崗位廉潔教育新探

許梅

創(chuàng)新開展崗位廉潔教育，是新形勢(shì)下推進(jìn)反腐倡廉教育制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化的有力舉措，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)教育模式新突破的重要途徑。如何創(chuàng)新開展崗位廉潔教育？近年來，氣田企業(yè)圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開展形式多樣的崗位廉潔教育，取得了一定成效。全面總結(jié)氣田企業(yè)崗位廉潔教育工作，美中不足的是還存在著崗位廉潔教育針對(duì)性不強(qiáng)、內(nèi)動(dòng)力不足、有效性不夠等問題。為此，需要從多個(gè)方面深入思考、拾遺補(bǔ)缺、有的放矢、推進(jìn)工作。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)分析問題、著力解決問題的過程。崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)起源于崗位責(zé)權(quán)運(yùn)作之中，每一個(gè)崗位尤其是關(guān)鍵崗位都有可能存在廉潔風(fēng)險(xiǎn)，只有理清潛在風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)建章立制，實(shí)施以制治崗、以制興企，才能有效化解各種腐敗風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

建章立制，以制度管理人規(guī)范人。現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)根據(jù)各個(gè)崗位、環(huán)節(jié)、流程實(shí)際，組織開展制度設(shè)計(jì)、制度建設(shè)和制度學(xué)習(xí)，明確制度建設(shè)重點(diǎn)，界定職責(zé)權(quán)限范圍，編制工作規(guī)程和防控制度。企業(yè)應(yīng)從崗位工作人員依規(guī)高效履職的角度出發(fā)，分解職能履行步驟，匯總職能履行規(guī)范，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的職責(zé)操作辦法和廉政風(fēng)險(xiǎn)管理制度，構(gòu)建起全覆蓋的責(zé)任監(jiān)督制度體系，確保“風(fēng)險(xiǎn)定到崗，制度建在崗，責(zé)任落到人”。

把握預(yù)期，以警示提醒人告誡人。企業(yè)應(yīng)把握廉潔風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期，及時(shí)編寫崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)防范方案，并廣而告之，持續(xù)釋放“失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)，充分發(fā)揮企業(yè)管理標(biāo)本兼治的綜合效能，以防范失誤、失責(zé)、失規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)廉潔風(fēng)險(xiǎn)能控、可控、在控。……