淺談新媒體對高校思想政治教育的挑戰及優化方法

文 胡小紅 趙丹

隨著新媒體時代的到來，為加強高校思想政治教育與新媒體的深度融合，提高高校思想政治教育吸引力和感召力、教學效果，是新時期對高校思想政治教育提出的新要求，同時也是高校思想政治教育迎來發展和創新的機會。在這樣的時代背景下，機遇與挑戰并存，高校思想政治教育也要做出進一步調整、創新，以此來適應新時代下的教育發展大環境。作為對學生思想政治教育工作的主要陣地，高校思想政治教育工作者，要充分了解和掌握新媒體的特點及優劣，靈活多樣地在學生思想政治教育工作中運用新媒體手段，揚長避短。

在進入信息化時代的當下，隨著互聯網技術在傳媒中的不斷應用，新媒體的應用已在傳媒領域將傳統媒體遠遠拋于身后。同時，新媒體在我國教育領域中也占據了重要地位，對教育改革提出了新的要求。

新媒體的概念及特點

新媒體的概念和傳統媒體比較起來，傳統媒體如報刊、廣播、電視等媒介的傳播方式是單向的，傳統媒體可以利用網絡技術、數字技術等通過互聯網各種渠道來向廣大用戶提供信息和生活服務，比如無線通信網、衛星等為渠道，以手機、電腦、數字電視等為終端發展起來的新的媒體形態。與傳統媒體相比較而言，有著全方位的數字化、互動性、個性化、便捷性、內容豐富等鮮明的特點。

全方位的數字化

新媒體最大的特征就是數字化的傳播方式。科學技術的不斷進步和發展，給人們帶來一種新穎的傳播方式，由此產生數字化的傳播。新媒體作為全新的技術，它的發展速度使我們能夠全方位地了解數字化過程。數字化傳播最突出的優勢就是信息傳播的及時性、便捷性，人們足不出戶就可知天下事是最直接的表現。新媒體數字化傳播取消了時間、空間的限制，信息傳播的速度及廣度是傳統媒體無法比擬的。

超強的互動性

互動性是被人們經常提到的新媒體的另一顯著特點。隨著傳統媒體單一的傳播模式逐漸被新的傳播模式所取代，由此產生了新媒體。新媒體的傳播模式與傳統媒體的傳播方式與眾不同，在傳播模式上更加多樣化，傳播途徑廣泛，在新媒體的發展中逐步加強了傳播者和受眾之間的交流、互動。新媒體是依靠新興技術，將互聯網作為主要平臺，去實現網絡信息資源共享，使用戶之間溝通交流無障礙，更加方便、快捷。

內容豐富、獲取信息便捷

新媒體全方位數字化的特點打破了時間、空間的限制，通過互聯網將豐富的信息、各種信息資源在網絡上得以傳播，受眾在家中就可通過手機、電腦等移動終端獲取其所需的信息內容，而視頻、音頻等手段更使得受眾學習的方式和手段更加便捷。

個性化

新媒體實現了信息傳播與閱讀的個性化發展。互聯網的發展為用戶提供方便快捷的個性化服務，滿足了廣大用戶的需求，互聯網會根據用戶的一些使用習慣和大數據分析進行整理和收集資料。現如今，隨著新媒體的發展速度加快，新媒體的應用除了在傳統的傳媒領域大放異彩之外，憑借其優勢，在我國教育事業中，也取得了顯著成績。

新媒體對我國教育事業的影響

新媒體的不斷發展和完善與我們的衣食住行、各行各業息息相關，尤其對我們的教育教學形勢影響也很大，在信息傳播模式變化的當下，我們要適應當前的新媒體環境。新媒體發展成為一種全新的媒體形態，從而對教育產生一定的影響，具體有以下幾方面：

