續寫“馬背搖籃”的育才新篇章

文◎吳昊 張嘉洋

2022年5月30日上午，北京育才學校（以下簡稱“育才學?！保?022屆高三畢業班舉行了一場隆重而特殊的“云端”升國旗儀式。國歌響起時，黨委書記齊建軍和校長桑春茂作為升旗手，親自升起鮮艷的五星紅旗；“云端”的高三學子們精神飽滿，肅立致敬，唱響國歌，注視著五星紅旗冉冉升起。

“心憂天下，啟智揚長。愿育才的校訓長留你們心間。學業的艱辛，疫情的阻礙，考試的壓力，都將成為磨礪你們精神和意志的砥石，助力你們乘風破浪、勇往直前，贏得人生的重要挑戰。”升旗儀式上，學校領導班子集體為高三學生送上祝福。

育才學校1937年創辦于延安。作為一所擁有紅色革命傳統的學校，建校85年來，學校始終以厚植紅色基因、傳承革命精神為己任，深厚的紅色文化積淀為學生的成長提供了源源不斷的精神動力。

揚傳統，讓紅色基因在師生心中永傳承

“寶塔巍巍，延水湯湯；圣地延安，抗日救亡……”這鏗鏘有力地誦讀《育才賦》的聲音在開學典禮的操場上久久回蕩。在每學年的開學典禮上由入學新生誦讀反映育才光榮發展歷史和紅色育人傳統的《育才賦》，已經成為育才學校堅持多年的保留項目。

1.開學典禮上，新生誦讀《育才賦》

“建設校史館，編寫《育才賦》，譜寫《育才頌歌》等一系列舉措，都是為了更好地傳承育才的紅色文化，讓每名教師堅守為國育才的初心，讓每名學生踐行強國有我的使命?！饼R建軍說。

作為一所建校于延安的紅色學校，深情追溯光輝校史，鮮亮的紅色深深植根于育才人的心中。育才學校始終秉承“憂天下、啟心智、揚優長”的校訓，自覺賡續紅色文化基因，弘揚傳承“紅色氣質育英才”的使命責任，牢固樹立推進教育改革和革命傳統教育相結合的育人理念，不斷滿足學生全面發展與個性發展需求，努力把愛黨愛國的種子根植于學生心靈深處，昔日的“馬背搖籃”如今已成為現代化的育人基地。育才學校被評為北京市中小學黨建示范點、西城區愛國主義教育基地。

建課程，讓學史崇德在師生心中深扎根

“北京育才學校1937年誕生于延安，是中國共產黨員在延安時期親手創辦的第一所基礎教育學?！币幻醵W生站在育才校史館生動地講述著，而身邊簇擁著她認真聆聽的都是她的同學。這是育才學?！皩W黨史·憶校史·看今朝·展未來”校史系列課程開展過程中的生動一幕。

桑春茂在《半月談》“校長說”欄目中，曾經這樣闡釋學校的育人理念：“我們要培養的學生，不是只盯著分數和考試、兩耳不聞窗外事的書呆子，而是國事家事天下事，事事關心的新青年。我們正是要通過校史學習，讓學生明白個體的發展與學校的發展、國家的發展、社會的發展一定是休戚相關的。唯此，我們才能真正培養出心憂天下、勇于擔當的接班人?！?/p>

2.黨的三代領導人為育才學校題詞紀念壁

課程是育人的基本途徑。育才學校時刻不忘立德樹人的根本任務，積極落實黨組織抓德育的責任，成立了以黨委書記為組長的德育工作領導小組，全力打造12年學制下的紅色課程體系，根據小學、初中、高中各學段學生的年齡特點，設定了不同層次梯度的課程目標、課程內容、課程實施、課程評價以及學習方式，幫助學生打好建設者和接班人的紅色底色。小學部的“紅色體驗營”活動課程、初中部的校史系列課程和高中部的“延安尋根”社會實踐課程都極有特點。在對課程多學科整合的探究與體驗中，學生進一步涵養了“紅色氣質”，即對黨忠誠、信念堅定、矢志報國的政治覺悟，自強不息、品格高尚、奉獻社會的人生追求，勵精圖治、實踐創新、開拓進取的責任擔當。

3.延安尋根紅色之旅宣誓儀式

促改革，讓黨建引領在師生心中成共識

“面對發展機遇和現實挑戰，學校黨委努力通過提升黨建水平促進教育教學工作?！饼R建軍說，“我們將支部建在年級上，力求通過黨支部工作與年級工作的深度融合，完善思想政治工作機制，健全師德教育體系，把黨的領導的政治優勢、組織優勢和制度優勢轉化為學校發展的治理優勢和治理效能?！?/p>

育才學校黨委采取了一系列措施努力提升黨建水平。一是精心打造支委班子。黨委在支委會的構成上深思熟慮、反復推敲，力爭做到委員新老結合、學科整合、特長融合。通過黨課和專題培訓，不斷提升支委班子的領導和組織能力。二是強化政治理論學習。制定育才學校黨員學習積分制度，以“學習強國”平臺為主體，豐富黨員學習內容和學習形式，促進黨員先鋒模范作用的發揮。三是加大表彰宣傳力度。建立激勵機制，開展優秀黨員評選，在黨員中樹立先進典型。倡導黨員佩戴先鋒標識，向群眾亮明身份，不斷強化黨員勇挑重擔、沖鋒在前的責任意識。

走過85年的風雨，今日的育才學校依然不忘初心、砥礪前行，正續寫著“馬背搖籃”的育才新篇章。