初中生活進(jìn)行曲

孫秀秀

十三四歲，本來就不太懂事。于是，無數(shù)小插曲便匯成了一首不大連貫的青春進(jìn)行曲。

第一樂章：崇拜權(quán)威

數(shù)學(xué)課。

“括號前是負(fù)號，把括號和它前面的負(fù)號去掉，括號里的各項(xiàng)都改變符號。”我們雖然在跟著老師讀，卻心不在焉，根本沒把這個(gè)法則當(dāng)回事。數(shù)學(xué)老師見狀，反問一句：“括號前是負(fù)號，把括號和它前面的負(fù)號去掉，括號里各項(xiàng)的符號都不變，這個(gè)法則對不對？”我們條件反射地回答：“對！”因?yàn)槲覀儚膩聿辉鴳岩蛇^老師的權(quán)威。

“對？我說的就對？不動腦筋！只知道‘對’。別像白癡似的盯著我，老師都被你們嚇傻了！”

“哈哈——”

“再來，括號前面是負(fù)號時(shí)，把括號和它前面的負(fù)號去掉，括號內(nèi)的各項(xiàng)都變號，對不對？”我們不敢再掉以輕心，確定無誤后，七嘴八舌地說：“對，沒錯(cuò)！”“對？”老師又追問道。“難道還有錯(cuò)？”我們瞪大眼睛不敢再開口。

“唉！這回你們說對了，又不敢堅(jiān)持了！”老師無可奈何地?fù)u搖頭。

第二樂章：圈地運(yùn)動

“大毛”“小浪”“胖仔”“瘦仔”是我班風(fēng)云一時(shí)的F4，今天卻上了黑名單——名字被寫在了違紀(jì)公告欄上，原因是嬉戲打鬧，不慎打破了窗戶，四人都說不是自己干的。老班一下子火了，讓四人停課反省，還下了道禁令：“全體同學(xué)，下課后除非有事，一律不得在門前走廊逗留，違者處罰。”這一下可苦了我們，想去外面放松一下的權(quán)利也被剝奪了。大家把這則“圣旨”戲稱為“圈地運(yùn)動”，我們猶如軟弱的羔羊，被困在這憋悶的教室里，活潑不得，唉！

第三樂章：錢的暢想

“我忘了帶錢了，誰借給我？”趙××叫了起來，無奈，四周都是“兩袖清風(fēng)”的“清廉居士”。“以后我要是有了錢，……”同桌李××探著頭興致勃勃地問：“有了錢怎么樣？”這下可熱鬧了，大家七嘴八舌地說了起來。我想了想，決定由“公眾意識”出發(fā)：“我要建敬老院，辦廢品回收場，建綠色公園，還有……”我沉浸在遐想中。“你有那么多錢嗎？你家里是造錢的啊？”大毛叫了起來，“聽聽我的，我要辦一個(gè)公司，招好多員工，生產(chǎn)好多東西;我還要到處旅游，嘗遍天下美味，等我吃夠了，就帶回來給你們吃。”“那你要記著喲！千萬不要忘記，我可等著呢！”大胖觸電似的跳了起來。我們一齊指著他：“瞧你那熊樣，還想吃！”同桌低低地對我說：“等我長大有了錢，就蓋一座大房子，里面什么都有，再接爸爸媽媽一起住。”哇，好感動。她又說：“我覺得我是一個(gè)大孝女。”汗！這句話應(yīng)該我說吧！

第四樂章：哪種腦袋聰明

“你看，先做垂線，連接OE，算出BC的距離，再代入就可以了。”小健剛給胖子講完題目，胖子說“哇，厲害，厲害，還是小腦袋聰明，像我這樣！”“什么？”小健跳了起來，“這是什么邏輯？”“怎么不是？你看王偉，頭小，但是反應(yīng)快，多機(jī)靈，數(shù)學(xué)多好啊！”“但是‘大頭兒子’的頭很大呀，他不聰明嗎！”“是啊！”小李插了進(jìn)來，“我看頭發(fā)越短越聰明，最好是光頭。”“為什么？”大家異口同聲。“因?yàn)槁斆鹘^頂嘛！”“哈哈……”笑聲回蕩在教室上空，久久不絕。

像這類事在我們班上數(shù)不勝數(shù)，下次再說嘍！