基于超星平臺的活頁式教材建設與探索＊
——以人機交互設計課程為例

林亞娜，商慶彬

(1.福州理工學院計算與信息科學學院，福建 福州 350506；2.福建船政交通職業學院航海學院)

0 引言

2019 年國務院《國家職業教育改革實施方案》（后稱《方案》）中提出“三教”改革，即教師、教材、教法改革，倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發信息化資源。

針對傳統教材更新速度慢，靈活性差的缺點，活頁式教材將原有的書本教材進行了變革升級，打造以學生為中心的教學模式，利用超星學習通平臺，輔助活頁教材建設，通過錄制微課、線上打卡、線上作業等形式，使教學形式多樣化，更好的輔助活頁教材的使用。

人機交互設計課程是融合了多門課程知識的綜合課程，以人機交互設計課程為例，設計活頁式教材及教學產品，設計任務書式活頁教材、活頁筆記、活頁作業并且輔以線上教學產品，打造學生個性化學習材料，探索符合應用型本科學生特點的教材建設方案。

1 活頁式教材建設的意義

1.1 傳統教材的特點

教材是教學工作過程中的重要工具，編排合理的教材對于一門課程而言至關重要，直接影響著教師授課和學生學習的效率。傳統的紙質教材以知識體系為主線，圍繞課程的核心知識編寫，知識體系結構完整，目的在于讓學生能夠扎實打牢基礎。但是傳統教材受限于出版印刷的繁瑣過程，無法快速的更新技術及案例。另外，傳統教材排版不便于留白過多，學生課上做的記錄、遇到的疑問、學習心得無法全部記錄到教材上，只能用筆記本記錄，造成教材與學習資料分離的現象。……