔ)教學(xué)，特別是初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，英語(yǔ)教學(xué)顯得尤為重要和特殊，所以職前準(zhǔn)英語(yǔ)教師更應(yīng)該注意加強(qiáng)自身職業(yè)認(rèn)同感，為自己未來(lái)的初中英語(yǔ)教學(xué)崗位做好準(zhǔn)備。

職前教師，顧名思義是指正式進(jìn)入教師職業(yè)職前的準(zhǔn)教師。根據(jù)文獻(xiàn)梳理，根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程可以將教師分為職前教師和在職教師兩大類(lèi)，職前教師是成為正式教師前的預(yù)備和培養(yǎng)期，一般是指在師范院校或大學(xué)為了成為教師接受專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的階段。……