隊列訓練對積極集體心理的影響探究

摘 要：隊列訓練包含的訓練內容較多，學員在參與隊列訓練中需要不斷適應復雜多變的環境，掌握相關的動作要領，不斷增強自身的專業素質和心理素質，從而不斷提高組織紀律性以及彼此之間的協同性。可以說，隊列訓練在培養學員積極集體心理方面具有重要影響，有利于增強學員的集體意識，培養其堅強的意志品質。為此，本文就隊列訓練對積極集體心理的影響進行研究分析。

關鍵詞：隊列訓練;積極集體心理;集體意識

1.隊列訓練隊學員積極的集體心理的影響

1.1有利于增強其凝聚力和意志力

隊列訓練是對學員心理特征進行重塑的一個重要路徑，有利于為培養學員積極的集體心理奠定基礎，通過讓學員參與隊列訓練活動，從立正、稍息動作束手狠抓學院到基礎動作訓練，讓企業進行軍姿訓練，采用五點靠墻的方式來體會正確的站姿，緊接著練習戰功在太陽底下站立兩三個小時，直到站姿符合規范標準，實現對動作的整體合練。在練習正步訓練時，為了使踢腿的步伐和幅度符合條令規范，需要在地上設置一條劃線，讓小腿上捆綁沙袋，增加小腿的負荷力，增強小腿肌肉活力，從而增強訓練的正規化和強度性，減少單一化訓練模式帶來的弊端。可以說，對練訓練是一個耗費體能和時間的訓練項目，教練要對學員進行及時的思想疏導，讓其做好思想準備工作和心理承受能力，形成一個堅持不懈，百折不撓的意志力，具有果敢的自制力，否則很難達到預期的目標。為了達到此目的，在進行隊列訓練過程當中要注重對基礎動作的訓練讓學員的感情一直品格，在隊列教學過程當中進行完善和發展，循序漸進地增強學員的氣質標準，使其養成良好的軍人形象和集體意識，為學員形成積極的心理情緒奠定基礎。在練習徒手隊列動作過程當中需要對整體動作進行劃分，然后再進行合練，利用整齊劃一的集體效應來保持動作步伐和步數的高度統一，弘揚方陣之雄風，從而培養學員的集體心理。

1.2有利于增強其團隊協作意識

在隊列訓練過程當中，各個學員之間需要相互配合，緊密聯系，發揚拋頭顱灑熱血的精神，勇敢地迎接訓練過程當中存在的困難和挫折，從而使學員認識到集體力量的強大性，其次，學員要對教練提出的命令和任務無條件的服從，保證在指揮方向和范圍之內完成任務目標，不斷增強集體的戰斗力。

2.隊列訓練存在的問題及方法

2.1隊列訓練存在的問題

就目前來看，隊列訓練手段夠不夠多樣化，無法根據學員的身體素質水平來制定隊列訓練的內容和方案，再加上隊列訓練會耗費學員大量的體力和精力，當學員基礎體能素質不牢靠時，學員很難完成動作的連貫。同時，隊列訓練方式方法單一，不管什么訓練，訓前先來一個三公里，訓練不具有專項性特點，訓練效果達不到預期的標準。另一方面，學員的身體訓練接受能力存在較大的差異，而教練在訓練過程當中無法根據具體的情況進行適當的調整，訓練時間安排不夠合理。

2.2隊列訓練的方法

為了增強隊列訓練的有效性，要求教練在訓練過程當中豐富訓練方法，結合實際訓練內容靈活的對訓練方法進行轉變，在訓練中穿插一些游戲性的訓練項目，充分調動學員們的訓練積極性，讓學員們始終處于一個興奮的狀態，調動其運動器官。其次，隊列訓練具有一定的難度性，這就要求教練打造標準化的訓練過程，結合學員的訓練效果來確定訓練的最佳時間，避免學員出現身體機能下降、身體疲憊等問題。另一方面，教練在平時訓練的時候要準確把握時間，尋找天氣合適的時間，也可根據天氣原因調整訓練時間段，訓練時間段安排應該靈活，確保人員身體狀態處于最佳狀態，減少學員的緊張抵觸心理，使學員學會運用各種方法調節自身的情緒。

3.隊列訓練中培養學員積極集體心理的路徑

3.1樹立楷模形象，注重言傳身教

在隊列訓練過程當中，教練的行為會直接影響學員的言行舉止，這就要求教練不斷提高自身的專業素質，做到為人師表和言傳身教，以自身良好的氣質和素養去影響熏陶學員潛移默化的打造一個良好的教學環境。首先，在隊列訓練教學過程當中，教師要加強對示范動作的演練，在演練過程當中要簡明規范，干凈利落，增強語言的簡潔性，以樂觀向上的精神風貌展示隊列訓練，調動學員參與隊列訓練的積極性。其次，隊列訓練和學員的集體心理素質培養是息息相關的，這就要求教練抓住教學中的典型案例，以自身的模范行為去感染學員。

3.2大膽創新，強化橫縱兩線

隊列訓練是一個融知識和技能的教育過程，學員要增強集體意識，服從命令，共同完成訓練任務和目標。因此，教練要因勢利導大膽創新，嚴格的要求隊員弘揚吃苦耐勞精神，適當的增加訓練難度和訓練次數，設置練習的障礙力，從而培養學員堅韌不拔，勇于克服困難的意志品質。

3.3提高興趣，激活思想

興趣是最好的老師，這就要求教練改變傳統單一化機械訓練的模式，學習新的隊列訓練教學方式方法，豐富教學模式，吸引學員的注意力，從而營造一個活躍的隊列訓練氛圍。其次，在隊列訓練過程當中，教練要加強對教學各個環節的把控，及時的對優秀學員進行表揚和鼓勵，對于基礎較差的隊員也要進行指導，使學員不斷地進行自我完善和調整，讓其意識到任一個環節出現差錯都會影響整個隊伍的訓練效果，讓隊員感受到積極的集體心理培養的重要性。

4.結語

培養學員積極的集體心理是一項系統性的工程，不是一蹴而就的，需要多方面的配合，不斷地進行強化和調整。因此，教練要明確隊列訓練的目標，豐富和創新隊列訓練教學方式方法，增強學員對積極集體心理培養重要性的認識，做到寓教于樂，增強學員參與隊列訓練的積極性，不斷提高學員的意志品質和綜合素質，培養出積極的集體心理。

參考文獻：

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[2]儲永紅. 抓好院校隊列教學的幾點思考[J].廣西青年干部學院學報，2018，28（01）：53-56.

作者簡介：

孫玉祥，出生年月：1975.11，性別：男，籍貫：黑龍江慶安，單位：武警警官學院，單位所在城市：成都，單位所在地區郵編：610213，民族：漢，職稱：講師，學位：無，研究方向：軍事教育，個人郵箱：無。