試論如何在小學籃球課堂中滲透德育研究

張偉健

摘 要：在核心素養的人才培養要求下，增強小學籃球教學與德育教育工作的融合，簡化德育工作開展流程，并以此為中心開展多樣化的活動，從而提升德育工作的落實效果，進一步推進小學德育工作的建設進程。本文主要探討了如何將小學籃球教學與德育工作進行有機融合的途徑。

關鍵詞：小學籃球教學;德育教育;融合

引言

在新教育教學改革背景下，基于學生綜合素養培育、美育德育等各方面工作的因素，充分展示小學籃球教學的人才培養優勢。小學籃球教學活動建設的方向與德育工作方向統一，在立德樹人的教育理念下，將思想政治教育有機地與小學籃球教學改革工作相結合，全面提升學生的綜合素質。

一、小學籃球教學與德育工作的主要內容

小學籃球教學的德育工作是新時期各小學德育教育教學工作的重要組成部分之一，通過將德育教學工作融入到籃球活動教學中去，以推動德育教育教學模式的構建進程。小學德育工作的重點是對在校小學生進行全面的中國特色社會主義思想教育，以培育新時期人才，達到立德樹人的教育目標。其中教育內容涵蓋了國防教育、愛國主義教育、道德觀教育、心理健康教育等等。通過充分激發德育教育教學工作的特點，強調發揮籃球教育教學的性質及屬性，加快兩者工作內容的融合速度，不斷突破創新落實方法，以加快培育具有綜合素質，正確價值觀的學生。與此同時，體育教師需要充分利用籃球教學活動，幫助學生能夠培育良好的運動精神，提升對于籃球運動的興趣，切實養成不怕吃苦，堅持不懈，團結友愛的籃球運動精神[1]。

二、小學籃球教學工作德育融合的必要性

小學德育工作，需要以開展形式多樣化的思想政治教育教學工作，來幫助學生良好思想道德品質，樹立正確的價值觀，并且認同社會主義文化，堅持社會主義道路，努力學習，成為社會需要的人才。因此，德育工作是小學日常教育教學工作的重點內容。通過將小學籃球教學工作與德育工作相融合，能夠充分發揮體育學科的育人作用，形成輻射帶頭作用，促進德育教育教學工作的不斷深入。最后，隨著小學籃球教學工作德育融合的不斷加深，德育工作能夠進一步落實，相關籃球教學內容更加多樣化，使其能夠較好地與德育元素相結合，實現籃球教學創新的同時，推動了小學德育工作。

三、在小學籃球課堂中滲透德育理念

（一）優化小學籃球教學模式

通過強化籃球教學課程改革工作，重視學生的課程主體地位，是融合德育教學理念的前提及基礎。設置多樣化的籃球教學活動，能夠充分調動學生的積極性，使其主動地參與籃球活動中去，從而全面提升其運動能力以及思維能力，激發學生的學習興趣，降低學業壓力，以切實落實做好德育教育教學內容。其次，加快德育融合育人模式的建設，促進小學籃球教學內容的創新，重點強調激發學生的自覺性及團結精神，如通過組織小組活動，小組競賽等，來推動德育為先的籃球活動教學理念，建設小學籃球教學體系。最后，體育教師還要致力于創造籃球活動氛圍，落實德育工作，激發學生的學習動機、提高籃球教學效果。在融合育人模式下，通過不斷優化整合籃球教學教學資源，構建知識多元化，教學功能多樣化的籃球教學游戲，構建起從籃球知識學習到運動能力訓練，從團隊協作能力到綜合素養培養的教學目標，使德育工作落到實處，滿足不同學生的個性化發展需求。

（二）融合籃球教學特色

各體育教師還要充分發揮本校籃球教學的特色，將德育內容中心與小學少籃球教學工作相結合，積極探索混合式育人模式，推動德育工作實現跨學科發展，切實發揮小學籃球教學的人才培育功能。如突出開展籃球友誼賽、籃球知識宣傳等等各種特色活動，來明確學生在籃球教學中的地位，結合學校資源優勢，以混合式教學為載體，以籃球活動重點為主體，融入各種德育元素，從而提升學生的綜合素質。基于目前小學籃球教學工作及德育工作建設目標下，開展籃球教學內容改革及建設工作。凸顯籃球教學的守正性，即重點挖掘與德育工作主題相關的籃球教學內容。通過在籃球教學中增加中國傳統文化內容，引導學生學習傳統文化，讓學生能更好地了解我國文化，以此加強對學生的思想道德教育。比如，在籃球比賽過程中學生輸了比賽，教師可以告訴需要臥薪嘗膽的故事，為學生鼓勵，重試信心。其次，突出地將立德樹人的德育工作實施目標貫徹到籃球課程建設的全過程中去。將德育和籃球教學工作相結合，提高教育效果，培養學生的愛國主義情懷。最后，充分充分利用本地籃球教學資源，加快校本籃球課程的統籌工作。開發、創新具有本校及當地特色的籃球教學活動，以此來提升德育工作的效果，推動籃球教學工作進程[2]。

（三）培養良好的行為習慣

通過籃球教學引導學生養成良好的行為習慣，讓學生能夠學會遵守課程紀律，遵守籃球運動規范。比如在平時籃球教學和訓練中，體育教師需要引導學生規范籃球動作，不要隨意用腳踢球，避免不良的籃球運動習慣。對于有不良籃球運動習慣的學生，及時地引導并進行糾正，提升學生的規則意識。通過將德育理念與籃球紀律及規則教學相結合，貫徹落實德育教學工作內容，以引導學生能夠養成良好的規則意識，在日常上課、學習、生活中，都能自覺地優化自己的行為習慣。

四、結束語

本文主要探討了小學籃球教學工作與德育工作的融合方法，通過創新籃球教學工作方法，融入德育教育內容，增強對學生的培育，通過開發多樣化的實踐活動，創新開發校本籃球教學課程，來全面貫徹落實德育工作理念，優化小學籃球教學，激勵更多學生參與到小學籃球教學活動中去，從根本上提升學生的綜合素質。

參考文獻

[1]鄒瑞清，試論如何在小學籃球課堂中滲透德育研究[J]，文科愛好者（教育教學版），2020（02）：151.

[2]平冠棟，試論如何在小學籃球課堂中滲透德育研究[J].文理導航（教育研究與實踐），2019（08）：213.