新聞導(dǎo)語播音停頓實(shí)驗(yàn)研究

劉杰 鄧艷昕

摘 要：本文以《新聞聯(lián)播》系列報(bào)道———“走向我們的小康生活”新聞導(dǎo)語播音語料為研究對(duì)象，通過傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和聲學(xué)實(shí)驗(yàn)探討了語料樣本的停頓位置、停頓時(shí)長(zhǎng)和停頓頻率這三類指標(biāo)的特點(diǎn)，為播音專業(yè)學(xué)生提供相應(yīng)參照。

關(guān)鍵詞：新聞導(dǎo)語；停頓；應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：G22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2022）03-0048-04

漢語停頓一直是語言學(xué)研究的熱點(diǎn)，漢語停頓研究維度包括理論研究和實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)研究的方法分為傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)法和聲學(xué)實(shí)驗(yàn)法。經(jīng)文獻(xiàn)檢索，有研究者將“人耳聽辨”的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)法與聲學(xué)實(shí)驗(yàn)法結(jié)合在一起使用，例如，沈倍蕾在《普通話雙音節(jié)非輕聲詞的輕重格式研究》中設(shè)計(jì)了聲學(xué)實(shí)驗(yàn)和聽辨實(shí)驗(yàn)，既分析聲學(xué)參數(shù)又分析感知分布，雙管齊下，以期對(duì)非輕聲雙音節(jié)詞的輕重情況進(jìn)行較為完整和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)分析[1]。本文以《新聞聯(lián)播》系列報(bào)道———“走向我們的小康生活”新聞導(dǎo)語播音語料為研究對(duì)象，首先通過“人耳聽辨”的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)法確定播音停頓位置，然后通過聲學(xué)分析軟件Praat得到播音語料的聲學(xué)參數(shù)，最后經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析得到新聞導(dǎo)語播音停頓的特點(diǎn)。

一、研究語料

“走向我們的小康生活”是《新聞聯(lián)播》充分展示全面建成小康社會(huì)給人們生產(chǎn)生活帶來的顯著改善，生動(dòng)體現(xiàn)人民群眾實(shí)實(shí)在在的獲得感、幸福感與安全感的一檔新欄目。有學(xué)者對(duì)《新聞聯(lián)播》新聞導(dǎo)語語音規(guī)范情況進(jìn)行了調(diào)查，研究表明：《新聞聯(lián)播》語音規(guī)范水平整體較高，穩(wěn)定性強(qiáng)，失范率低，語音規(guī)范，具有較大的示范作用。因此，本研究對(duì)象的選擇具有一定的代表性。

“走向我們的小康生活”欄目自2020年7月2日開播以來，共有5位播音員出鏡，分別為2女3男，考慮到男女播音員在播讀習(xí)慣及生理特性上有諸多不同，因此，筆者分別對(duì)男、女播音員的播音音頻語料進(jìn)行了采樣。為有效控制變量，自始至終均只采集同一位播音員的音頻語料，得到語音樣本，建立語料庫。

基于以上分析，本研究分別選擇男播音員康輝和女播音員李梓萌的新聞節(jié)目各10期，播音語料均選自央視網(wǎng)，在《新聞聯(lián)播》版塊獲取了過往節(jié)目的視頻以及帶標(biāo)點(diǎn)的播讀稿件，每期節(jié)目文稿的第一自然段為新聞導(dǎo)語部分。通過AdobeAudition數(shù)字音頻工具將每期節(jié)目的新聞導(dǎo)語口播部分轉(zhuǎn)換為音頻信號(hào)，采樣率設(shè)置為441000Hz，音頻通道為雙聲道，位深度為16位，并以播出日期命名所采集的音頻文件，例如：文件名0704表示2020年7月4日的播出音頻語料（年份均為2020年）。

二、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)及其實(shí)驗(yàn)結(jié)果

在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)階段，本研究采用人耳聽辨與手工音節(jié)切分相結(jié)合的方法對(duì)播音語料的停頓位置進(jìn)行了標(biāo)注。

（一）實(shí)驗(yàn)方案

為了考察播音語料的停頓在多大程度上能夠被感知，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先對(duì)播音語料進(jìn)行人耳聽辨實(shí)驗(yàn)，并在人耳感知到的停頓處作標(biāo)記，然后通過人工音節(jié)切分的方法對(duì)播音稿件的停頓進(jìn)行標(biāo)注。綜合兩種方法的標(biāo)注結(jié)果得到語料的有效停頓位置。

