親近大自然，滋養(yǎng)身心

文/ 60 分媽媽月華

仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽最有閑暇帶孩子出去親近大自然的時間一般集中在幼兒園和小學低年級階段。這個階段，孩子懂事了，有自我管理的能力，也沒有學習的負擔。

爸爸媽媽一般不太會帶嬰兒期的寶寶出去，在大多數(shù)家長的意識中，寶寶還太小，什么也不懂，帶出去什么也不了解，反而還要帶一大堆物品，徒增大人的負擔。有的家長還擔心孩子太小，一吹風受寒容易生病。

小學后，準確地說是從幼兒園大班開始，孩子的閑暇時光開始被各種各樣的興趣班占據(jù)，所有的游玩計劃都要讓路。低年級的時候，功課還算輕松，家長會努力擠出時間讓孩子有機會出去玩一玩，一升入高年級，功課多，學習壓力大，要出去就難了。

不管是小寶寶，還是大孩子，都需要多出去接觸大自然，一起在大自然中盡情地跑一跑，跳一跳。

與大自然親近，究竟有什么意義呢？

因為0～2歲時，孩子的心智雖然還處于空置狀態(tài)，但他們大腦的神經(jīng)細胞已經(jīng)非常發(fā)達了，有3億～4億個神經(jīng)細胞是充血和活動著的，等待更多的信息刺激。要知道，一個成年人活躍的腦細胞僅僅只有孩子的1/4，他們有3/4的腦細胞不會活動了。

在0～2歲這個階段，孩子大腦細胞受到的刺激越多，細胞會越興奮，細胞之間的聯(lián)系增加，逐漸形成信息反射叢，穩(wěn)定地處理并終身服務于同一個信息，孩子就會更敏銳。

在大自然中能聽到的聲音也是多種多樣、千差萬別的，就算同樣一只小狗，當它心情不一樣時，發(fā)出的聲音也不一樣。……