“圈”養與養“圈”

陳天旋

地球是個“圈”，社會也是個“圈”，人人都有各自的“圈”：工作圈、社交圈、生活圈、朋友圈……日常里，我們都在反復地進這“圈”，出那“圈”。從這一視角看，人其實就是“圈”養的動物。

當下社會，隨著網絡技術的普及與廣泛運用，手機成了必需品，微信幾乎也成了人們生活、工作、社交的“標配”。這種群、那種群不知不覺間慢慢多了起來，在大“圈”里又不斷地形成小“圈”。于是乎，人在“圈”養的同時幾乎也在養“圈”。

一提及不可回避的微信“朋友圈”，有人說幾乎不看不理;有人說偶爾也會看看，但從不點贊評論;有人卻覺得很煩，全關了，并揚言自己從不看他人的，他人也看不到自己的，因為自己從不發“朋友圈”，甚至還能見到有人對“朋友圈”口誅筆伐的文章。微信功能過于強大，又過于容易推廣使用。人的精力有限，由于應付不過來，心生煩惱，甚至怨恨，這點是可以理解的。

然而，我對“朋友圈”卻是認同的、認真的，幾乎每天都會將“圈”里所有的內容瀏覽，有感覺的還點個贊，有話說的就不吝筆墨留下只言片語乃至大段文字，認真地與朋友互動交流。自己每天也會發幾條記錄生活及感觸的內容到“朋友圈”，但大多不是如實的記述或情感的直白表露。自己身邊或是了解我的人，也許就會懂得我大概在記錄表達什么。因此，關注我的“朋友圈”的朋友基本是固定的，受工作生活、興趣愛好、職業區域等影響，圈存的信息較廣，花時費力較多，受益自然也不小，還有了自己養“圈”的經驗與成果。

2012年初，市作協的前輩黃先生深夜來電告訴我，當地政府文化部門將資助書籍出版。為了不辜負長輩的厚望，我在兩周內將文章整理好了，序言也有了，編輯建議我加上一篇“后記”。于是，我就從那些年的一些微信“朋友圈”中選取了十二則當作“后記”。作品正式出版后，不少文友都為后記的內容與創意點贊，認為與書名《隨手》有了神合之妙。我認為這其實是文友為我善用“朋友圈”定格心靈閃光瞬間的肯定。

我平日已經養成利用手機隨時記錄的習慣。多年來，也收集了不少材料。2020年，我將曾在朋友圈發過的十則案例與反思整理匯編成一篇教育敘事類的文章，冠以《語文即生活，生活即語文—對語文教育的一種“另類”嘗試與思考》文題，先后榮獲省、市、區各級教育部門的獎勵，并發表于《語文課內外》專業雜志上，還有三十多篇教育反思類的隨筆發表于報刊，收編進書籍出版。毫無疑問，這些成果都有賴于微信“朋友圈”。它既能夠第一時間記錄發布，又能夠及時得到同行、朋友的指點，便于修改、補充、完善。圣人孔子有弟子專門為他記錄言行來傳播思想，身為凡夫的我也可利用朋友圈親手記錄所做、所為、所思、所想，從而表達自己的認識與見解。

作為一位文學愛好者，我特別注意“朋友圈”，認為它是最及時、最貼近生活的一扇“窗口”，不僅是自己的生活“日記”，更是認識了解他人的一道“門縫”。日常生活中，見到有感觸的人與事，盡量及時地以文學的筆觸將它記錄下來，從這點上來說，“朋友圈”亦是我以“藝術真實”反映“生活真實”的一個園地。居家上網課期間，我不僅隨手寫下了近百首古體與現代詩歌，先后發表于多家報刊，還創作了一篇題為《“班”上釘釘》的小小說。就這樣，我借助這個“圈”，圈了一些成果，讓我穿梭于文學、教育和宣傳業界。

回顧多年間的“圈”里來“圈”里去，讓我感觸頗多。人，不過是現實生活中的一分子，因緣際會生存于其中，是很難左右生活的。在“圈”養的世界里，我們誰都難于逃脫這“圈”那“圈”，也會不由自主地要各自養著一“圈”又一“圈”。竊以為，我們與其無力地抵抗，倒不如有所選擇地用“圈”養“圈”，在“圈”中活出自我，活出精彩，活出圓滿。