實(shí)驗(yàn)對(duì)象：為了保證交叉聽辨結(jié)果的真實(shí)有效，每個(gè)文件提供給3名播音主持專業(yè)的被試者，聽辨實(shí)驗(yàn)分成男播音員和女播音員兩組，需要3男3女共6名被試者。

實(shí)驗(yàn)要求：每一名被試者將感知到的停頓位置標(biāo)記在沒有句讀的文字稿件中，每個(gè)文件聽三遍，每次可以修正前面的標(biāo)注結(jié)果，并以第三遍的標(biāo)記結(jié)果為準(zhǔn)。音節(jié)切分工作由一名播音專業(yè)教師在沒有音頻播讀的情況下對(duì)文字稿的停頓進(jìn)行標(biāo)注。

（二）聽辨預(yù)實(shí)驗(yàn)

在聽辨實(shí)驗(yàn)正式開始之前，先讓6名被試者對(duì)少量語料進(jìn)行聽辨預(yù)實(shí)驗(yàn)，以熟悉聽辨實(shí)驗(yàn)的過程，同時(shí)考察他們的聽辨能力。本次聽辨預(yù)實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選擇一期男播音語料和女播音語料，連同它們的無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)文字稿一并提供給3位男被試者與3位女被試者。通過預(yù)測(cè)試，確定每期音頻文件之間的聽辨間隔時(shí)間設(shè)定為10秒比較合適，聽辨人能夠在此時(shí)間內(nèi)順利過渡到后續(xù)文件的聽辨任務(wù)中。

（三）人耳聽辨實(shí)驗(yàn)

為了避免不同播音語料來回切換帶來的干擾，筆者將10期男播音員的播音語料按照文件之間每間隔10秒的方式，首尾相接濃縮成一個(gè)音頻文件，按同樣的方法也將女播音員的10期播音語料濃縮為另一個(gè)音頻文件。

以文件名為0709的播音語料為樣本，筆者做了3名男被試者的聽辨一致性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中采用符號(hào)“/”標(biāo)注停頓位置，并以小寫字母區(qū)分不同位置的停頓，標(biāo)注如下：

黃連鋪/a黃連鋪/b一家老小打地鋪/c這是早年間/d在河南省汝南縣黃連鋪村/e流傳的一首民謠/f而如今/g黃連鋪人常說的一句話是/h黃連鋪/i黃連鋪/j條條柏油路/k由窮變成富

（四）人工切分標(biāo)注

對(duì)無標(biāo)點(diǎn)播音文字稿的停頓位置進(jìn)行切分需遵循相同的標(biāo)準(zhǔn)，胡裕樹主編的《現(xiàn)代漢語》指出：“句子是語言的基本單位”“可以表達(dá)一個(gè)完整的意思”[2]。所以，停頓切分標(biāo)注主要依照“意思完整”的原則，同時(shí)也要兼顧漢語句法的完整性。具體如下：

1.根據(jù)“意思完整”原則進(jìn)行切分，這是停頓標(biāo)注的基本方法。例如，文件名為0808的文本語料，停頓切分標(biāo)注如下（“/”代表停頓切分點(diǎn)）：

遼寧省盤錦市大洼區(qū)作為遠(yuǎn)近聞名的魚米之鄉(xiāng)/農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)原本就比較好/如何在小康路上更上一個(gè)臺(tái)階/他們用因地制宜打造地域特色產(chǎn)業(yè)和充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)做出了回答

2.如果名詞后緊跟回指代詞，則判定它們之間有一處停頓。例如，文件名為0907的文本語料：

在廣西北海有這樣一群水上人家/他們常年以船為家

3.并列成分之間有停頓。例如，文件名為0823的文本語料中“綠色高端高質(zhì)高效”為四個(gè)并列成分，停頓切分結(jié)果如下：

經(jīng)過多年努力/從數(shù)量/規(guī)模的擴(kuò)張向綠色/高端/高質(zhì)/高效轉(zhuǎn)型

（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)果

根據(jù)停頓處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，可將停頓分為三類：句號(hào)停頓、逗號(hào)停頓以及句內(nèi)停頓。句內(nèi)停頓包括句內(nèi)出現(xiàn)的頓號(hào)、破折號(hào)以及句內(nèi)無符號(hào)處的停頓。

