高校基層黨建工作網絡化建設、運營成效分析

江紅 胡永政

摘 要：當前，隨著網絡信息化的發展與普及，00后大學生的成長必定會帶上網絡時代的烙印，網絡平臺幾乎貫穿當代大學生的學習、交友、購物等生活方式中。在高校黨建工作中，隨著工作對象向著00后轉變，因地制宜、因時制宜，加強高校黨建工作在方法、手段等方面的改革與創新，實現黨建工作的網絡化轉型無疑成為一個不爭的趨勢。本文以黃山學院基層黨建工作為研究案例，探析信息時代，黨建工作網絡化的具體做法以及帶來的成效。

關鍵詞：黨建；網絡化；信息時代

一、高校黨建工作網絡化建設的必要性

傳統高校黨建工作方式方法較為單一，對黨員的教育和培養形式以聽報告和講座、學習黨內文件等灌輸式教育方式為主。而互聯網時代信息技術的發展為高校黨建工作開辟了一個新平臺，高校基層黨建要充分利用互聯網開放、多元和交互性的特點，并且將這些特點轉化為黨建工作可以利用的優勢，實現高校黨建工作的與時俱進，進一步推動黨建工作取得新的發展。

（一）互聯網發展對高校基層黨建工作者提出挑戰

傳統的黨建工作以黨組織主體意識為基礎，黨建工作者在黨員教育和黨員培養發展等工作上往往體現出較強的控制性，教育和培養發展對象多為被動的接受者。網絡具有自主性、開放性、相互性的特點，主客體在互聯網平臺上的交流具有平等性，因此，互聯網大環境中成長的00后學生群體往往具有較強的平等參與意識，這就要求黨建工作者要確立平等意識，在網絡平臺上以平等意識為前提，貼近青年實際，貼近青年思想，提高學生黨建工作的有效性和針對性。此外，互聯網發展帶來信息傳播的覆蓋面大、速度快，掌握一種信息傳播方式便能夠在一種思想文化的傳播中占據主要地位。因此，黨建工作必須高度重視，搶占網絡陣地制高點，加大在互聯網上宣傳主流意識和主流文化的力度，提高主流思想在互聯網陣地中的聲音。

（二）高校黨建工作網絡化運行是黨建工作創新的需要

高校黨建工作網絡化可以實現黨建工作手段和方式的創新，使高校黨建工作環境更加開放、黨建工作內容更加豐富、黨建工作方式更加多樣化。如上所述，網絡環境中主客體雙方的平等性能夠拉近高校黨建工作者與工作對象尤其是學生對象的距離，可以更好地獲得學生的真實思想情況，以平等身份來借用網絡工具與學生進行聯系和交流，潛移默化的傳輸黨的理論知識，引導學生主動接受教育并實現自我教育，提高高校黨建工作的效率。

二、黃山學院經濟管理學院黨建工作網絡化建設實踐總結與成效分析

作為高校基層黨組織，黃山學院經濟管理學院分黨委近年不斷探索黨建工作網絡化運行。經濟管理學院現有在校師生2000多人，黨員人數近五年基本保持在150人以上，其中教師黨員人數在45人左右，學生黨員人數在110人以上，專職黨建工作8人。面對這樣一個學生人數多、黨建工作者緊缺的情況下，學院充分充分利用網絡工具，將現有網絡技術和豐富的網絡資源引入黨建工作中，提高學院黨建工作實效。

（一）打造多樣化黨建教育網絡平臺，黨建教育方式得到創新

近年來，互聯網信息技術的發展帶來“全時傳播、全域傳播、全民傳播”的新媒體時代。對于大部分學生以及學院年輕教師而言，微信、微博、微視頻打造而成的全新微時代已經成為他們工作、學習和生活的重要組成部分。高校黨建工作應充分利用互聯網的交互能力、資源整合能力以及信息傳遞能力，實現黨建宣傳教育工作手段與方式的創新。目前，學院已逐步建立從學院黨委到各黨支部到黨員的網絡移動學習平臺，積極搭建符合學院實際的、師生黨員參與度高的媒體系統，突破傳統黨建教育工作中時間和空間因素帶來的限制。目前，學院（含班級）共有微信群、QQ群、微博、公眾號等71個網絡信息平臺，使學院師生第一時間獲取黨的最新理論知識和政策信息。在實現理論學習、重要信息公示、黨費收繳等黨組織日常工作網絡化運行的同時，學院將黨課培訓、學習心得檢查、“三會一課”等多項線下活動搬上互聯網平臺。

