爺爺的青春故事

張洋

1964年，大學畢業的爺爺24歲，他懷著“到祖國最需要的邊疆去”的理想，來到伊春，默默耕耘，用別樣的青春播下種子，孕育發芽。扎根三尺講臺40年，他用教育情懷哺育林城桃李，用園丁精神澆灌滿園芬芳。

上世紀60年代，以爺爺為代表的年輕教師群體，譜寫了林區教育事業的錦繡華章。爺爺講，他們搭乘的那一列火車共有9位分配來的大學生，老校長熱心把他們安置在學校的一間舊屋子里，大炕住不下，就拿木板搭了鋪;3張桌子10條腿，地中間生個鐵皮爐子，靠燒樹枝取暖;學校沒有食堂，就動手輪流做吃的……新老師，如同冬日里的陽光，為處在高寒地帶的林區娃帶來了溫暖和希望。孩子們渴望知識的眼神，直到今天回想起來，仍讓爺爺眼里閃著晶瑩的光。

爺爺從小生活在城市里，他無法想象，當時教育極其落后的林區孩子竟然連滑輪杠桿都沒見過，也不知道公交車還有折疊門，更沒聽說過收音機的二極管。爺爺為了講明白物理教材中的基本原理，就四處收集材料，托同學郵寄試驗器件，陪孩子們動手做教具……爺爺用智慧之思，為林區孩子點燃希望之燈，用教育夢托起林區娃的“未來夢”。耕耘終迎收獲，那年來自林區的娃在高考中獲得了物理滿分，爺爺也以任課教師代表的身份去北京人民大會堂領了獎。

此后的日子里，爺爺繼續滿腔熱情地編織著他的育人夢，除了教孩子們文化知識，他還帶著娃娃們一起勞動，培養他們學技術、長本領。爺爺堅信，雖然改變不了這里地處偏遠、氣候寒冷、教育資源不足的情況，但只要心中有一團火，就一定會驅散孩子心頭的嚴寒，“十年樹木百年樹人”，冬天的盡頭一定會是春暖花開。

隨著改革開放的春風吹遍神州大地，爺爺的大學同學紛紛來信，勸他出去謀求更好的發展。面對高薪的誘惑，爺爺仍潛心做林區娃人生中最可靠的引路人。他說：“教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是人格的楷模。眼看著一屆屆畢業的孩子回到家鄉工作，眼看著林城的變化，我又怎么能舍得離開呢？”即使后來擔任了學校的校長，爺爺還是舍不得離開那寫滿青春腳印的三尺講臺。

終于，爺爺那輩人用青春，換來了林城別樣的春天。這座美麗的林城先后獲得世界十佳和諧城市、全國文明城市，還被譽為“祖國林都”和中國自然水域“漂流之鄉”。爺爺教過的林區娃長大了，他們中的很多人投身家鄉建設，繼續守護著這里的青山綠水、秀美江河。

現在，爺爺80多歲了，我總是央求著他講曾經的青春故事，那故事總也聽不夠。故事里浸潤了執著，飽含著奉獻，綻放著希望，給予我力量;故事激起我心懷“赤橙黃綠青藍紫，我持彩練當空舞”的奮斗精神，讓我吶喊出“鐵肩擔道義，強國有我在”的錚錚誓言，去踐行屬于林城赤子的青春承諾。

（編輯·王衢）