經(jīng)過聽辨實(shí)驗(yàn)和人工切分標(biāo)注，筆者得到20條播音語料全部的句號(hào)停頓、逗號(hào)停頓以及句內(nèi)停頓的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表1所示）。

“+人耳+切分”表示該處停頓被人耳和切分標(biāo)注同時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中發(fā)現(xiàn)的句號(hào)停頓數(shù)為25處，逗號(hào)停頓數(shù)為96處，句內(nèi)停頓數(shù)為56處；“-人耳+切分”表示該處停頓未被人耳聽辨出，但在人工切分時(shí)卻標(biāo)注了該處有停頓，逗號(hào)停頓有6處，句內(nèi)停頓有49處；“+人耳-切分”表示人耳聽辨出該處有停頓，但在人工切分標(biāo)注時(shí)未發(fā)現(xiàn)該處有停頓，這種組合發(fā)現(xiàn)的句內(nèi)停頓有3處；“-人耳-切分”表示人耳聽辨和人工切分均未發(fā)現(xiàn)的停頓，結(jié)果表明句內(nèi)有9處停頓未被識(shí)別。因此，得到句號(hào)處的停頓有25次，逗號(hào)處的停頓102處，句內(nèi)停頓108處。

三、聲學(xué)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

明確了播音語料停頓的感知分布后，本研究通過語音測(cè)量工具對(duì)播音語料的停頓頻率和時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行量化研究。

筆者根據(jù)停頓持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，將停頓分為兩類：大停頓CP（Chiefpause）和小停頓MP（Minor pause），本文采用的大停頓時(shí)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)為大于或等于300毫秒，小停頓時(shí)長(zhǎng)為小于300毫秒。

（一）測(cè)量停頓次數(shù)、時(shí)長(zhǎng)和頻率

在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)階段，雖然得到了語料的全部停頓次數(shù)，但無法通過人工方式區(qū)分大、小停頓，本研究通過Praat軟件，測(cè)得每條語料的全部停頓時(shí)長(zhǎng)（單位為毫秒），以每分鐘內(nèi)產(chǎn)出的音節(jié)數(shù)表示每條語料的語速，并以時(shí)長(zhǎng)300毫秒為分界點(diǎn)，分別測(cè)得CP和MP的次數(shù)。采用單位時(shí)間內(nèi)大、小停頓總次數(shù)表示停頓頻率，計(jì)算公式為：停頓頻率=（CP次數(shù)+MP次數(shù)）/語句時(shí)長(zhǎng)×100。為了表述方便，按節(jié)目播出時(shí)間順序，使用編號(hào)N1～N20對(duì)研究語料進(jìn)行標(biāo)識(shí)，全部語料的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示。

（二）統(tǒng)計(jì)分析

為了檢驗(yàn)大停頓和小停頓在次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)方面是否存在顯著性差異，故進(jìn)行單樣本檢驗(yàn)。結(jié)果如表3所示。

分別對(duì)句號(hào)停頓、逗號(hào)停頓以及句內(nèi)停頓時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如表4所示。

四、結(jié) 論

（一）停頓位置分析

從表1可以看出，由于句號(hào)停頓時(shí)間比較長(zhǎng)，所以人耳聽辨與人工切分標(biāo)注的結(jié)果高度一致。對(duì)于逗號(hào)停頓以及句內(nèi)停頓的識(shí)別，人工切分標(biāo)注停頓的數(shù)量多于人耳聽辨的數(shù)量，其中的9處句內(nèi)停頓，聽辨實(shí)驗(yàn)和人工切分標(biāo)注均沒有發(fā)現(xiàn)這些停頓，可能是因?yàn)檫B接這些語句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為頓號(hào)或者破折號(hào)，播音員在播讀時(shí)將這些語句做了連接處理。

（二）停頓頻率分析

停頓頻率與停頓次數(shù)、語速的關(guān)系密切，在大、小停頓次數(shù)中，小停頓次數(shù)是影響停頓頻率的主要因素。表3顯示，在大、小停頓單樣本檢驗(yàn)中，小停頓次數(shù)達(dá)到顯著水平（p<.001），說明語料樣本的小停頓較多，大停頓較少，其中語料N2、N14的小停頓最多，分別為14次和13次，停頓次數(shù)越多，平均語速越慢，所以語料N2、N14的語速最小，這在表2的語速參數(shù)中得到了驗(yàn)證。

