寶寶也需要發(fā)展社交技能

“寶寶還小，還不需要發(fā)展社交能力”，有些媽媽可能會(huì)有這樣的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。其實(shí)，寶寶的社交行為在剛出生時(shí)就開(kāi)始在逐步發(fā)展了。而寶寶的社交能力將會(huì)對(duì)其上幼兒園以及未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。媽媽們需要及早了解寶寶社交能力的發(fā)育特點(diǎn)，在日常中用正確方法進(jìn)行引導(dǎo)，幫助寶寶發(fā)展社交能力。

寶寶社交能力發(fā)育特點(diǎn)：從鏡像模仿到互動(dòng)合作

當(dāng)你對(duì)寶寶微笑時(shí)，寶寶會(huì)跟著笑，要是你對(duì)寶寶發(fā)怒，寶寶準(zhǔn)哭!在相處時(shí)，寶寶會(huì)觀察著大人的表情，通過(guò)大腦里的鏡像神經(jīng)做出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。這個(gè)階段，是寶寶社交能力的啟蒙階段。

當(dāng)寶寶會(huì)爬、會(huì)走后，會(huì)自己探索世界，或許會(huì)與某人接近，做同樣的事，或玩同樣的玩具，但此時(shí)只是模仿他人，實(shí)際上還是各玩各的，并沒(méi)有真實(shí)的互動(dòng)。寶寶2-3歲左右，會(huì)慢慢走出自己的世界，和其他的小伙伴一起玩、產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)入互動(dòng)合作的社交時(shí)期。

那么，在不同時(shí)期，媽媽們?nèi)绾胃鶕?jù)寶寶的社交能力發(fā)展特點(diǎn)，做出正確的引導(dǎo)呢？

模仿時(shí)期：多交流、多接觸，增加安全感

當(dāng)寶寶還在模仿期，尚未與他人建立互動(dòng)與合作關(guān)系時(shí)，媽媽可以通過(guò)以下方法幫助寶寶發(fā)展社交能力。

經(jīng)常擁抱寶寶，盡量讓寶寶貼緊你的身體，讓寶寶感到安全;多跟寶寶面對(duì)面地溝通，比如，在換尿布、喂奶時(shí)，都可以和寶寶輕聲說(shuō)話(huà);多與寶寶玩游戲，比如躲貓貓、拍手、童謠等方式，并注意面帶微笑，寶寶會(huì)通過(guò)媽媽做出的表情進(jìn)行模仿，獲得初始社交技能；為寶寶介紹周?chē)磺校热鐜殞殨裉?yáng)、逛公園時(shí)，記得給寶寶介紹周?chē)氖挛铮寣殞毢屯獠慨a(chǎn)生關(guān)聯(lián)；如果寶寶撫摸你的臉，告訴他撫摸部位的名字，比如“寶寶現(xiàn)在摸的是眼睛”。

互動(dòng)合作時(shí)期：鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)交往

當(dāng)寶寶與人接近，開(kāi)始模仿他人做法，學(xué)著交換和分享時(shí)，媽媽們應(yīng)該多鼓勵(lì)寶寶和其他小伙伴一起玩，并多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

引導(dǎo)多說(shuō)話(huà)、主動(dòng)交往。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人說(shuō)話(huà)，比如，打招呼、問(wèn)好、道謝等。

學(xué)習(xí)與人分享。讓寶寶學(xué)會(huì)與別的小朋友分享玩具、零食等，有助于寶寶理解分享的意義與樂(lè)趣，也會(huì)令寶寶更受歡迎。

讓孩子學(xué)著自己處理問(wèn)題。當(dāng)孩子們出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具等情況時(shí)，除非出現(xiàn)了打架、受傷等情況，否則先讓他們?cè)囍约航鉀Q問(wèn)題，孩子逐漸地就能學(xué)會(huì)如何更好地與人相處。

要根據(jù)孩子自身發(fā)展的規(guī)律，用平常心和耐心，來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)。不要過(guò)早就用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)“逼迫”孩子。最重要的一點(diǎn)是，榜樣的力量。你想寶寶獲得怎樣的社交能力，就要以身作則。

當(dāng)然，父母可以通過(guò)營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、教會(huì)孩子基本社交技能以及給孩子創(chuàng)建更多的鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的社交能力。