3號(hào)山羊哪兒去了

班超

一個(gè)閑散的周日下午，兩個(gè)學(xué)生突發(fā)奇想，從附近找來(lái)三只山羊，并在山羊身側(cè)寫上了三個(gè)編號(hào)：1、2和4。那天晚上，他們把這三只山羊悄悄地帶進(jìn)了學(xué)校。

第二天早晨，校方人員走進(jìn)學(xué)校后，聞到了一股難聞的氣味，還發(fā)現(xiàn)了樓梯上的羊糞。他們意識(shí)到，教學(xué)樓里有羊跑了進(jìn)來(lái)，于是立刻展開(kāi)搜索，很快就找到了三只山羊。學(xué)校的管理人員仍然很擔(dān)心，因?yàn)樗麄儾恢?號(hào)山羊哪兒去了。學(xué)校給學(xué)生放了一天假，并發(fā)動(dòng)所有老師，甚至食堂員工幫忙尋找3號(hào)山羊。結(jié)果可想而知，他們當(dāng)然找不到，因?yàn)?號(hào)山羊根本不存在。

你與學(xué)校里這些找羊的人像不像？明明已經(jīng)擁有了全部的山羊，卻還在東奔西走，尋找不見(jiàn)蹤影的3號(hào)山羊。

綠森林摘自《知識(shí)窗》

（不要過(guò)于關(guān)注自己的缺點(diǎn)，并致力于補(bǔ)齊自己“缺失”的部分。本文適用于避免內(nèi)耗方面的作文。）