這個畢業(yè)季，看到00后的率真和堅強

熊丙奇

今年，首批00后大學畢業(yè)生即將踏上人生的新征程。近日，多所高校舉辦了畢業(yè)典禮，不少“名場面”沖上熱搜。畢業(yè)生跟校長比心握手，校長站3個小時與畢業(yè)生合影……大家在調(diào)侃“00后”參加畢業(yè)典禮“有點費校長”的同時，也感慨這一屆的畫風，果然不一樣。

（6月20日 《南方都市報》）

與00后這一年齡標簽相比，“網(wǎng)課一代”與“疫情一代”可能更能體現(xiàn)今年畢業(yè)的大學生與以往各屆畢業(yè)生的不同。但這批學生在畢業(yè)典禮上的樂觀、自信表現(xiàn)，表明他們應對挑戰(zhàn)、適應環(huán)境的變化，交出了令自己滿意的大學答卷。

就網(wǎng)課學習來說，相比線下課，網(wǎng)課的個性化、交互性弱，而且，有的教學活動是很難通過網(wǎng)課完成的。同時，網(wǎng)課對學習者的要求也更高。可以說，“網(wǎng)課一代”是更自主的一代。

包括他們的求職，也多是通過在線進行。不能到用人單位進行實地考察，就通過查詢網(wǎng)絡資料、詢問學長學姐等對用人單位進行“背調(diào)”，同時，提升通過網(wǎng)絡展示自己的能力，把握“云面試”的機會。不少高校也借此由黨委書記、校長進直播間推介畢業(yè)生“直播帶人”。

“疫情一代”也是深刻體驗社會發(fā)展不確定性的一代。如何做好疫情下的大學學業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是對大學生的一堂生涯規(guī)劃教育課，這堂課會培養(yǎng)學生適應環(huán)境、認識自我、確定目標、完成計劃的能力。

受疫情影響，今年高校的畢業(yè)典禮也頗為特殊。如復旦大學1萬余名畢業(yè)生以線上線下相結(jié)合的形式參加典禮。復旦表示：“未來任何一年，只要條件允許，不在現(xiàn)場的同學都可以回校參加。”這樣的“有心之舉”讓畢業(yè)季更顯特別。

這段大學求學經(jīng)歷與畢業(yè)典禮都“與眾不同”，期待他們得到的特別鍛煉，能促進他們的職業(yè)與事業(yè)發(fā)展。