創造性實施勞動課程 有效落實新課程標準

才達吉

近日，教育部發布了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，強調勞動教育課將成為中小學的一門獨立課程。那么，教師如何在新課程理念的引領下創造性地開展勞動教育，并有效保障新課程標準的落實呢？

一要培養學生熱愛勞動的習慣及興趣，幫助學生樹立正確的勞動價值觀。中小學正是養成學生良好行為習慣的重要時期，在這一階段進行勞動教育，有利于培養學生正確的勞動價值觀及勞動習慣，增強學生的動手實踐能力，對學生的全面發展具有奠基性的意義。

二要讓勞動教育課程的開展與學生的生活實際相聯系。勞動課程的開展要結合實際，讓學生在力所能及的范圍內進行家務勞動，有效鍛煉學生的動手能力，增強學生的勞動意識和責任意識，引導學生養成尊重勞動的基本素養。

三要注意針對不同學段的學生設計合理的教學目標。教師在實施勞動教學時，要注意分層教學，針對不同年級的學生設計符合他們年齡階段的課程任務，提高學生對勞動課的興趣，有針對性地完成勞動教學的課程目標。

總而言之，勞動課程的開展需要教師結合學生的實際情況因材施教，積極調整完善教學內容。學生在學校掌握勞動技能的同時，要將勞動融入日常生活當中，家長在家庭中要多給學生實踐的機會，放手讓他們完成一些力所能及的家務勞動。

（作者單位：甘肅省教育廳基礎教育課程教材中心）

編輯：陳富祥32CC6605-ECCA-467E-BFFD-7F8E024C8405