貴州省高校體育專業人才培養現狀分析

邱 勇，吳紹奎，黎 利

(貴州大學 體育學院，貴州 貴陽 550025)

貴州省體育專業人才培養始于1941年貴州體育童子軍專修科(其前身為貴州師范大學體育學院)[1]。經過八十多年的建設和發展，體育類專業招生院校不斷增多，招收專業日益豐富，招生規模不斷擴大，培養層次日趨完善，體育專業人才培養呈現出良好的發展局面。隨著近年社會經濟的快速發展，體育專業人才的需求呈現出多元化趨勢，社會對高校人才培養層次和質量提出了更高的要求。本文以《貴州省2021年高考高校招生專業目錄(上)(下)》[2-3]兩冊為參考依據，對貴州高校體育專業人才培養現狀進行全面分析，并針對當前體育人才培養存在的主要問題提出對策建議。

一、貴州高校體育專業人才培養現狀

1.專科(高職)人才培養狀況

專科(高職)人才培養在我國人才培養上處于較低層次，一般學制為三年，以培養技術型人才為主要目標，專業設置依據區域經濟和社會發展進行靈活調整。隨著社會經濟的快速發展，貴州對體育教育及體育產業的人才需求在數量、質量以及類型上都呈現出新的變化，省內許多高職院校因此紛紛開設體育類專業。根據對《貴州省2021年高考高校招生專業目錄》分析可知，目前全省43所專科(高職)院校中有10所開設了體育類相關專業，專業開設率約為23.26%。

表1顯示，貴州省10所招收體育類專業的專科(高職)院校開設了社會體育、體育教育和健身指導與管理3個專業。其中，社會體育是開設院校最多的專業，共有7所專科(高職)院校開設；其次是體育教育專業，有4所專科(高職)院校開設；健身指導與管理僅有1所學校開設。社會體育專業是為了適應社會多元化發展需要和滿足人民群眾健身需求而設置的，系貴州專科(高職)院校中較早開設的專業之一，開設范圍相對較廣；而體育教育專業則屬于傳統型老牌專業，專業建設時間長，培養目標主要是為中小學校培養體育教育師資力量。2021年，貴州省專科(高職)院校共招收體育專業文、理科學生1 289人，其中社會體育專業1 149人，體育教育專業119人，健身指導與管理專業僅21人。由此可以看出，當前貴州專科(高職)院校體育專業人才培養的方向主要以滿足社會大眾體育需求為主。

表1 貴州省專科(高職)院校體育專業設置情況

2.本科人才培養狀況

本科層次人才培養是高校專業人才培養的重點。表2顯示，貴州省目前有18所本科院校(含二級學院)開設了體育專業，表現出學校廣、專業全、人數多等特點。省內高校中目前只有貴州財經大學、貴州中醫藥大學、貴州警察學院和貴州茅臺學院尚未開設體育專業，本科院校的體育專業開設率高達81.82%。各高校在專業設置方面也有差異：開設體育教育專業的高校有14所，開設社會體育指導與管理專業的有10所，開設休閑體育專業的有5所，開設運動康復專業的有2所，開設運動訓練和武術專業的只有1所。可見，體育教育專業的布點數量較多，反映出貴州作為經濟欠發達省份，基礎教育落后、中小學校體育師資仍存在較大缺口的問題。同時，近年來貴州省體育產業進入快速發展時期，群眾體育、大眾健身、體育旅游、賽事運營等崗位的人才需求逐步加大，從而加快了社會體育指導與管理專業的發展，該專業在高校的開設面也比較廣。

相對于貴州高職(專科)院校，開設體育類專業的本科高校在貴州省各地區分布比較均衡，省會城市貴陽教育資源得天獨厚，9所在筑高校全部開設體育相關專業，革命老區遵義市有3所本科高校開設體育專業；安順、畢節、銅仁、黔東南州、黔西南州、六盤水、黔南州各有1所本科高校開設體育專業。

