略論“愛”在小學德育工作中的運用

莫春柳

【摘要】愛在德育中起著關鍵作用，教師要用真摯的“愛”感動學生，引導學生形成積極向上的心態(tài);用無私奉獻的“愛”感化學生，使之身心健康地成長;還要寬嚴并濟，嚴中有愛，愛而有方。

【關鍵詞】小學教師;愛;德育

愛是人的根本需要，是心靈依托、內心追求。教師作為人類靈魂的工程師，要牢固樹立“以學生為中心”的思想，應當投入全身心的力量去愛教育、愛學生。

愛能夠滿足學生的心理需求，師生之間的友誼也得以加深，從而真正做到了“親其師，信其師，樂其師”。因此，不管是在課堂上、校園內、校園外，教師要用真誠與真心對待學生，把學生當做自己的孩子，讓學生體會到愛的溫馨，并且在愛中成長。

一、用真摯的愛引導學生身心全面發(fā)展

蘇霍姆林斯基曾說：“盡可能地了解每個孩子的精神世界——這是教師和校長的首條金科玉律。”愛學生除了要關心、了解他們，還要以發(fā)展的眼光看待學生，盡力消除學生的心理問題，培養(yǎng)學生的健全人格。教師應注意班上每一個學生的情況，善于捕捉學生的“閃光點”和“小毛病”。

以筆者班上的一個學生為例，她的成績優(yōu)異，嚴守規(guī)章制度，多才多藝，是一個“三好學生”。但經(jīng)過筆者的仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，她膽子小，不敢勇敢地大聲表達自己的觀點，課后不喜歡和其他學生在一起玩游戲。于是，筆者開始著重訓練她的膽子，并且積極地給她創(chuàng)造與同學交流合作的機會，經(jīng)常用心激勵她，引導她增強信心，戰(zhàn)勝膽小。課上，多鼓勵和邀請她發(fā)言，并及時給予肯定和表揚，讓她融入到互動中;課后，引導其他學生與她交流;同時也要與家長一同聯(lián)手，建議家長和孩子多參加戶外集體活動，鼓勵孩子與他人交流。最后在師生共同引導下，在家長的支持與配合下，她逐漸變得活潑開朗，勇于表達自我，不再靦腆。

愛與關心能夠幫助學生們充滿信心，積極主動改進，努力提高，學生性格得到優(yōu)化。用真誠的愛去對待學生，才能真正從根本上打動學生接受素質教育。

二、用真誠的愛引導和感化后進生

身為一個教師，必須要用心關愛和愛護每一個學生，不論是成績優(yōu)秀還是后進生，不論是天資聰穎還是天資愚笨，不論是乖巧還是調皮，教師都應一視同仁，給予同等的愛以及正確的引導。每一個班級都會有后進生，對待這樣的學生，如果教師總是指責和批評，學生會非常容易地產生叛逆心理，與教師“唱反調”。因此，教師要善于發(fā)掘他們身上的“閃光點”，多多表揚，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，引導他們改掉“小毛病”并把自己的優(yōu)點放大。

以筆者班上的一個學生為例，他非常淘氣，成績不理想，還經(jīng)常打架，如何引導他是一個難題。但筆者發(fā)現(xiàn)這個學生重情義、有集體榮譽感，同時，還有一個優(yōu)點，那就是體育技能特別好。因此，學校開展運動會時，筆者鼓勵他多參與項目，把自己優(yōu)秀的一面展示出來。運動會期間，全班學生都為他吶喊助威，加油打氣，他也為班級獲取了好成績。同學的鼓勵與關心以及為班集體爭光都使他感到喜悅與自信。

運動會后，筆者主動找他聊天，表揚他的努力，關心、關懷他，同時還幫他認識到自身欠缺的地方，鼓勵他去改進，把努力和進取多用在學習上。從此之后，學生有了巨大的改變，開始主動積極學習，也與同學友好相處。

對待班級里有缺點的學生，我們千萬不要放棄，要做到不嫌棄、不歧視。我們要長期、深入、細致地觀察了解他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，幫助后進生克服缺點的同時，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點和長處，化消極因素為積極因素。當他們有進步時，要及時表揚、鼓勵，給他們樹立信心，引導他們積極主動學習，從而促進學生的進步和思想的轉變。

三、寬嚴相濟，顯露真愛

小學生的年齡小，心智尚未成熟，辨別是非對錯的能力仍在發(fā)展期，所以，他們容易犯錯誤。作為一名教師，不應該動不動就以嚴厲的態(tài)度去斥責、批判、諷刺學生，這樣的做法太過于粗暴，不但沒有從根本上解決問題，還可能會適得其反，讓學生失去信心，師生關系惡化。但是也不能過于慈愛，否則會容易成為溺愛。

教師對待學生要嚴厲與慈愛同行，要做到愛中有嚴，嚴中有愛。慈愛和嚴厲看似是相互對立的，但其實嚴厲也是一種愛，是一種以嚴厲的方式表達出來的愛。教師可以跟學生進行對話，并與學生共同設立班級公約及獎罰機制，嚴格引導學生形成良好的行為規(guī)范，同時亦要賞罰分明。教師應允許學生犯錯誤，但是在學生犯錯時，教師需及時與學生談話，用嚴肅的語氣問學生自己的所作所為是否正確，有沒有更妥當?shù)奶幚矸椒ǖ龋龑W生找出錯誤所在并批判教育。當學生意識到錯誤后，教師再用和藹的語氣鼓勵學生改正，做到寬嚴相濟。教師要做到嚴中有愛，愛而有方，進而更好地為教育教學打下堅實基礎。

德育是班級管理的靈魂，而愛在德育教學中起到了十分關鍵的作用。教育者要給學生營造充滿愛的環(huán)境，讓他們在愛中學習，在愛中成長。同時，教師要不斷地充實自己，堅持不斷的自我教育，用更科學的方法教導學生，發(fā)揮愛的教育功能，讓學生在大愛中愉快學習、健康成長。

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責任編輯? 陳? 洋