有風(fēng)吹過褶皺的夢(mèng)

? 湖南省隆回縣第二中學(xué)默深文學(xué)社高三（726）班 錢紅葉

2013年，我九歲，喜歡在紙上涂鴉。

剛開始只是隨便畫些簡(jiǎn)單圖案，漸漸地學(xué)會(huì)印畫卡通片人物，取一薄紙，將圖案附在紙下，細(xì)心勾勒。后來便模仿，對(duì)照?qǐng)D案自己畫，歪歪扭扭，倒也成一番模樣。

同年下半年五年級(jí)分班，新來的龍老師在某次美術(shù)課上無意間翻看到我的畫冊(cè)，她問：“你有興趣參加興趣小組繪畫班嗎？”我垂頭。她又補(bǔ)充：“這個(gè)是學(xué)校組織的，免費(fèi)。”

我猶豫著，還是向父母說明了情況。

2014年上半年開學(xué)，我擁有了一盒屬于自己的二十四色蠟筆。我仍記得自己打開時(shí)小心翼翼的，還屏住了呼吸。真真切切摸到蠟筆那一刻，我的心跳仿佛要漏掉一拍。好像是從那一刻起吧，我在作文里寫道，長(zhǎng)大后要當(dāng)畫家，看好多風(fēng)景，畫好多畫。像白紙一樣長(zhǎng)大，由我自己慢慢涂抹五顏六色。

下半年要小升初，由于成績(jī)平平，我退出了興趣小組。那年國(guó)慶展覽會(huì)，我清晰地看見自己細(xì)心呵護(hù)的刮畫被貼在展板上，下附有我的，以及我來不及再道別的龍老師的大名。

初一開學(xué)，我毛遂自薦擔(dān)當(dāng)宣傳委員，負(fù)責(zé)校黑板報(bào)活動(dòng)。偶爾執(zhí)筆，涂涂畫畫。母親提出，有條件，就去學(xué)美術(shù)專業(yè)。父親卻駁回了。在封閉的視線里，耳膜鼓動(dòng)著爭(zhēng)吵聲，我削好鉛筆，對(duì)著白紙發(fā)呆。我心說，我要好好讀書，離開這里。我要一個(gè)人去旅行，一個(gè)人去看風(fēng)景。

再兩年我的成績(jī)已可以報(bào)考縣二中，但踩著底，總歸是不踏實(shí)。父親說：“你之前不是喜歡繪畫么？看看能不能藝考進(jìn)去?！蔽液荏@訝，同時(shí)無奈又憤然。我什么都不會(huì)，小學(xué)興趣小組上課也只是老師帶領(lǐng)一起玩，藝考有大把的專業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，為什么會(huì)覺得我輕易就能通過藝考？還是說，他把藝考想得太簡(jiǎn)單了？

我們沒有爭(zhēng)吵，但互相心里賭氣。在我容易歡喜的年紀(jì)里阻撓我喜歡的事情，我便會(huì)對(duì)這件事產(chǎn)生陰影。我迫切想要成績(jī)變得更好，我要離開。但現(xiàn)實(shí)似乎很殘忍，在模考分?jǐn)?shù)出來那天，我最后選擇了妥協(xié)。

藝考那天沒有很難過，就像普通的一天普通地度過。我努力忽略專業(yè)生們投來的好奇、鄙夷的目光，我知道我和他們之間的不同與差距。甚至在考前，同來的同學(xué)遞來一支9H鉛筆，我便感到羞愧自卑——我只有兩支簡(jiǎn)單的HB和2B鉛筆。

和專業(yè)生相比，我什么都不是。

我11歲渺小、微弱、可笑的夢(mèng)想，破滅在了15歲不自量力、自作多情、自以為是的藝考里。像野火燒盡，滿目荒蕪，再?zèng)]生過根。

低頭寫下這些文字時(shí)，我已很久未曾觸摸過畫筆了。某天偶遇兩個(gè)學(xué)妹，她們手拿畫板往樓上走，我看見她們的素描作業(yè)，只覺刻畫形象，感慨真不錯(cuò)，她們笑著。想起曾經(jīng)的自己，有點(diǎn)遺憾，沒能成為自己心中美好的模樣，哪怕一點(diǎn)影子。那些天真、懵懂、無知、青澀、很冒險(xiǎn)的夢(mèng)，隨青空下吹來的風(fēng)化為昨日。而我想說，夢(mèng)想可貴，如果可以堅(jiān)持，就一定不要放棄——只要你有堅(jiān)定的信念。

你要相信自己。

肖堯點(diǎn)評(píng)：

細(xì)數(shù)成長(zhǎng)點(diǎn)滴，追尋最初的夢(mèng)想，相信自我。這是錢紅葉同學(xué)的生命經(jīng)歷，是否也觸動(dòng)了你的心扉？只是，也許你愛的不是繪畫，而可能是鋼琴、舞蹈或聲樂等等？也許——不，是的，這就是成長(zhǎng)。

很喜歡作者的寫法，9歲-五年級(jí)-2014年-小升初-初一-再兩年，細(xì)細(xì)碎碎訴流年，作者賦予流動(dòng)的時(shí)間以生命力，成長(zhǎng)中的酸澀、疼痛感映照出生命個(gè)體長(zhǎng)大、成熟的軌跡，自然又深刻。我們都得承認(rèn)，遺憾與相信，是成長(zhǎng)的一體兩面。在遺憾中我們才體悟信念的可貴，而后堅(jiān)定前行。

作者的文字富有力量，引人遐思。