禁止App漲粉需求向學生家長轉嫁,這就對了

近日，全國多地政府部門轉發《國務院教育督導委員會辦公室關于禁止向學校攤派與教育教學無關的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務的通知》，正組織社會事務進校園從嚴管理情況排查，重點為要求教師、家長、學生安裝、使用各類App，給學校下達與教育教學無關的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務等情況。

該消息一經發布，立刻得到廣大網友的點贊和支持。這是因為，一部分學校下達的“漲粉”指令性任務已經讓很多家長和同學感到不勝其煩。更重要的是，反感歸反感，大多數家長和學生也不好拒絕來自校方的要求，只能“忍氣吞聲”。

不過，要把指令性任務全部歸結于學校和教師，或許也并不公平。一些App和小程序，未必和教師的工作內容有關，他們也并不清楚這些點贊的目的何在，但是需要完成的硬性指標擺在眼前，無奈的他們也只能硬著頭皮向家長和學生發出號召。事實上，光是統計一下點贊數和轉發量，就會給休息時間里的教師帶來不容小視的工作量。

可見，“漲粉”“評比”“推銷”讓家長和學生累，也讓教師累，確實已經到了該被叫停的時候。但是叫停之后，我們的思考卻不該停止。

首先值得追問的是，為什么會有那么多“漲粉”“評比”“推銷”？這恐怕和一些不合理的工作考核有著密切聯系。粉絲、點贊、轉發越多，似乎就能給學校的某項工作增添“光彩”。這不光是實打實的面子工程、形式主義，也有違公平、公正的基本原則。

其次，和教育教學無關的APP以及社會事務又為什么會進校園？一些運營方看重的是各個學校龐大的學生基數，說到底，他們更關注的不過是眼前的利益而已。

禁止指令性任務的通知來得及時，我們希望接下來的排查能落實到位，讓各類App徹底從校園消失。我們更希望，與教育教學無關的事務都能逐漸遠離校園，讓教師、家長、學生都能把主要的精力投入到學習和工作中去。