我愛上了上課的鈴聲和操場上白亮的身影

邱杰琦

炙熱的他

我自認為不是什么懵懂無知的女生，并且我對“他”有過幻想：無外乎就是挺拔的身姿、俊朗的外貌以及高尚的人品。但現(xiàn)在回過頭來想想，這想法好像有點兒幼稚，后來經(jīng)歷了許多事情，就越發(fā)這樣認為。

也許我的“叛逆”與眾不同吧，似乎是下意識地把那個“他”當(dāng)作太陽一般的存在，只是在天邊發(fā)光發(fā)熱，只是指引自己前進的無言路標。我也感激這種假想，即使天馬行空卻在督促我進步：變瘦一點兒，再優(yōu)秀一點兒，冷靜一點兒，并且閃亮一點兒。脫離所有的情感，不過是為了離心中最高的位置更近一點兒，最終成為自己心中那顆炙熱的太陽。

炙熱的我

不困于煩擾，不止于半途，這是奮斗的我。

其實我一個人的時候情緒中占優(yōu)勢的常是淡淡的憂傷——喜歡聽安靜、憂郁、抒情的歌曲，喜歡記錄自己傷春悲秋的心事，也喜歡偷偷窺視自己的陰暗面……這與我在家人、朋友面前所展示的形象有極大的反差，在大家面前，我是積極的、樂觀的和活潑的。你知道我真正到底是什么樣的嗎？也許連我自己都不知道，就像一句歌詞所描述的：“狼藏起反犬旁像從了良……”但我更多地認為我是只正面的狼，多變才是我當(dāng)前的常態(tài)。

我也有宣泄口，把心事吐露給媽媽后，就將負面情緒都釋放了，而留給大家積極、炙熱的一面。無論自己經(jīng)歷了什么，但剩下的盡是美好的歡笑，我將自己當(dāng)作他人炙熱的太陽，也為自己的生活增添了色彩。

炙熱的我們

我愛上了上課的鈴聲和操場上白亮的身影。剛開始進入九班這個大集體時，我還有點兒難以適應(yīng)，而且還默默地在心里為每個同學(xué)貼上了標簽。但是，隨著時間的流逝，我感覺每一個人都在發(fā)光啊！我喜歡在講臺上載歌載舞的她們，喜歡為研究難題而爭得面紅耳赤的他們，喜歡為班級取得榮譽而大聲喝彩的大家。這種炙熱，讓血液在所有人的體內(nèi)流淌，它承載著青春的新鮮沖勁，它匯聚了少年們的夢想，它就是太陽！

我享受一切鮮花與掌聲，因為這是炙熱發(fā)散的成果。真希望所有的發(fā)光體，都能自信地大步邁在大道上，所念皆理想，所流皆汗水，所及皆星河。不畏荊棘，不負韶華，你便是炙熱的光！

（指導(dǎo)教師 付慶良 編輯彬 彬）