教學數字化模式的出現

在我國教學中，數字化教學過程已經成為一種重要的教學方式。所謂數字化教學，就是運用投影機、電腦、交互式白板等一些信息化現代媒體設備融入到日常教學活動中。運用這些數字化搭建的平臺，其表現形式和傳播形式更加多樣性，使整個教學內容更加豐富多彩，提高學生的學習興趣，并使得整個教學過程更加吸引學生注意力，從而提高了教學質量。數字化為教學過程帶來的變化主要分為教學手段數字化、教學模式數字化兩個方面。新媒體環境為教學模式提供了新的數字化手段，微課、翻轉課堂、慕課等是目前在我國教學中應用最多的教學方式，也是目前把新媒體與教學相結合的較好的課堂教學模式。

教育主體發生轉變

新媒體在教育教學中的應用，改變了傳統教育中以教師為主體，學生被動接受知識傳輸的模式。由于新媒體的產生使傳統的教學模式發生改變，不再是學生被動地接受知識，而是更加主動積極地參與到學習過程中，新媒體所具有的特征有助于學生開拓視野。新媒體的產生加速知識傳播，教師與學生能夠同時獲取知識，甚至有時候學生所接觸的知識教師都不一定熟悉。新媒體促使教師在教學中的主體地位改變，教師成為學生學習的幫助者、引導者和促進者。新媒體對學生學習的影響包括：支持和尊重學生的學習興趣、需求、想象力以及求知欲。學生在參與式學習過程中將承擔更多學習責任；傳統教學中學生的角色、學習方式等都發生了改變。

新媒體對高校思想政治教育工作的利弊

新媒體在教育教學中廣泛應用，也對高校開展思想政治教育工作提出了新的要求。面對這種變化，我們要不斷地創新工作方法與工作理念，使高校思政教育工作發展方向與新時代思政教育的歷史定位相契合。高等院校畢業生在未來肩負著時代建設的歷史使命，其思想水平和政治素養必須符合新時代的要求。由此可見，對高校思政教育的創新研究具有不容忽視的現實意義。

其一，新媒體豐富了高校思想政治教育工作的途徑。抓好學生的政治信仰、法制觀念、價值引導和道德教化是高校思想政治教育的根本目的。新媒體通過多種科技手段及設備終端，對高校在思想政治教育工作中發揮著重要的傳導、服務的功能。新媒體的多樣性和先進性為思想政治教育提供了更廣闊的交流平臺；新媒體的便捷性和時效性顯著提高了高校思想政治教育的有效性；新媒體的虛擬性和互動性顯著提高了學校思想政治教育的針對性。

其二，新媒體在高校思想政治教育中具有顯著優勢，也迎來巨大挑戰。開放復雜的新媒體環境產生了大量豐富的信息資源，對于學生而言可開拓視野、增加選擇，同時也容易對學生在思想觀念和行為實踐方面產生負面影響。強大的娛樂功能、豐富的娛樂內容是新媒體所具備的強大功能，多元化的傳播形式會吸引大量學生的關注，很容易導致相當一部分自制力較差的學生沉迷于網絡游戲、直播娛樂中，使得新媒體占據學生大量的時間和精力。除此之外，新媒體豐富的信息資源中存在著一些不良信息，不利于學生健康發展，從而影響學生的三觀，也加大了高校思想政治教育工作的難度。

用新媒體創新高校思想政治教育的策略

首先，信息化時代下，高校要明確新媒體在思想政教育中的地位。在新時代環境下，高校思政教育工作應明確新媒體的重要性，強化新媒體的學習功能和服務效能。思政教育工作者要主動利用新媒體手段，將課堂的教學內容通過網絡視頻、微課等形式共享給學生，盡可能將教學內容網絡化、專業化，讓學生在學習過程中養成利用網絡查閱新媒體的學習使用習慣，改變學生在課堂玩手機的惡習，以此來提高學生思政教育的效率。

