基于智慧課堂環(huán)境下小學(xué)校園足球教學(xué)的策略與應(yīng)用研究

吳秀勇

摘要：隨著科技與資訊的迅速發(fā)展，信息與知識的傳播也愈加迅速，人類獲得資訊與資源的方式愈加多元化。小學(xué)是培養(yǎng)祖國接班人的最關(guān)鍵時期，信息技術(shù)對學(xué)生接觸新鮮信息，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的進程，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)足球;作用與原則;應(yīng)用策略

前言

足球是小學(xué)體育的重要環(huán)節(jié)，它不僅豐富了學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容，也鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也是學(xué)生了解和理解足球、掌握足球的重要任務(wù)。因此，在小學(xué)足球教學(xué)中，必須不斷強化和充實。在小學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)用信息化技術(shù)，能豐富學(xué)生的知識，豐富他們的學(xué)習(xí)方式，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

一、信息技術(shù)在小學(xué)足球教學(xué)中的作用

1、提高足球教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的興趣

現(xiàn)代資訊科技能夠?qū)⒏鞣N媒介同時進行整合，圖像、聲音、動畫等媒介形態(tài)既能激發(fā)學(xué)生的視覺、聽力，又能大大改善課堂教學(xué)的效果。同時，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠與廣播、電視、電腦通訊等技術(shù)相結(jié)合，形成一個集存儲、控制、組織于一體的綜合性學(xué)習(xí)環(huán)境。將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于足球教學(xué)，能在一定的時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在這樣輕松、快樂的氣氛中，肯定會激起同學(xué)們的好奇心，讓他們更加熱愛足球。

2、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境有利于突出學(xué)生的主體性

足球運動的教學(xué)內(nèi)容既有基礎(chǔ)的理論知識，也有技術(shù)基礎(chǔ)，甚至連戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、動作規(guī)則都有。顯然，在足球教學(xué)過程中，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)策略都是必不可少的。在小學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，既能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，又能突出學(xué)生的主觀能動性。教師縮短講授時間，增加學(xué)生的提問與討論，同時還能為學(xué)生設(shè)計實踐課、強化課堂活動、糾正錯誤行為等，從而有效地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它強調(diào)了師生間的互動，增強了學(xué)生的主體性，使其在非智力因素的影響下發(fā)揮了積極的、全面的影響。

3、好的教學(xué)氛圍對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有積極意義

運用現(xiàn)代教育媒介，不但可以讓學(xué)生更直觀地感受到教育資訊，同時也可以極大地擴大課堂所需的資訊，讓教學(xué)活動不再受到時空的制約，大量的事實表明，現(xiàn)代教育技術(shù)對足球的發(fā)展起到了很大的促進作用。在體育教學(xué)中，教師要不斷地更新教育理念，利用現(xiàn)代技術(shù)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的課堂。

二、信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)的原則

1、強調(diào)學(xué)生在課堂中的主動性

在實施素質(zhì)教育的過程中，教師要以學(xué)生為中心，教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容要以學(xué)生的發(fā)展為導(dǎo)向。在小學(xué)足球教學(xué)中引入信息技術(shù)也應(yīng)遵循這一原則。信息技術(shù)在足球教學(xué)中的運用應(yīng)立足于學(xué)生興趣、能力培養(yǎng)、文化交際需求等，主要目標(biāo)是活躍課堂氣氛。

2、引入信息技術(shù)的針對性

針對性是指將信息技術(shù)引入到小學(xué)足球教學(xué)中，以體育教學(xué)的內(nèi)容和目的為導(dǎo)向，通過選擇有效的信息，提高學(xué)生的視覺觀察力和理解力，幫助學(xué)生在足球教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果。信息技術(shù)是一種廣泛而又豐富的技術(shù)，它所涉及到的信息和內(nèi)容十分復(fù)雜。如果不進行有效的引導(dǎo)，將會造成大量的信息流入，從而影響到教育的質(zhì)量。