2021年，貴州省內高校招收體育專業本科生(文、理科)共計2 825人，招生人數最多的專業是體育教育專業，共計1 022人(1)由于貴州大學和貴州師范學院體育教育與休閑體育專業為大類招生，兩個專業未細分人數，故兩校這兩個專業的人數未納入統計數據，下文中的占比計算方法也就為1 022/2 494=40.98%，765/2 494=30.67%。，占體育類專業招生總人數的40.98%；其次是社會體育指導與管理專業，共計765人，占30.67%；再次是休閑體育專業，共計301人；再其次是運動訓練專業，共計115人；武術與民族傳統體育專業招生人數最少，僅為40人；而運動康復專業只有兩所高校開設，共計招生251人。

3.碩士研究生人才培養狀況

研究生教育相對于專科和本科，層次更高，以培養優秀專業人才為主。當前，貴州省內招收體育專業碩士研究生的高校有貴州大學、貴州師范大學、貴州醫科大學、貴州民族大學。其中，貴州師范大學在省內開展體育專業碩士研究生教育起步較早，目前已有體育人文社會學、運動訓練學、運動人體科學和民族傳統體育學4個碩士點和1個體育專業碩士點；貴州醫科大學和貴州民族大學分別于2014年、2019年開始招收體育專碩研究生；貴州大學由于2007年起才開始招收體育教育專業本科生，故開展體育專業研究生教育也相對較晚。2013年成立體育學院后，貴州大學依托學校民族學碩士點開始招收少數民族傳統體育方向研究生(2021年已停止招生)，2018年開始招收體育專業碩士研究生。貴州大學作為“211工程”大學和“雙一流”重點建設大學，辦學規模最大，教學質量最高，體育專業人才培養理應搶占全省體育教育的制高點。

從表3可以看出，2021年，貴州高校體育專業研究生招生總人數為142人，招生規模小，而且僅有貴州師范大學1所院校招收學術型體育碩士研究生，其余學校招生類型均為專業型體育碩士研究生。從培養方式和就業去向來看，兩種類型碩士研究生一般學制3年，第1學年為專業課程學習，其他學年為教學實習、科研實踐、論文研究階段；能力素質要求上，學術型體育碩士研究生要求學生能較熟練地運用外語閱讀專業資料，擁有較好的論文撰寫及學術交流的科研能力，而專業型體育碩士研究生要求學生在具備運用外語閱讀專業資料、進行科學研究的基礎上，還須熟練掌握1—2項專項技能。調查發現，學術型和專業型體育碩士研究生主要就業去向均為學校體育師資，區分度不明顯。由此看出，貴州高校體育人才培養招生規模小，短板明顯，結構單一，且無博士研究生學位授權點，自身造血能力不足，影響了貴州體育教育師資的整體素質和能力提升。

表3 2021年貴州省本科院校碩士生招生情況

二、貴州高校體育專業人才培養存在的主要問題

1.專業雷同加劇了生源和就業競爭

2019年，教育部頒布的專科(高職)院校體育大類專業共有體育教育、運動訓練、運動防護、社會體育、休閑體育、高爾夫球運動與管理、民族傳統體育、體育藝術表演、體育運營與管理、體育保健與康復、健身指導與管理、冰雪設施運維與管理12個[4]。圖1(左)顯示，目前貴州省10所專科(高職)院校僅開設了體育教育、社會體育和健身指導與管理3個專業。結合表1可知，上述3個專業的開設學校數分別是4、7和1所，全省專科(高職院校)開設體育類專業共計12個。從專業分布來看，社會體育專業開設率為58.33%，體育教育專業開設率為33.33%，健身指導與管理專業開設率為8.33%，存在開設專業雷同、專業類別較少的問題。而2019年教育部頒布的本科院校體育類專業有體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育、運動人體科學、運動康復、休閑體育、體能訓練、冰雪運動、電子競技運動與管理、智能體育工程、體育旅游、運動能力開發共13個[5]。圖1(右)顯示，貴州省本科院校目前開設了體育教育、社會體育指導與管理、運動訓練、休閑體育、運動康復及武術與民族傳統體育6個專業，專業類別覆蓋面小，且體育教育、社會體育指導與管理兩個專業的開設率加起來高達70%。專業雷同加劇了生源和就業競爭。貴州作為一個少數民族資源和旅游資源極其豐富的省份，不僅民族傳統體育專業招生人數較少，也沒有開設體育旅游相關專業，難以滿足未來體育行業市場的發展需求，貴州高校理應為促進體育與旅游深度融合發展提供人才和智力支持。