受疫情影響，從2020年開始，互聯網線上黨建活動逐漸成為學院黨委開展各類黨建活動的主要陣地。截至2022年7月，學院黨委及各黨支部借助互聯網開展線上黨建活動45場，參與人次超過2000人次。從工作開展效果上看，互聯網平臺傳播方式的開放性、內容的豐富性、傳播空間的多維化都使得黨建工作更具生命力和吸引力，黨建工作對象尤其是學生黨員參與黨組織生活積極性顯著提高。

（二）積極推廣黨建網絡學習給公共平臺，黨員學習積極性得到改善

黨建工作網絡化的實踐早已從黨中央自上而下開始進行探索，除全國黨建信息系統的逐步建立外，學習強國、共產黨員、中國長安網等學習平臺在黨員教育管理中產生廣泛影響并發揮著重要作用。據了解，“學習強國”平臺因其豐富的學習內容、多樣化的學習方法以及積分制的學習手段，成為學院乃至全校師生黨員主要學習工具。為進一步激發學院黨員學習積極性，學院開展“學習強國”學習平臺“學習標兵”評選活動，對積分排名高的黨員進行表彰，促使他們在學習中提升自己的學習自覺和政治覺悟，切實提高了他們的學習積極性，增強學習實效。目前，各類黨建學習平臺關注率達100%。截至2021年12月，學習強國學習積分30000分以上黨員10人。

（三）充分利用黨員管理信息系統，黨建工作效率得到提高

全國黨員信息系統2017年開始正式實施，各省市進度不同，我校從2017年下半年開始使用系統，并對各院部配備黨員管理信息系統專用電腦，同時對所有系統管理人員進行培訓。目前，學院制定支部書記負責系統維護專項工作。黨員管理信息系統的使用幫助學院大大提高黨員基本信息采集與更新、黨員組織關系轉入與轉出等常規工作的效率，尤其是在畢業班學生黨員組織關系轉出方面，省內組織關系直接系統實現轉接，直接簡化了畢業班學生離校手續。黨建工作形式的創新在提高黨建工作效率的同時也獲得黨員的一致好評。

三、高校黨建工作網絡化中存在的問題

從近年來，學院對黨建工作網絡化建設的實踐上看，黨建工作網絡化在加強與黨員溝通交流、創新黨建工作方式、改善黨員學習積極性、提高黨建工作效率等方面取得了顯著成效，然而，仔細分析，我們也發現了一些問題。

（一）缺乏理論研究成果支持

學院共有專職黨建工作人員8人，其專職思政輔導員4人，專職教師1人。從學院目前實際情況看，作為基層黨建工作人員的支部書記大多時間用于日常工作管理，對黨建理論研究投入較少，對現有理論研究成果的關注也不大，因此，現有關于網絡黨建的研究成果并未真正應用于黨建工作的實際。缺乏理論研究成果的指導，必然制約著黨建工作網絡化建設的發展。

（二）黨建工作網絡化建設力度存在不足

黨建工作網絡化建設必然需要一定的資金和人員投入。而在實際的黨建工程中，重視黨建網絡化多停留在口頭強調，缺乏實際建設開發的行動。通過對學校各院系黨建工作開展情況的了解上看，黨建工作網絡化主要體現為使用黨員管理信息系統、利用網絡社交平臺創新黨建教育方式、推廣黨建網絡學習平臺等形式。由于多種因素影響，學院可用于黨建網絡化建設的資金投入較少，黨建工作人員網絡技術水平有限，例如，受疫情影響，2020年上半年學生未能返校，互聯網成為學校實現“停課不停學”的重要工具。學院在開展分黨校積極分子培訓工作時，試圖探索培訓班學院考核方式網絡化，即類似駕校科目一考試方式建設黨校考試題庫，實現分黨校學員考試時間自由選擇和考試內容隨機形成，以提高黨校積極分子培訓班工作效率和學員學習質量。然而由于缺乏資金以及技術支持，該項工作的探索困難較大。

