“互聯網+”模式下抖音App對高校圖書館數字閱讀的影響探析

賀麗娜

（山西師范大學圖書館，山西 太原 030000）

隨著“互聯網+”模式的普及，圖書館也在不斷探索與新媒體相結合的新方式，迎合讀者新“口味”。大學生閱讀方式的改變也給高校圖書館的發展帶來了前所未有的挑戰。當前已經進入新媒體時代，多數大學生接觸各種各樣的移動閱讀終端，也更加傾向于喜好抖音短視頻。智能化校園移動終端在當今大學校園里已相當普及，許多大學生閱讀習慣的方式也悄無聲息地發生著變化，所以運用抖音等短視頻平臺開展高校圖書館數字化閱讀迫在眉睫。

1 抖音的出現及其對高校圖書館的快速影響

1.1 背景

抖音，是由今日頭條孵化的一款音樂創意短視頻社交軟件，該軟件于2016 年9 月20 日上線，是一個面向全年齡段的音樂短視頻社交平臺[1]。抖音App 是一款社交類的軟件，在這里你可以與大家分享你的生活，而且還能認識更多的朋友，了解各種奇聞趣事。抖音其實是一個專注年輕人的樂園，用戶可以通過選擇歌曲、道具等，并配以短視頻，制作自己的作品。抖音用戶可以通過剪映等視頻編輯軟件制作更加精良的作品。抖音發展迅速，短時間內積累了大量的用戶和受眾，2021 年1 月26 日，抖音發布《2020 抖音大學生數據報告》（以下簡稱《報告》）[2]。《報告》顯示，截至2020 年12 月31 日，抖音在校大學生用戶數已超2 600 萬，占全國在校大學生總數的近80%[3]。同時，北京大學、清華大學、中國人民大學等94 所“985”“211”高校，均已在抖音開通了官方賬號，展現校園風貌。

1.2 原因

高校圖書館發展的必然階段已出現，那就是開展線上服務，當前形勢下越來越多的高校圖書館開始利用抖音短視頻平臺開展形式各異的線上服務活動。大多數高校圖書館選擇入駐抖音的原因主要是抖音用戶數量龐大且增長迅猛，據抖音官方數據顯示，截至2020 年1 月，日活躍用戶數量已經突破了4 億[4]。其次是抖音的推薦算法機制。抖音平臺會給予每個首次發布視頻用戶一定的流量，如若首次發布的視頻獲贊和評論數較多，就會被算法選中，迅速送入高一級別的推薦池中，從而可以吸引更多、更大量用戶的關注。三是視頻發布形式的新穎，用戶可較為方便、快捷地掌握一些抖音制作技巧。抖音App 自帶一些功能可制作短視頻。另外，抖音還專門開發了一款剪輯軟件——剪映，供一些小白式剪輯愛好者上手制作短視頻。這種較為自由的發布平臺給用戶提供了很便捷的方式抒發自己的情感，所以很快受到了用戶的喜愛。

1.3 影響

閱讀是人類增長知識的重要途徑，閱讀推廣是圖書館永恒不變的使命，隨著閱讀方式的改變，讀者的閱讀方式正在發生深刻變化，抖音短視頻的觀看形式受到越來越多的大學生的喜愛。抖音平臺的出現加快了圖書館閱讀推廣方式的開展，以其鮮明歡快的方式向大學生多方面多方位地介紹和認識圖書館，將圖書館的各項功能發揮到極致。

2 高校圖書館入駐抖音平臺的現狀分析

目前，高校圖書館通過抖音短視頻等途徑開展館藏介紹、閱讀推廣和真人圖書講座等業務。但當前大環境形勢下，高校圖書館進駐抖音短視頻平臺的數目并不多，高校圖書館本身作為全校各類文獻聚集地、書香文化宣傳地，其職責不容小覷[5-6]。筆者在抖音短視頻平臺搜索“大學圖書館”等關鍵詞，發現只有52 個相關用戶，除去一些空用戶和個人賬號，注冊抖音短視頻官方賬號的高校圖書館僅有31家，筆者對粉絲量排名前5 的高校圖書館抖音賬號進行了相關數據統計，結果見表1。

表1 粉絲量排名前5 的高校圖書館抖音賬號統計

3 高校圖書館入駐抖音平臺時出現的問題弊端

3.1 抖音賬號普遍開通率不高，其用戶關注、點贊量較少

據相關統計顯示，全國高校共2 914 所[7]，按照每所高校有一個圖書館來計算，假設每所高校圖書館都進駐抖音平臺，理論上應該有近3 000 個高校圖書館的抖音賬號，然而實際情況進駐抖音平臺的高校圖書館的數量是少之又少，僅占總數的1.7%[8]。而在快手、B 站等短視頻平臺進行搜索，經過官方認證的高校圖書館幾乎沒有。抖音平臺上，高校圖書館大多數發布的都是兩位數的作品，其中僅有哈爾濱工業大學圖書館發布了三位數作品。抖音平臺龐大的用戶數量和各種類型賬號發布的各種優質內容的視頻，還有平臺的各種優先算法推薦，使得平臺上有很多賬號的視頻評論和點贊量在短時間內數量過億[9]。就目前形勢而言，眾多高校圖書館的抖音賬號在與其他網絡媒體資源互動方面還處于比較劣勢的地位。