三、小學(xué)足球課程中信息化技術(shù)的運用

1、使用手機豐富課堂教學(xué)方式

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，移動電話已經(jīng)成為最普遍、最快捷的信息獲取途徑。手如果不能將這些豐富、鮮活的資源運用于教學(xué)，將會是一種資源的浪費。在小學(xué)足球教學(xué)中，教師使用手機語音軟件下載各種小動物的聲音，然后用語音指定具體的足球動作，學(xué)生根據(jù)語音進行識別足球動作，從而達到提高足球運動質(zhì)量。學(xué)生對足球運動的記憶能力，該游戲充分發(fā)揮了同學(xué)們對動物的天然愛好，使他們在比賽一開始就能激發(fā)他們的參與熱情，并通過比賽的競爭來激發(fā)他們的求勝欲和失敗感，以此來激發(fā)他們的行為欲，從而取得較好的教學(xué)效果，這樣可以提高游戲的學(xué)習(xí)效率。比如，在教授足球守門員的運動時，可以用狗叫來表達撲擊，用貓叫來表達抱緊的動作，用鴿子叫來表達對左邊的擊掌，根據(jù)某只動物的叫聲來完成規(guī)定的動作，而犯錯誤的同學(xué)則會被取消資格。在經(jīng)過多次比賽后，最終選出“游戲王”，并將其命名為“小王子”或“小公主”，以此來提升學(xué)生對游戲的興趣。

2、使用動畫教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在將計算機信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)足球之前，大多數(shù)情況下都是依靠教師的講解和示范。然而，普通小學(xué)體育教師在足球比賽中缺乏專業(yè)的解說員技能，而且，對它的運用也是一知半解，難以對學(xué)生進行細致的解釋，更難以激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。可以利用動畫教學(xué)法，在開始教學(xué)之前，老師先將標(biāo)準(zhǔn)的足球動作演示給學(xué)生看，再進行說明，從而使學(xué)生更好地了解和掌握動作。舉例來說，在解說“運球”的時候，對方可以在比賽中用不同的方式攔截，這種復(fù)雜的、變化的情形很難通過教師的口頭說明，因此，在此基礎(chǔ)上，老師可以根據(jù)不同的情況，預(yù)先編制、編輯不同的運球動作及應(yīng)對方法，并在課堂上進行分析、指導(dǎo)，從而使學(xué)生掌握運球的技巧，掌握動作要領(lǐng)，能提高學(xué)生對足球運動的興趣，從而提高其在小學(xué)足球教學(xué)中的作用。

3、運用計算機游戲增強足球文化的傳播效應(yīng)

同時，小學(xué)足球還承擔(dān)著傳播足球文化、促進足球傳播、擴大球迷群體、提高足球素質(zhì)等方面的重任。但是，目前國內(nèi)的小學(xué)體育教師大都是從體育專業(yè)院校畢業(yè)的，從初中或高中體育活動的實踐來看，接觸文化課的時間和機會大大減少。所以，這些體育教師的文化底蘊和口語能力不是很突出，也沒有傳染性，顯得力不從心，計算機技術(shù)是將信息技術(shù)與小學(xué)足球教學(xué)相結(jié)合的一項重要技術(shù)，利用電腦資訊科技，讓同學(xué)們既能欣賞到各式各樣的足球賽事，又能感受到那種熱血沸騰、為國爭光的感覺，讓學(xué)員們親身體驗、親身體會、感受足球的激情，在各種解說、文字中加深對足球的了解，從而達到傳遞足球文化的目的。

4、運用多媒體提高足球運動的教學(xué)效果

多媒體軟體是目前校園內(nèi)使用最為廣泛的資訊科技通過視頻播放、動畫演示等多種多媒體軟件，對學(xué)生的技術(shù)動作進行比較，并對基本戰(zhàn)術(shù)進行了培訓(xùn)。技術(shù)動作的反差意味著在足球運動中，無論是搶斷，運球，還是攔截，都有許多規(guī)則，如果不能嚴格執(zhí)行，將會導(dǎo)致一些犯規(guī)行為，從而對足球運動產(chǎn)生不利影響。老師用多媒體和動畫來幫助學(xué)生對運動中的錯誤動作進行對比，使學(xué)生對運動的標(biāo)準(zhǔn)動作有更清晰、更深入的認識。基礎(chǔ)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是錄影，教師可以錄制初學(xué)者的訓(xùn)練和訓(xùn)練，并播放傳球、射門、搶斷等技術(shù)，讓學(xué)生掌握基本的足球動作和配合。比如，在實際演練中，老師可以安排兩個學(xué)生進行 PK，并通過多媒體軟件向?qū)W生播放 PK的錄像，通過對兩位選手在比賽中的戰(zhàn)術(shù)動作進行分析，培養(yǎng)他們的隨機應(yīng)變和思維，切實增強他們的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語

為此，必須注重學(xué)生主體性、教學(xué)有效性和教學(xué)方法的針對性，才能提高教學(xué)質(zhì)量。利用動電話、多媒體軟件、電腦、電子白板等多種方式，增加了對足球的教育效果，擴大了足球的影響力，使更多的人參加足球運動，促進了足球運動的發(fā)展。

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