新媒體環境下高職市場營銷專業教育教學模式改革探索

羅錦陽

摘要：隨著科技與網絡的不斷發展進步，新媒體時代來臨為教育行業帶來了新的挑戰，高職院校在新媒體時代中應該積極改革，為社會輸送高素質、高專業技能水準、具備高超綜合素養的現代化人才。高職院校中的市場營銷專業更應該加強對學生全方面素質的培養，使自身教學方法與教學模式能夠與新時代發展相適應。本文對新媒體環境下高職院校市場營銷專業的現狀進行剖析，并對相關問題的解決策略進行探討，希望能夠為市場營銷專業的改革作出貢獻。

關鍵詞：新媒體環境;高職院校;市場營銷

在互聯網行業飛速發展普及的今天，傳統的線下營銷方式已經不能滿足現階段各行業的營銷需求，營銷專業的轉型迫在眉睫。新媒體營銷人才的培養也成為現階段高職院校市場營銷專業的重要任務，但是由于部分院校沒有及時認識到新媒體時代下社會需求的轉變，再加上教學模式落后、師資力量不足等問題，院校畢業生并不能滿足社會對于新媒體營銷人才的要求。

一、目前高職院校市場營銷專業的現狀分析

（一）傳統教學模式存在弊端

目前階段，大部分高職院校的市場營銷專業仍然采用傳統的教學模式，沒有隨著新媒體行業的興起及時做出改變。部分教師在教學過程中也沒有將教學與新媒體技術相結合，不僅不能提升學生的學習積極性，也會導致學生與社會脫節。另外許多院校在市場營銷專業的實踐實訓環節也沒有添加新媒體元素，實訓環節無法起到應有的實踐鍛煉作用。

（二）教師教學水平需要提升

隨著社會對新媒體營銷人才需求的增長，教師的教學質量與教學效率能否穩步提升也成為新型人才培養的重要條件。目前階段的市場營銷專業教師一般缺乏新媒體營銷教學經驗，多數還采用傳統教學模式，急需改革創新。另外，市場營銷專業教師往往會出現缺乏實踐經驗，不能掌握新型市場營銷理念的問題，再加上對新媒體營銷策略與相關技術的脫節，實際教學質量較差。

（三）缺乏科學完備評價體系

在新媒體時代發展過程之中，新的教學評價體系也急需得到應用。但是現階段大部分院校都缺乏科學完備的教學評價體系，對學生實踐活動的成果不能做到科學評價，學生也很難從中得到實際反饋，造成教學活動鍛煉效果差。

二、高職院校市場營銷專業課程編排構建

目前，要想快速地完成高職院校市場營銷專業的轉型，應當及時對課程編排進行重構。首先是專業課程板塊，在此部分要加強學生對企業運營管理基礎知識以及管理學、市場經濟現象相關問題的認識，引導學生加強法律法規觀念。其次是市場營銷管理板塊，要樹立學生現代營銷理念，提升學生品牌意識、著力培養學生營銷策劃能力，另外對廣告策劃、品牌管理等課程加以重視。再次是營銷技巧板塊，該板塊涉及各種社交禮儀、交流技巧、談判方式、心理學技巧等，能夠提升學生的溝通交流能力，在相關交涉工作中占據主導地位。最后是信息技術板塊，包括電子商務、網絡營銷、新媒體平臺、網頁設置等相關知識，能夠幫助學生跟緊時代步伐，掌握互聯網相關營銷策略，提升新媒體時代下自身競爭力。

三、高職院校市場營銷專業改革完善策略

（一）打造優秀教職工團隊

由于教師的教學水平以及專業素養能夠直接影響教學質量，為了提升新媒體環境下市場營銷專業的教學質量，應當從提升教師團隊的綜合素質著手。首先，院校可以適時組織教師進入相關企業進行學習，使教師能夠對教學內容加深理解，方便更好地進行理論教學;院校也可以與其他院校合作，定期舉行教師交流活動，互相學習先進教學方法。也可以聘請相關專業的技術人才進入校園，在為教師團隊增添活力的同時提升教學質量。

（二）掌握新媒體技術手段

在新媒體時代下，教師在教學過程之中也要注意融入新媒體技術手段，豐富課堂，營造良好的課堂氛圍。比如在教學過程中使用微課作為課程補充，提升課堂趣味性的同時也能將一些抽象內容進行直觀表達。也可以采用一些經營模擬類的電子游戲作為課程的實踐活動，增強學生對于課程的理解。相關新媒體手段的應用能夠使學生更好地與新媒體時代進行接軌。

（三）加強實踐環節科學性

市場營銷專業是一門十分注重實踐活動的課程，許多專業知識需要在實際應用之中得以體現。所以相關院校應該提升對市場營銷專業實踐活動的重視，合理科學的設計實踐活動，針對不同的課程也可以采用不同的實踐活動形式，比如情景模擬、問卷調查、辯論賽、角色扮演、談判模擬等。讓學生能夠在實踐活動中加深對于部分技巧與知識的理解，增強自身實踐水平。

四、結語

新媒體時代的變革對于市場營銷專業既是考驗也是機遇，如果相關院校能夠牢牢把握時代脈搏，跟隨時代發展進程調整教學目標，不斷提升教師團隊綜合素養、完善課程編排、積極采用新媒體教學手段、持續增強學生實踐能力，便能在變革之中把握先機，順應時代發展形勢，不斷為社會輸送高質量市場營銷專業人才。

參考文獻：

[1]潘潔儀.新媒體時代背景下高職市場營銷專業學生媒介素養提升策略研究[J].大學，2021（13）：53-55.

[2]黃飛鳳.新媒體時代下高職市場營銷專業實踐教學模式探索[J].商業文化，2020（30）：110-112.

[3]張菲菲.新媒體環境下高職市場營銷專業教學模式改革探討[J].營銷界，2020（38）：71-72.

[4]黃真杰，李冕鴻.新媒體與高職市場營銷專業人才培養模式融合創新研究[J].今日財富，2020（19）：157-158.