其次，高校要正視和重視新媒體平臺的應用，為從事思想政治教育的教師提供穩定、完整的信息平臺，提高教師新媒體教學能力。信息化時代下，新媒體在思政教育教學中的應用及普及，是大勢所趨，高校領導首先要重視新媒體教學手段，以開放、容納、批判的視角用其所長、避其所短，并要為教師提供穩定、完整的信息平臺，督促教師提高自身新媒體教學能力，所謂打鐵還需自身硬，只有培養出一支有堅定信仰、政治覺悟高的教師隊伍，才能真正有效提升高校的思想政治教育工作效率。

當下高校自有的新媒體平臺，例如網絡教學窗口等系統，因其操作簡單，適合絕大多數教師用于開展思政教育工作。如果能進一步有序地將這些工具應用起來，大規模地分布到校園思想政治教育戰線，一方面，應盡可能多角度地收集和掌握學生的數據和信息，確保數據的真實性和有效性。另一方面，思政教師要把握好網絡教學中教與學的關系，為學生的思政教育學習提供更適合的窗口。從現今教育發展來看，高校要重視思政教師師資隊伍的建設，要培養出一批思想進步、政治覺悟高、工作經驗豐富的骨干教師參與到學生思政教育工作中，與此同時，要不斷地對思想政治教育教師進行相關專業的培訓，擴大教師隊伍制定一系列培訓計劃和考核方法，共同達成合格目標，并在高校教育工作中發揮重要作用。

再次，提升學生媒介素養教育水平。新時代大學生幾乎都是“人手一機”。作為高校思想政治教育的工作者，絕對不能盲目地采用“堵”的做法，因此必須把好青年學生媒介素質教育的第一關。一方面加強用網治網安全知識學習，讓學生了解相關法律法規；另一方面鼓勵學生以主人翁的姿態，共同倡導和營造晴朗的新媒體用戶空間；最后多渠道打通新媒體使用路徑，通過線上主題教育活動等形式讓其在潛移默化中培養學生養成良好的使用新媒體習慣。

高校要清楚認識到，新媒體不僅能豐富學生的生活，更能提高教學效率，高校要通過新媒體途徑將思政教育刻板、簡單傳統的教學模式，改變成與學生之間建立自由平等的互動模式。充分借助新媒體技術、手段以及資源來豐富高校思政教育內容，挖掘深層的思想政治教育內容，開拓有利于高校教育的發展思路；通過網絡教學和新媒體的應用平臺，加快實現教育創新的速度，取其精華去其糟粕，加強高校思想政治教育的宣傳。

最后，為了高校思政教育的健康發展，要掌握更多的話語權，近幾年中國思政教育存在一些不利因素，在這種社會環境下思政教育的發展受到影響。我們只有堅持馬克思主義和社會主義核心價值觀，才能消除這些不利的影響。高校作為思想政治教育的塑造者和第一線的傳播口岸，必將提高思政教育的認識，走在時代的前列并保持它的本質。

最后，高校可以利用互聯網應用平臺，比如計算機和手機終端設計相應的兩種新媒體傳播方案，確保整個思想政治教育工作不存在認識和使用的盲區。要加強社會主義現代化建設，必須正確合理地運用新媒體相關技術大力促進社會主義核心價值觀的傳播，借助新媒體技術進一步豐富校園文化生活。

綜上所述，新媒體時代下，高校思想政治教育的內容或是資源等都能夠得到共享，加上逐漸凸顯出來的優勢，能夠很快實現教學方式的創新。這就要求廣大思政教育工作者要緊跟時代發展的步伐，抓住發展機遇，不斷探索和研究二者的融合，使新媒體技術更好地為高校思想政治教育服務。在新媒體時代，人與人之間的溝通方式有很多種，可以使用新媒體的先進設備全面提升工作效率。在新媒體的應用基礎上有效提高思政教育的宣傳，也影響著高校思想政治教育的發展。通過改革信息傳播方式，改變過往傳統單一的思想政治教育模式，使學生能夠更高效地把新媒體教學方式融入到學習中去。