愛與希望，照亮回家的路

文/裴佳雯

愛德華是誰？他是一個人嗎？不，從書的封面中可以看出，他是一只兔子，一只正迎著溫暖的亮光往家里走的兔子。

作者名片

作為兒童文學作家，凱特從兒童的視角出發，善用孩子樂于親近的、熟悉的小動物或玩具為主人公，如在《傻狗溫迪克》《浪漫鼠德佩羅》《愛德華的奇妙之旅》這些書中，她用細膩的描寫告訴兒童以及成人愛的含義。

凱特很喜歡小兔子，她經常與她的朋友簡交換各種小兔子禮物：絨毛兔子，兔子圖案的盤子……凱特將絨毛兔子放在客廳里，慢慢地，兔子愛德華的形象就在她的腦海中變得生動起來，專屬于愛德華的奇妙之旅就這樣發生了。

從小到大，有沒有哪樣玩具或小動物對你而言是有著特殊意義的呢？如果有，可以說說你和它之間的小故事哦！

認識愛德華

愛德華是祖母為女孩阿比林特別定制的一只瓷兔子，他被做得很精巧，又被小主人近乎崇拜地愛著——把他當一個真正的人一樣，跟他說話，跟他講故事，給他穿華美的衣服，他還擁有一塊金色的懷表。愛德華被小主人無微不至地寵愛著，覺得自己高貴極了。粗暴對待他的女仆被辭退了，啃咬他的狗被厲聲喝斥。當有人用“那個東西”和“兔崽子”稱呼他時，他覺得遭受了極大的侮辱。愛德華就是這樣一只“出身”高貴，又自命不凡的兔子。

從故事里的故事尋找本書深藏的隱喻

這是一本蘊藏著深刻哲理的書，書中“一切都在故事里”這個章節里蘊藏著整本書所要講的人生真諦。讀者在閱讀時不能錯過祖母給阿比林講的“公主變疣豬”的故事：一位備受寵愛的高傲的公主對愛慕自己的王子不屑一顧，甚至吞下了王子送給她的戒指，后來她離開城堡來到叢林迷路了，她仗著自己是美麗的公主，蠻橫地要求森林里的巫婆給她吃的。巫婆讓公主說出所愛人的名字，公主驕傲地說“我誰也不愛”。巫婆很失望，就把公主變成了一只疣豬。這只公主變的疣豬后來被尋找她的國王的侍衛抓到，大家把她當真的疣豬宰殺吃掉了。故事就這樣結束了。

因為故事結束得太快，故事中的人物從那以后誰也沒有過上幸福的生活，這讓聽故事的阿比林和愛德華都憤憤不平，而講故事的祖母在沉默片刻后說了一句意味深長的話：

如果沒有愛，一個故事怎么會有幸福的結局！

是的，小讀者們，大家一定要記住祖母說的這句話。在它旁邊做個標記吧，或者干脆抄寫下來，還要牢牢地記在心里，因為這會真正幫助你理解整本書的思想含義。愛德華的旅程就是尋找愛的過程。另外，我們不妨再到那些有著幸福結局的故事里去找一找愛……

梳理跌宕起伏的故事情節跟隨瓷兔子感受愛的旅程

一次重大的變故，讓幸福高貴的瓷兔子愛德華開啟了一趟人生的奇妙之旅。何為“奇妙”？它蘊藏著多少意想不到，多少神奇經歷，也有多少身不由己。在他的身體走過這些旅程的同時，他的心靈也在歷經一次次洗禮。

旅程1—陪伴漁夫夫婦

在愛德華跟隨阿比林開啟的一次航海旅行中，他被一群調皮的孩子扔到了海里……墜到了星光透不進來的海底。命運給了他一次機會，他被漁夫的網撈起，開始了和漁夫夫婦的一段淳樸的共處，這次他被叫作“蘇珊娜”，是一個女孩的名字，他穿上女主人內莉為他縫制的裙子，也享有女孩的禮遇。夫婦倆把愛德華當家庭成員一樣，對他說話，流著淚向他講述自己兒子的不幸遭遇。

心路1—學會用心傾聽

愛德華驚訝地發現自己正在傾聽。他認為內莉講的故事是世界上最重要的事情。他傾聽著，仿佛他的生命和他聽的事情息息相關。在這里，愛德華第一次發現，原來他也會認真地傾聽別人的苦痛，他聽到了自己心靈的呼喚。

旅程2—陪伴流浪漢

尋找愛的旅程還沒有結束，愛德華被漁夫夫婦的女兒丟進了垃圾桶并被掩埋在垃圾堆下，惡濁的臭氣摧毀了他所有的潔凈的驕傲。此后愛德華開始陪伴在垃圾堆里找到他的流浪漢布爾。愛德華也又有了一個新名字——馬隆。他被帶到篝火邊，用心傾聽布爾唱歌。他可以感受到布爾那深沉悲傷的歌聲穿透他的身體。布爾給他穿上褲子、戴上帽子，把他當男孩一樣對待，帶著他走進一座座城鎮、一個個州，他們相互陪伴，相互安慰。人們都認識愛德華，并很樂于見到他。在一個陌生的地方被認出來，愛德華感到一陣喜悅的暖流遍布全身。

