阿基與烏龜之神奇的劃分

吉磊

花樣繁多

整理房間，劃分概念。

阿基里斯走進一家餐館。

老板，你蒸的米飯真不錯，花樣繁多。

啊？米飯只有一種啊。

不。有生的、熟的，還有半生不熟的。

啊，這……

機智的阿基里斯利用“劃分”的邏輯知識，諷刺了這家飯店的米飯質(zhì)量。阿基里斯以米飯的生熟為標準，把“這家飯店的米飯”分為“生的”“熟的”和“半生不熟的”三個并列的子概念，這就是一種劃分。劃分和定義一樣，都是明確概念的邏輯方法。

粗心的三月兔

阿基里斯和他的小伙伴們給出了幾種劃分標準。

一年可以分為春夏秋冬四個季節(jié)。

整數(shù)可以分為正 整數(shù)與負整數(shù)。

能源可以分為可再生能源與不可再生能源。

人可以分為成年人與未成年人。

你丟了0！

粗心的三月兔將“整數(shù)”劃分為“正整數(shù)”與“負整數(shù)”，忽略了0也是整數(shù)。因此，三月兔對整數(shù)的劃分是不全面的。三月兔犯了“劃分不全”的謬誤。

誰最懶？

父親關(guān)心兒子在校的學(xué)習(xí)情況。

兒子，你們班上 的同學(xué)誰最懶？

我不知道。

我猜你肯定是知道的。你仔細想想，當(dāng)所有人都在用功做作業(yè)時，是誰總是坐在那里東張西望？

老師。

父親的本意是想讓兒子將“班上的同學(xué)”這個概念按“勤奮或懶惰”為標準進行劃分，從而找出“最懶的同學(xué)”這個概念。可是，兒子沒有明白父親的用意，這才鬧出了笑話。

兒子對“班上的同學(xué)”這一概念的劃分犯了“多出子項”的謬誤，因為“老師”并不是“班上的同學(xué)”。

二分法

怕出錯？來看看最簡單的劃分方法：二分法。

以是否具有“可再生性”為標準，我把能源分為“可再生能源”與“不可再生能源”。