業(yè)界對(duì)新聞播音語速?zèng)]有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，新中國(guó)成立初期，新聞播音語速大約是180字/分鐘，20世紀(jì)80年代，新聞播音語速大約是200～220字/分鐘，到了20世紀(jì)90年代，新聞播音語速大約是240～260字/分鐘，近年來，新聞播音語速達(dá)到了250～270字/分鐘，最快時(shí)語速達(dá)300字/分鐘。

由表2提供的數(shù)據(jù)顯示，“走向我們的小康生活”新聞導(dǎo)語播音語料語速介于235～300字/分鐘，平均語速為258.54字/分鐘，基本上延續(xù)了20世紀(jì)90年代的播音語速風(fēng)格。不同形式的新聞要用不同的語速，，“走向我們的小康生活”屬于社會(huì)民生新聞，這類新聞通過鏡頭記錄人們生活的方方面面，真實(shí)再現(xiàn)了社會(huì)百態(tài)，所以，在播報(bào)這類節(jié)目時(shí)，播音速度要比財(cái)經(jīng)新聞和文體新聞慢些，這樣才能更加貼近百姓，做到語速適中，具有親和力，受眾也更易于接受和喜歡。

（三）停頓時(shí)長(zhǎng)分析

從表4可知，本次研究的語料樣本，在停頓時(shí)長(zhǎng)方面具有以下特點(diǎn)：1.三種停頓的平均時(shí)長(zhǎng)是按照句號(hào)停頓、逗號(hào)停頓、句內(nèi)停頓的順序依次遞減；2.句號(hào)停頓平均時(shí)長(zhǎng)與句內(nèi)停頓平均時(shí)長(zhǎng)之比約為4.01，逗號(hào)停頓平均時(shí)長(zhǎng)與句內(nèi)停頓平均時(shí)長(zhǎng)之比約為1. 65；3.本次研究語料樣本的普通音節(jié)時(shí)長(zhǎng)平均值為213.2毫秒，得到句號(hào)、逗號(hào)以及句內(nèi)停頓的時(shí)長(zhǎng)與普通音節(jié)時(shí)長(zhǎng)的比值分別為3、1.3和0.87；4.停頓時(shí)長(zhǎng)具有一定的性別差異，女播音員在句號(hào)、逗號(hào)的停頓時(shí)長(zhǎng)均要多于男播音員，男播音員在句內(nèi)停頓時(shí)長(zhǎng)方面多于女播音員。

五、結(jié) 語

目前，學(xué)生的播音語音停頓教學(xué)主要依賴于教師的聽音和審音，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教師自身的語音偏誤也會(huì)影響對(duì)結(jié)果的分析。本文選擇《新聞聯(lián)播》播音語料為研究對(duì)象，通過傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和聲學(xué)實(shí)驗(yàn)探討了語料樣本的停頓位置、停頓時(shí)長(zhǎng)和停頓頻率這三類指標(biāo)特點(diǎn)，希望能為播音專業(yè)學(xué)生習(xí)得正確的停頓規(guī)律提供參照。

參考文獻(xiàn)：

[1] 沈倍蕾.普通話雙音節(jié)非輕聲詞的輕重格式研究[D].2006.

[2] 胡裕樹.現(xiàn)代漢語[M].上海：上海教育出版社，1981：125-126.

[3] 羅常培，王均.普通語音學(xué)綱要[M].北京：商務(wù)印書館，2002：230-231.

[4] 林茂燦.普通話語句中間斷和語句韻律短語[J].當(dāng)代語言學(xué)，2000（4）：210-217

[5] 毛世幀.現(xiàn)代漢語語法停頓初探[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1994（2）：91-96.

[6] 李曉華.新聞播音語言節(jié)律特點(diǎn)初探[J].語言文字應(yīng)用，2007（11）：31-33.

[7] 付莉.電視新聞播音停頓邊界時(shí)長(zhǎng)研究[J].魅力中國(guó)，2010（24）：94-96.

[8] 譚樂.新聞播音中快節(jié)奏語速的把握[J].記者搖籃，2020（6）：139-140.

[責(zé)任編輯：武典]