中職體育教學中足球運動的興趣培養探析

祝衛良

摘要：足球是一項古老的運動、起源于春秋戰國時代。隨著中國的體育事業逐步走上世界舞臺，它已成為中國人的痛點。我國足球運動的發展水平已經不能適應我國建設體育強國的戰略目標，對普及和提高足球運動水平有著重要的意義，也是培養學生團隊精神的需要。因此，提高學生對足球的興趣是當務之急。

關鍵詞：中職足球教學;興趣的培養

在當今中等職業學校中，培養學生對足球的興趣是一項循序漸進、富有挑戰性的工作。唯有通過必要的手段和方法，學生才能真正了解足球，體驗足球帶來的樂趣，從而實現體育教學的目標。

一、注重體育教學環境的開發利用

足球運動中，場地設備的布置會直接影響學生的學習興趣。因此在足球教學時，要注意場地及練習中的標志線是否清晰、曲直分明，如畫線偏斜、球壓力不佳、沒有寬闊平坦的場地，或球門網破舊，學生從精神上容易受抑制、而失去興趣。另外，教師要屏棄以前固定的教具，單一的演練。要善于靈活運用板材、旗桿、馬克筆、足球墻、墻模等輔助教學工具，在實踐中時常給學生制造一種新的刺激感，滿足學生的新鮮感、這種方法可以促使學生長時間保持積極地態度、參與體育運動。

二、科學使用新型的教學模式

足球運動本身講究實戰使用效果，走馬觀花式的教學理念是不符合中國足球運動的教學發展規律的。單靠老師簡單的描述和示范是很難誘發學生產生濃厚的興趣的。因為學校體育基礎設施幾乎全部以足球場為主，都是以教師口頭形式傳授足球的相關規則和要領，而后讓學生隨意模仿練習。這一授課方式很難調動學生的參與熱情。所以，應借助現有的信息技術手段，教師可在教室里播放精彩的足球比賽回放。諸如，在分析踢球的基本步形時，就可借助有關足球賽事，并結合相關技巧和方法，讓學生們隨時掌握關鍵性動作、或者共同分享探討某一環節，使學生現場直擊體驗感受足球的獨具魅力。教師本人還可帶領學生參觀學習，并邀請優秀足球運動員到學校實施專講，豐富教學內容、通過多種教學方法和手段，促進學生對足球的興趣。

三、培養團隊合作精神

足球體育活動不是靠著個人能力能夠完成的，而是需要集體強大的凝聚力和合作才能共同實現。每一個足球運動員都要有團隊觀念。良好的團隊精神是足球對抗賽獲勝的關鍵要素，也是足球的魅力核心。作為一個足球運動員，團隊榮譽感和責任感是促進球員勇往直前的動力。團結凝聚力是無止境的，團隊合作的內在力量是強悍的。一個好的團隊合作能力，在各行各業中也是最需要的。這種精神內涵會使中職學生永久受益匪淺、為將來更好地融于社會奠定基礎。

四、加強受挫能力的訓練

足球運動要求運動員有較好的心理承受能力，如耐性、穩定的情緒等。目前，社會競爭空前激烈。堅強的心理承受能力是人生存和發展的重要保障。堅強的意志力是一種內心抵抗挫折和克服困難的自身能力、它是一個自我控制、自我調節、自我提高的過程。為此，教師要不斷改進教學方法，科學設計教學目標，磨練學生的堅強意志。對足球運動員而言，無論未來從事何種職業，良好的體質和素質都是必不可少的。

五、將理論置于足球實踐訓練中

培養學生學習足球興趣的基礎是將足球技術和比賽結合起來。教師在講授技術動作時，應將動作的技巧、方法應用于實戰，并對學員進行詳細講解，使學生清析相關動作概念。如運球技術，應引導學生用協調的肢體動作來掩護球，學會距對手遠側的腳來控制球。利用實踐教學，使學生將所學的基本技能運用到比賽中、會有不一樣的效果。而且每一場比賽都要做到公平、公正裁判，這樣不僅提高學生的技術水平，還能讓比賽更加嚴瑾、科學，順利完成教學任務。

六、課前做好學生安全保障工作

因為足球運動有其特殊性，參與者眾多，存在一定的風險，運動員在身體對抗中難免會產生沖突。為此，學校要做好學生的安全管理與保障。不但要嚴格按照足球場標準建設足球場，還要管理好足球場的綠化、衛生工作，為學生提供較為完善的足球運動環境，讓學生在裝備完善、環境優美的場地上充分體驗足球帶來的快樂。學校及其他部門也應采取一系列安全措施，以預防事故的發生，間接地促進學生足球水平的不斷提高。足球運動中，學校應安排專業的醫務、安保人員，保證足球教學的順利開展。教師在教學中，最大限度地發揮學校器材的作用，讓學生真正了解和熱愛足球。

結語：

足球運動是一個漫長而艱苦的教學過程。不僅要培養學生對足球感興趣，還要熱愛上足球。培養中等職業學生足球興趣是我們當前關注的重要問題。因此，教師應以身作則，不斷改進教學方法和手段，提高中職學校學生對足球的興趣，以此不斷推動我國足球事業的快速發展而努力。

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