圖1 貴州省高校專科(左)及本科(右)體育專業分布情況

從當前貴州高校體育專業開設情況來看，專科(高職)和本科開設的專業數量都比較少，而且兩個層次專業設置趨于雷同，集中于社會體育和體育教育兩個專業。此種情況可能會導致以下幾種結果：一是省內大部分學校開設相同的專業，在招生和就業等環節增加了學校和學生的壓力；二是在社會體育和體育教育兩個專業出現人才過剩的情況下，其余幾個體育專業人才出現供求不平衡現象；三是目前貴州省大部分中小學校的體育教師都要求本科以上學歷，省市重點學校甚至要求碩士研究生學歷，使得專科(高職)院校培養出來的體育教師就業形勢嚴峻。因此，是否要繼續在專科(高職)層面開設和本科類似的體育教育(師范)、社會體育專業，需要對貴州省情進行全面且深入的調研后再作探討。

2.招生規模與學校實力不協調

從2021年貴州省專科(高職)院校體育專業招生人數來看，10所學校之間差異較大：首先，存在“太多”和“太少”兩個不平衡，如貴州工商職業學院和貴州工貿職業學院分別招收370、360人，以其現有的人力、物力、財力等資源配置，難以保證人才培養質量；而貴州建設職業技術學院、黔南民族幼兒師范高等專科學校僅招收10、9人，如此小的招生規模在教學實踐過程中容易造成教育資源的浪費。其次，學校招生規模理應與學校的實際條件相匹配，與師資、場館設施等相適應，盲目擴大或縮減規模都不利于體育專業的穩定發展，也不能保證人才培養質量。

2021年,貴州省本科院校體育專業招生人數分布也不盡合理，招生人數小于100人的學校有5所，招生人數為100—200人的學校有9所，大于200人的學校有4所，招生人數最多的是遵義醫科大學醫學與科技學院。作為學制4年的本科院校，遵義醫科大學醫學與科技學院僅體育專業在校生規模就有2 000人左右，在師資、場館、課程安排等諸多方面都遇到了較多困難；而貴州大學的教學資源在省內高校中首屈一指，招生人數卻相對較少，沒有充分發揮出學校在人才培養方面的潛力；貴州師范大學在省內開展體育專業人才培養歷史最久，學科體系最完善，師資力量最雄厚，招生規模較為合理，每年招生人數呈現出穩定態勢。

3.不同專業培養規格類似

貴州經濟社會和文化教育發展滯后，導致貴州高校體育專業人才培養相對落后，沒有形成具有影響力且地域特色鮮明的體育專業品牌。除了遵義醫科大學和遵義醫科大學醫學與科技學院兩所高校依托學科優勢開設運動康復專業外，貴州其他高校在體育專業設置上前瞻性不夠，原創性不強，導致專業建設同質化嚴重，不同專業培養出來的學生區分度不高，專業類別差異性不明顯。當前，貴州高校開設最多的體育類專業主要為體育教育和社會體育兩個專業。體育教育屬傳統專業，以培養基礎體育教師為主，適應性廣；社會體育屬于老牌專業，開設時間長，覆蓋面廣，就業主要面向服務群眾體育活動或各類群體性體育運動。兩個專業在培養目標和培養方式上雖然存在共性，但也存在明顯的差異。從部分本科院校的社會體育和體育教育兩個專業的培養目標、課程體系設置及實習實訓安排來看，共性多，個性少，區分度不高[6]，在專業建設過程中對與專業相對應的崗位工作技能區分不夠細致，最終導致學生及用人單位對專業認可度不高。