（三）缺乏黨建工作網絡化建設的內容和長效機制

網絡形式的多樣化選擇往往可以給人帶來一種耳目一新的感覺。因此，為了體現黨建工作的創新，黨建工作人員傾向于利用網絡平臺展示黨建工作的做法、特色和成果。利用網絡時間黨建工作方式創新無疑值得推崇，然而如何使黨建內容和形式網絡化成為常態化工作方式，確是多加單位并未關注到的內容。目前，學院“三會一課”等黨建活動的開展仍以線下活動為主，輔以臨時性的線上學習討論，線上黨建活動開展并未形成常態化。2020年至今，由于受新冠肺炎影響，學院黨建活動，尤其是針對學生群體的黨建活動多次以線上方式開展，黨建活動網絡化建設進入一個新局面，如何將現有呈現黨建工作網絡化模式打造為一個常態化模式，使互聯網真正成為提高黨建工作效率與質量的有力武器，這將是學院后期重點探索的工作內容。

（四）互聯網的虛擬性給黨建工作帶來新的挑戰

雖然將網絡植入黨建工作中，能夠創新黨建工作方式、豐富黨建活動內容，但是網絡平臺上的黨建互動也同時具有既客觀存在又虛擬變化的社會形態，虛擬化的社會形態就帶來黨建宣傳教育效果真實性的問題，同時，各支部如何保證黨員線上交流互動務實不務虛，這也是黨建工作網絡化建設需要思考和解決的難題。

四、優化黨建工作網絡化建設的基本路徑

在實踐中不斷總結黨建工作的經驗得失，探索黨建工作網絡化的建設原則，促進黨建實踐的進一步發展，是學院黨建工作與時俱進發展的必然選擇，基于已有的做法、總結出的問題，我們認為，高校基層黨建工作網絡化建設必須遵循以下原則：

（一）常態化原則

黨建工作網絡化建設是互聯網時代下做好黨建工作的必然要求，遵循常態化原則就是要形成黨建工作網絡化的常態管理與運作，把網絡黨建作為日常黨建工作不可或缺的重要部分，堅持不懈，把網絡黨建貫穿于高校基層黨建工作的全過程，而不能只講將網絡化放在嘴邊或成為擺設。

（二）規范化原則

制度支持和保障是黨建工作順利開展的重要前提，網絡黨建要健康、持續的發展，同樣離不開健全的制度規范。缺乏制度規范是目前各單位在黨建工作網絡化探索中出現諸多問題的重要原因之一。因此，高校基層黨組織在探索黨建工作網絡化建設時，首先需要對網絡黨建的基本內容、工作原則、基本途徑，技術支持、人員培訓等作出明確的規定和要求，杜絕網絡黨建的隨意性。

（三）多樣化原則

黨建工作網絡化建設與運營的目的在于提高黨建工作效率、豐富黨建活動內容創新黨建工作方式，這就要求網絡黨建內容和形式的多樣化。黨建工作網絡化建設過程中要重視網絡載體建設的多樣化，同時，時刻關注網絡新技術發展，及時將最新網絡技術成果應用于黨建工作中。多樣化的網絡黨建內容和形式能夠更好的吸引師生黨員，增強他們參與活動的積極性，才能切實提高黨建活動質量。

（四）品牌化建設原則

因地制宜，結合實際，打造黨建品牌活動，幫助黨組織在黨建工作中彰顯特色、獨樹一幟是諸多黨組織始終在探索的重要工作。不同地域、不同規模的高校在開展黨建工作時，也都會形成自己不同的管理模式和工作方法。同樣，在進行黨建工作網絡化建設探索上，高校各基層黨組織應當避免整齊劃一和盲目模仿，而應結合地域特色、專業特征，因地制宜，從實際出發，將學院特色融入到網絡黨建中，建設符合學院發展實際的網絡黨建品牌活動。

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