心路2——感受深深思念

當流浪漢布爾跟愛德華說：“可不知什么緣故，你和那愛你的孩子分開了。”愛德華感到了胸中一陣尖銳的劇痛。他想到了阿比林。他看到了那條通向埃及街的小路。他看到暮色降臨，阿比林正向他跑來。是的，阿比林曾經愛過他。在他每一次仰望星空時，都會一遍遍默念著那些曾經給予過他愛的人的名字，他知道了思念某個人是什么滋味。當他又一次突然之間離開布爾的時候，他內心某一個地方開始隱隱作痛，并想大哭一場。在思念中，他體會到了愛在他心中的沖擊與震撼。

旅程3—田野里的稻草人

當愛德華被踢出火車，被迫與流浪漢分開，他在渾身疼痛中被一個務農的悍婦撿起來，綁在田野里的十字架上，充當稻草人的功能，趕走那些偷吃的麻雀。這次他再一次有了一個新名字——克萊德。

這是他第一次被收留他的主人粗暴對待，幸好這樣倒霉的日子沒過幾天，就出現了一個男孩，把他解救了。

心路3—對愛的強烈渴望

愛德華的這次經歷讓他產生了空虛和絕望的感覺。夜晚，他仰望星空，對著星星說：“我也被愛過。”雖然星星們對此不以為然，但愛德華內心對愛的感受和渴望達到了極致。

愛德華的奇妙之旅還沒有結束，后面情節的梳理可以遵循：愛德華跟誰在一起，有了什么新名字，新的主人如何對待他，他在新主人那里都有哪些不一樣的經歷。在這些經歷中，他的內心感受有哪些變化？請抓住書中心理活動的描寫，這是作者對愛德華敏感心靈的一次次探索，也是讓讀者和愛德華一起感受愛、理解愛、懂得愛的核心主題。

重要的轉折點——對愛的理解發生質變

這一次愛德華被帶到了生病的孩子的床前，這一次，他被小女孩叫作——詹理斯。他陪著小女孩走完了人生最后的時光，他也是小女孩在這個世上最后的心靈寄托和慰藉。眼見一個脆弱生命的消逝，他的心，破碎了，雖然，他是一只瓷兔子，他流不出眼淚。但這種用言語無法表達的心碎深深地撞擊著愛德華，也撞擊著我們。

這一次旅程，愛德華強烈地感受到了一種被需要的感覺。書中的這個細節告訴我們，愛德華正在經歷從被愛到付出愛的過程：有時她咳嗽得特別厲害，會把愛德華抓得緊緊的，讓他以為自己會被撕成兩半。在咳嗽發作的間歇，她還喜歡吮吸愛德華的一只耳朵。在正常情況下，愛德華會覺得這種侵擾和纏人的行為很讓人討厭，可對于薩拉·魯思來說卻情有可原。他愿意照顧她，他愿意保護她，他愿意為她做得更多。

愛德華在陪伴小女孩的過程中，感受到他在女孩生命中存在的重要意義，感受到自己有力量有能力給予他人愛。他在理解什么是真正的愛的過程中成長起來。

讀者們可以思考一下，自己是否也能在享受愛的時候給予他人愛和關懷。你在愛別人這件事情上都做了哪些事呢？

再一次敞開心扉

在愛德華的旅程中，有一次毀滅性的打擊：男孩帶著他到街頭賣藝，后來因付不起飯錢，手中的瓷兔子——愛德華被飯店老板摔碎了。幸運的是他又被技藝高超的玩具修理商修好了。但這一次孤獨的愛德華徹底絕望了，很多年過去了，他一直沒有被買走，也不希望被買走，他被愛過，也愛過別人，他活在回憶里、思念里。但是他不打算再愛了，一次次的離別，讓他感覺愛與被愛太痛苦了。

身邊歷經百年滄桑的一個老娃娃跟他說了一句話：如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。

于是愛德華又重新打開心扉，心中默念：如果有人在等待著愛他，會怎樣呢？如果他再愛上某一個人，又會怎樣呢？這可能嗎？愛德華感到他的心激動起來……

那么愛德華有沒有等到那個愛他的人呢？書的結局給了讀者一個情理之中意料之外的驚喜，因為愛德華懂得了愛，整本書充滿了愛，所以它一定有一個“從此人們過上了幸福的生活”的美好結局。

如果你還沒有開啟這本書的閱讀，不妨猜一猜這個美好結局的幸福畫面。

愛德華的奇妙之旅，一場溫暖的尋愛旅程。雖然愛德華不能動也不能說話，但他有自己的思想，從不懂愛→尋找愛→為愛受傷→打開心扉→重新擁有愛，伴隨著一路的成長，他最終明白了愛與被愛的真諦。

小讀者你懂了嗎？你對文中老娃娃的這句話“如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的”作何理解？能把這句話理解透徹，你跟隨愛德華走過的這段奇妙之旅就是值得的。