說起值日，我就頭疼

唉，今天又該我們組值日了。一想到值日，我就頭疼。每次值日，教室里一片狼藉。放學鈴響，有的同學不放好凳子，桌子歪七扭八的，背起書包便揚長而去；有些同學，人走垃圾留，抽屜里、座位下面堆滿了垃圾。小組值日，明明短時間就可以搞定的衛生，卻要打掃很長時間，這可讓值日的同學愁壞了。老師和同學們快來給我們支支招吧！

凱凱

同學支招

曉曉：凱凱，我特別理解你?？傆幸恍┩瑢W，教室后面有垃圾桶，卻非要把垃圾扔到地上。舉手之勞就可以完成的事情，卻偏偏等著值日的同學費力打掃。

丁?。耗銈冞€別說，咱們班還真有幾個“造垃圾大王”，抽屜里被垃圾、碎紙片塞得滿滿的。真不知道在這樣的環境下，他們如何學得下去。

安安：都別說了，我才是真的苦。由于我的個頭比較高，所以每次排座位我都在靠后的位置，離垃圾桶最近，天天看著一堆垃圾，唉，別提了。

陽陽：好了，都別說喪氣話了，也不全是這樣的情況啊。比如說咱們班帆帆的抽屜就一直特別干凈，她每次下課、放學時都會把抽屜里的書擺放得整整齊齊，需要用什么東西也會提前擺出來，無論什么時候看，她的位置都是干凈整潔的。

西西：鵬鵬也是這樣的。我觀察到大家冬天穿衣比較厚，教室供暖熱，鵬鵬每次都會把不穿的衣服疊好，放到旁邊的小柜子里，小柜子每天也被他擦得很干凈。

明明：我們的班級里，不講衛生的同學，還是比較少的。我們應該想想辦法幫他們改掉亂扔垃圾的壞習慣，而不應該一直這樣抱怨他們。不如我們做幾張關于維護班級衛生的宣傳標語或者是畫報吧，貼在教室的醒目位置，提醒那些同學。試行一段時間，看看是否奏效。

家長支招

尚尚媽媽：我是尚尚的媽媽，原來我也非常發愁這個問題。在學習方面，尚尚能夠認真完成作業，自主學習性很高。唯獨個人衛生問題讓我傷腦筋。在家里，經?？吹剿臅郎稀⒐褡永?、床上，到處是他亂扔的紙張、玩過的玩具等。我一看這樣不行啊，于是，想到了這樣的方法：積分獎勵。具體的要求是，當尚尚在某一方面，比如書桌衛生保持干凈整潔時，我會給他獎勵積分，積分累積到一定程度時，他可以實現一個合理的小愿望。當然了，做的不好，也是要扣除積分的，一段時間下來后，他確實進步很大。

琪琪媽媽：其實每個孩子可能都經歷過這樣的時期，畢竟孩子還小，現在幫助他們改正還來得及。琪琪之前也有一段時間存在這樣的問題，當時我是和她采用換位思考的方法來解決的。想想，其實孩子自己也想改掉這個壞習慣，但是，她自制力差一些，需要大人監督。于是，我就想到了讓孩子挑出我的一個壞習慣，然后我和孩子來進行比賽，看誰能在最短的時間之內改掉壞習慣，并能長期堅持下去。我覺得這個方法還是挺奏效的，大家可以試試。

曉楠老師支招

我想問問同學們，你們是喜歡在垃圾遍地的教室里學習，還是喜歡在干凈整潔的教室里學習？你們喜歡和干凈整潔的同學一起玩兒，還是喜歡和邋里邋遢的同學一起玩兒？答案不言而喻！那么我們如何養成良好的衛生習慣呢？我來給大家支支招。

1.培養良好的個人衛生習慣。干凈、整潔的個人衛生習慣并非一日養成，所以一定要從學校生活中的點滴小事做起，養成好習慣。比如，不隨手亂扔垃圾，保持教室衛生；愛護班級課桌椅，不亂涂亂畫，挪動時輕拿輕放；定時清理自己抽屜里的垃圾，保持干凈等。

2.發揮班干部的力量。試一試讓不講衛生的同學當班級的衛生負責人，想要管好同學，就先要以身作則，保持好個人衛生。

3.領一次衛生流動紅旗。當我們的班級取得衛生流動紅旗時，讓不講衛生的同學親自去領獎臺領取這項榮譽。用榮譽來激勵他們改掉自己的不良衛生習慣。