三、提升貴州高校體育專業人才培養質量的對策

1.加強體育場館設施建設

體育場館設施是體育專業學生教學、訓練和競賽的物質條件保障。在貴州省高校中，目前位于省會貴陽的幾所高校體育場館設施條件相對較好，地方院校則相對較差。據調查，貴州省招收體育專業的高校中有七成以上的學校沒有建設綜合體育館，有幾所高校甚至沒有標準的田徑運動場，一些對場館要求比較高的專業課程得不到正常開展，無法保證體育專業的教學質量[1]。體育運動場館設施落后，部分源于體育教育經費投入不足，貴州各類高校應合理統籌安排經費，在硬件設施建設上加大投入力度，努力改善辦學條件，建設專業發展所必需的運動場館，為學生全方位能力訓練和素質培養提供物質保障。

2.加強體育師資隊伍建設

師資隊伍素質和水平直接影響體育專業人才的培養質量，師資建設在體育專業建設和人才培養中起著絕對的主導作用。調查顯示，貴州省各高校體育師資仍然存在高學歷人才偏少、學歷層次結構不合理等現象，因此，打造一支高水平的體育專業師資隊伍刻不容緩。當前，體育師資隊伍應逐步實現由“兩高一低”(高職稱、高年齡、低學歷)向“一低兩高”(低年齡、高學歷、高職稱)過渡和轉變，才能有效提高高校體育教師的整體素質。建議采取以下措施：一是加大培養，各學校在政策上給予支持，創造條件鼓勵年輕教師在職攻讀博士學位；二是加快引進，加大從省外甚至國外引進具有較高水平的博士或教授的力度。目前，貴州高校體育教師中具有博士學位的教師比例較小，各學校從多方面制定人才引進與保障政策，減少體育教師的流動性，努力為體育專業人才培養提供師資保障。

3.進一步優化專業設置

根據目前貴州省體育專業發展的現狀，為保證多層次的體育人才培養鏈，應在專業設置上“保存量、穩增量”。首先，由于專科畢業生缺乏競爭力，應盡量避免擴大專科層次體育專業的招生規模；其次，本科層次應適度減少專業點數或調整專業設置，增加諸如體能訓練、智能體育工程、體育旅游、運動能力開發等新興專業，具備條件的高校可以結合自身特點和地域優勢以及貴州省戰略發展布局和人才需求等情況，率先進行專業設置改革。只有各高校齊心協力，不斷推陳出新，創新人才培養模式，才能滿足社會發展的多元化需求。

4.加強碩士研究生培養

當前，貴州高校體育專業高層次人才培養滯后，鄰近省市如四川、重慶等，不僅招收體育學碩士研究生的學校數量更多，有部分高校還有體育學博士點。為更好地滿足社會發展對高層次體育專業人才的需求，必須大力開發貴州高校培養體育碩士研究生的渠道。貴州高校主管部門要重視加大對高層次人才培養授權點建設的支持力度，這是快速加強碩士研究生培養的有效方式；具備體育專業教學條件和實力的學校應積極申報碩士點，力爭在未來幾年內將我省開設體育學碩士點的高校數量增加至8所。同時，應適當擴大目前已具備研究生招生資格的4所學校的招生規模，比如貴州師范大學研究生的招生數量可增至每年100人左右，貴州醫科大學和貴州民族大學每年的招生人數可增加至50人左右；而貴州大學除了擴大招生規模外，還應豐富專業類別，積極申報體育類學術型碩士學位授權點，努力培養高層次應用型體育人才，為貴州省教育事業和體育事業的蓬勃發展作出更加積極的貢獻。