《極簡少年中國史》：用文學筆法書寫的中國簡史

陶靜

讀歷史，長學識，見世界。濟南出版社最近出版的《極簡少年中國史》是一套為青少年打造的中國簡史，擷取中華五千年歷史長河中精彩的篇章，用文學筆法講述立體而鮮活的中國故事，賦能青少年成長。

《極簡少年中國史》共分五卷，卷卷精彩。著名文學評論家、北京師范大學教授張清華在給這套書的推薦語中寫道：“《極簡少年中國史》的作者鄭連根執著歷史寫作多年，下筆鮮活而生動，迂回而激蕩，用文學的筆法將歷史的厚重與深邃表現得淋漓盡致。”翻開這套書，歷史脈絡清晰，觀點獨特。在寫到王莽時，作者稱其為“超級影帝”，指出“無論為人還是施政，與其一味地追求‘高端、大氣、上檔次’的理想狀態，還不如真誠地面對自己瑕瑜互見的內心和喜憂參半的現實”。在這樣的描述下，一個外表忠誠，實則野心勃勃的人物形象躍然紙上。

《極簡少年中國史》共五冊，即《先秦建邦》《秦漢中國》《隋唐風云》《宋元變局》《明清興衰》，從原始社會一直講到清朝滅亡，并簡要介紹中華人民共和國成立前的歷史。這套書沒有采用以往羅列所有知識點的方式，而是創造性地采用了一種新的寫法，稱之為“五維寫史法”，即每一章按照歷史現場（歷史脈絡）、人物故事、知識貼士、觀點提煉進行布局，力求講述立體化的歷史;在明清之后，單獨設置了專題部分，補充了古人的衣食住行、娛樂生活等知識。這樣，歷史現場、人物故事、知識貼士、觀點提煉與專題就構成了這套書的五個維度，語言鮮活生動，文字深情有趣，史實鮮活飽滿。

《百家講壇》主講人、中央民族大學教授蒙曼在給這套歷史讀物的推薦語中寫道：“《極簡少年中國史》用歷史的智慧對少年進行智力加持，用祖先的足跡對少年進行人生賦能，是一部值得青少年閱讀的歷史書。”比如，作者在寫古代交通的時候，將古今進行了對比，“對今人來說，出行往往是一場‘說走就走的旅行’，是‘世界那么大，我想去看看’的灑脫，甚至還意味著去尋找‘詩和遠方’。可是，對古人來說，出行是‘父母在，不遠游，游必有方’，是‘勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人’，是‘馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安’。”

翻開書，你會發現里面不僅有精彩的歷史故事，還有文物圖片，有繪畫作品，有二維碼，這些都是與每個歷史時期、歷史事件或歷史人物有關的文物、繪畫、典籍原文、古典小說等，對文字內容進行補充和印證，加深認識。比如，在講到宋徽宗時，作者說：“才華橫溢的藝術家和昏庸無道的亡國之君就這樣天衣無縫地集中在了宋徽宗一個人的身上。”于是，《瑞鶴圖》和《芙蓉錦雞圖》證明了他的才華橫溢;而《祥龍石圖》引出了花石綱，可以掃碼讀《智取生辰綱》，可了解了他的昏庸無道。《極簡少年中國史》這套書就打破了歷史與人文、地理、考古等學科的隔閡，將多學科知識融合在一起，幫助讀者形成整體閱讀的意識和能力，從而樹立宏大的歷史觀和大局觀，賦能現在和未來。

這套書還有一個亮點，那就是作者本人出鏡錄制了十集視頻——《歷史的河床》，介紹了自己關于歷史底層邏輯的一些思考，如長城與400毫米降水線的關系，父死子繼與兄終弟及，等等，將中國歷史放在整個世界歷史的框架中，進行橫向與縱向的對比，帶領讀者理解中國歷史。

《極簡少年中國史》從大處著眼，小處著手，既有宏闊的視野，又有豐富的細節，能夠引發讀者的思考和共鳴。以文學筆法來書寫中國簡史，既避免了因內容枯燥導致閱讀興趣喪失，也避免了因過分夸張或戲謔而忽略歷史事實，作者在尊重歷史史實的基礎上，力圖將歷史描述得立體、生動，使讀者在閱讀過程中，能與歷史故事、歷史人物產生共情，從而增長學識、積累智慧，更加自信、從容地走向美好的未來。

作者單位：濟南出版社