不服輸的“跑男”

王朝群

“同學們好，這節課我們繼續學習速跑技術。”楊老師大聲宣布。

“太好了！”史辰軒第一個拍手叫好。

在史辰軒看來，上節課的接力跑真不過癮（yǐn）。沒有參加對抗賽，怎么能讓人看出他的實力？！

史辰軒中等個兒，巧克力色的皮膚;大眼睛亮晶晶的，似乎總在思考;圓圓的腦袋瓜里，裝的可都是智慧。他常穿著色彩鮮艷的運動衣、運動鞋。走起路來像踩了彈簧（huánɡ），不是跳就是跑;烏黑蓬松的頭發，常常在頭頂起伏飛揚。

“我從幼兒園開始，就和爸爸一起跑步。”史辰軒常把這句話掛在嘴邊。

速跑課上，楊老師首先帶大家復習了站立式起跑，隨后，又進行了步頻和步幅的訓練。

“接下來，我們把剛才學習到的步頻和步幅技巧運用到速跑中，開始追逐跑游戲……”楊老師話沒說完，男孩子們已經跳起來歡呼了。

追逐跑游戲需要找一個實力相當的對手，楊老師讓同學們自主選擇。史辰軒的眼睛掃過男生隊伍，看向站在隊伍最前面的文體委員陳科誠。

“我和你一組，可以嗎？”史辰軒說。

“二年級時，我們就比過跑步。你跑不過我！”陳科誠一臉驕傲。

“那是二年級，現在都三年級了，誰輸誰贏（yínɡ）可不一定。”史辰軒瞪著大眼睛，很自信地反駁。

“好！我先跑，你要能追上我，就算你贏。”陳科誠回答。

“好！”史辰軒擲（zhì）地有聲，似乎穩操勝券（quàn）。

紅色跑道上，間隔兩米的兩排學生，在哨聲響后飛奔出去。

陳科誠在第一排學生中領先，史辰軒在第二排學生中領先。可是，都沖過終點了，史辰軒也沒追上陳科誠。

“哈哈哈……還是我贏了吧！”陳科誠很是得意。

“這次不算，我沒使勁跑，交換位置再來！”史辰軒不服輸地拍著胸脯說。

哨聲再次響起，史辰軒在前，陳科誠在后。跑出20多米時，陳科誠的手從后面拍到了史辰軒的背。

“你又輸……了。”陳科誠急促地呼吸著。

“再來……這次是我起跑晚了……”史辰軒還是不服輸。

全班同學站在跑道外，看著史辰軒與陳科誠交換前后位置，看著史辰軒追逐陳科誠，看著史辰軒依然沒有追上……

“不行，我和你比30米，不要追逐跑！”史辰軒紅著雙眼大聲說。

楊老師聽了，被史辰軒不服輸的精神打動，點頭同意。可是，30米速跑，兩個人雖是同一起跑線起跑，史辰軒還是落（là）在陳科誠身后。

“嗚……不行……再比……我一直練跑步……嗚……”史辰軒放聲大哭，眼淚順著臉頰（jiá）流淌。

同學們“呼啦”一下圍住史辰軒，有的勸他“輸了就輸了，不要放在心上”，有的勸他“你跑不過陳科誠，就別比了”，有的還說“越跑越沒力氣”……

史辰軒吸著鼻子，使勁地擦了一把眼淚，又執拗（niù）地站在起跑線上。

楊老師看了，滿眼都是包容與理解。安排好同學們，楊老師拉著史辰軒坐在草坪上。

“嗚……我要和他比……不信跑不過……”史辰軒一想起自己堅持了那么久的跑步訓練，最終還是輸給了陳科誠，又委屈地哭了。

“堅持跑步是好樣的，但是，一直以來你訓練的是長跑，今天可是短跑比賽。雖然都是跑步，這倆可不是一個項目。目前看來，你的優勢是長跑，陳科誠的優勢是短跑。拿自己的弱勢與別人的優勢比，你覺得合適嗎？”楊老師循（xún）循善誘。

“真的不是一個項目？”史辰軒掛著眼淚問。

“對呀，陳科誠的短跑比你好，長跑可不一定。等學習長跑技術的時候你們再比，怎么樣？”楊老師微笑著鼓勵。

“好！一言為定！”史辰軒破涕（tì）為笑。