基于創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)探索

■韓 風(fēng)，李 沙，仇 耿 Han Feng & Li Sha & Qiu Geng

(1.北京建筑大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，北京 100044; 2.蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司，北京 100082）

傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)類高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中廣泛開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程，傳承與弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)家具文化、培養(yǎng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才是課程的核心目標(biāo)。當(dāng)代家具設(shè)計(jì)市場(chǎng)需要具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。中共中央在《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)將“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”作為傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本原則，倡導(dǎo)創(chuàng)新，學(xué)而不泥古，堅(jiān)持不斷賦予傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式，努力使傳統(tǒng)文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在創(chuàng)作中的重要性，倡導(dǎo)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵應(yīng)更好更多地融入生產(chǎn)生活實(shí)踐之中去，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，滿足當(dāng)代人的需求，進(jìn)而體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值。因此，如何解決傳統(tǒng)技藝傳承與創(chuàng)新實(shí)踐之間的銜接問(wèn)題，以及如何構(gòu)建一套適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的教學(xué)模式，是當(dāng)前高校傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。

1 課程設(shè)計(jì)

1.1 基礎(chǔ)：以傳統(tǒng)家具文化為根基

中國(guó)傳統(tǒng)家具的形態(tài)、構(gòu)造、材料、圖案及其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，是值得我們傳承與發(fā)展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶，是課程基礎(chǔ)上階段教學(xué)的核心內(nèi)容。傳統(tǒng)家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)必須是建立在對(duì)傳統(tǒng)家具文化充分認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，脫離傳統(tǒng)而一味追求創(chuàng)新實(shí)屬空談。……