混合式教學在Web前端開發課程中的應用研究＊

劉蘊涵，楊帆，趙瑋，楊冠男

(南京財經大學信息工程學院，江蘇 南京 210023)

0 引言

Web 前端開發技術是信息管理與信息系統、計算機類本科專業必修的一門核心課程。該課程以實踐能力為導向，注重學生對理論基礎知識的理解，教授學生掌握和使用HTML、CSS 和JavaScript 技術，培養團隊合作精神。通過對瀏覽器網頁進行布局設計，使學生能夠真正掌握Web 前端開發知識在實際場景中的應用。同時為應對當前新冠疫情常態化，以教室為場景的面對面課堂教學時常面臨被暫停，全國各高校積極嘗試混合式教學及其體系的構建。這一過程中會遇到的重點與難點在于：①面對當前在線教學資源海量化、知識碎片化的特點，教育教學內容的甄選以及在線課程設計耗費教師大量的時間與精力。②多種在線課程學習平臺的使用也會給學生在學習過程中造成混亂，反而影響學生的學習效率。③課程開展的過程中，需要充分發揮學生自主學習的能力，克服在線教學的時空限制最大程度地提高學生Web 前端開發的實踐應用能力。

本文通過總結各種網絡教學平臺與工具應用的經驗，歸納教學設計與實施體驗，結合學生的反饋效果，在解決關鍵問題基礎上提煉出行之有效的線上線下混合式教學模式。線下教學做到讓學生自主學習，線上輔導幫學生解決疑問，這種教學模式對于學生的創新能力培養有著重要意義。

1 Web技術混合式教學模式的構建

由于大數據、信息系統與管……