3.2 管理不規范，作品數量少，質量不精，與觀眾互動少

已開通的高校圖書館官方抖音賬號的數量較少且時間也較短，而且賬號發布作品數量也只有兩位數，這說明大部分高校圖書館抖音賬號的運營情況不容樂觀且不理想，沒有專門的管理人員團隊去運營，致使發布的作品形式比較單一，發布頻率較為隨意不固定。還有很多較為知名的高校圖書館發布的視頻作品數量也僅為兩位數，如清華大學圖書館的抖音賬號僅發布過4 個作品，發布第一個作品的時間是2020 年11 月17 日，可見抖音還未受到各高校圖書館的重視[10]。大部分高校圖書館的抖音短視頻的作品內容與讀者互動較少，內容過于嚴肅，未能與廣大讀者形成思想上的共鳴，所以獲得的點贊量與評論量相對較少。

3.3 內容質量缺乏優質作品

縱觀各高校圖書館抖音賬號發布的作品，其內容在選材和制作方面都較為欠佳，其中作品量排名第一的哈爾濱工業大學（威海）圖書館點贊量（2 818 個）最多的視頻是大雪瘋狂刮過教學樓前的情形，其視頻內容短暫且沒有什么技術含量，雖然點贊量較多，但其內容卻無什么優質可言。高校圖書館抖音短視頻在內容方面主題不太清晰，過于隨意[11]；原創的短視頻作品數量較少，絕大部分作品缺乏比較專業的后期制作，拍攝技巧方面毫無專業水平，無論從音質還是畫質上都無法準確地表達視頻所要表達的效果。

4 高校圖書館抖音短視頻發展的策略

4.1 大力推動高校圖書館入駐短視頻平臺，規范賬號的運營管理

近年來，各地高校圖書館大力提倡數字化、網絡化、信息化建設，較為顯著的成效是“雙微”（微信、微博）等自媒體的出現，并取得了一定的成效。高校圖書館應以當前數字化更新建設需要，盡快投入短視頻平臺的運營工作。圖書館利用發布短視頻作品這種方式對用戶進行館藏介紹，閱讀推薦優質圖書和真人圖書講座類活動，此項舉措不容刻緩[12]。

4.2 提升抖音短視頻平臺的普及率

目前高校圖書館抖音號開通率較低，各高校圖書館機構應大力發展平臺建設力度，多項舉措并舉提升短視頻平臺的普及率。應自上而下加強宣傳力度[13]，普及新媒體在宣傳高校圖書館信息資源中的作用與效果，促使高校各部門及高校圖書館工作人員充分意識到短視頻平臺建設的重要性。

4.3 從廣度和深度縱橫發展，內容豐富多樣化

高校圖書館的文化內涵相當深厚，圖書館在運營抖音號時，要擴大信息來源范圍，加強組織策劃，時刻關注全網用戶的實時需求,充分了解社會熱點和共鳴，根據用戶需求進行實時內容的調整和推送。

作品內容需精益求精。高校圖書館抖音首先要有圖書館本身的特色，高校圖書館傳統意義上的圖書、館舍和讀者不能脫離，不能只宣傳圖書館外的資源和內容，要充分從圖書館自身屬性定位出發，用新媒體的形式將平日里比較傳統的知識內容傳遞給讀者，讓其在學習生活的點滴中更加形象地認識和了解并使用圖書館。

4.4 組建專業化的抖音運營團隊

對于高校圖書館而言，官方抖音號的運營最大問題在于沒有專業的管理人才，而人才是圖書館創新服務的關鍵。當前新媒體時代，各種新興知識的傳播都需要新技術的支持。因此，圖書館作為新興知識的發源地，應該想盡辦法培養一支精明能干的隊伍，積極尋找各類人才合作資源[14]。高校圖書館可與本校編輯專業的相關學院合作，每年定期招募一些專業學生為志愿者，在后期制作方面他們有得天獨厚的優勢，這樣在很大程度上解決了抖音制作方面的瓶頸問題。

5 結束語

綜上所述，高校圖書館必須認識到當前新媒體時代短視頻平臺所蘊藏的巨大潛能，積極開通抖音等短視頻平臺賬號，通過合理分析數據、積極捕捉社會新聞聚焦點、完善管理機制，讓圖書館以一個嶄新的面貌呈現在讀者面前，發揮圖書館獨有的魅力。