音樂作品的思想政治教育功能分析

鄭威　張琴

摘要：思想政治教育是當前社會以及學校教育中的重要內容，有利于增強國人的愛國意識和民族意識，對國家的發展具有重要意義。從當前思想政治教育工作的開展情況來看，無論是社會的組織機構還是學校教育都以理論宣傳為主，教學效果并不明顯。因此文章從音樂藝術方面著手，探究音樂藝術與思想政治教育工作的關聯性，并提出音樂作品在思想政治教育中的功能作用。

關鍵詞：音樂作品;思想政治教育;功能作用

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）06-0-03

音樂作品是一個比較大眾化的表現型藝術形式，能夠促進情感的交流，通過欣賞音樂可以實現情感的傳遞和釋放。聆聽音樂作品，有利于促進聆聽者自身情感與音樂情感的交流，使聆聽者形成情感共鳴。而思想政治教育工作本身也是一種思想的塑造，與音樂情感共鳴具有一定的關聯性。因此可以嘗試通過音樂的情感共鳴方式促進思想政治教育中思想觀念的滲透和融合，充分發揮音樂作品在思想政治教育中的功能作用。

1 音樂作品與思想政治教育的關系

1.1 二者具有共同機制

音樂藝術是一種非常奇妙的藝術形式，可以將音樂藝術作為思想和現實間的一種意識形態，也可以將它作為精神與物質間的連接介質。但是音樂不同于物質，它可以不存在形態，也不完全等同于精神，其仍然有物質的屬性。從音樂藝術的特性來看與思想政治教育具有一定的相關性，都可以作用于人的思想，但是又不存在形態[1]。同時音樂作品可以為思想政治教育工作提供載體，通過音樂作品的創作實現思想政治教育內容的表達，使思想政治教育工作開展的形式更靈活，表達方式更直接，為教育者帶來更強大的思想觸動。音樂的情感表達從本質上來看采用的是一種喊叫的方式，是一種天然的本能體現，可以震動人的肉體和心靈，引起人的共情心理，傳達到人的神經系統。同時音樂在不同聲音的基礎上表達出來，而這些聲音可以流淌在樂器中，類似于游離于人體的夢境，其中夾雜著各種創作者的思想，可以表達出各種不同的心情，看似漂浮不定卻又最能直擊人心。正是因為音樂具有這種藝術特征，即便在動蕩不安的社會環境中，音樂也能夠引起共鳴，吸引諸多受眾，為人帶去希望。這點與思想政治教育工作的作用機制具有一定的相似性，而且二者在思想層面都具有一定的促進作用。

1.2 音樂可以作為思想政治教育載體

我國傳統文化中的禮樂教育思想一直延續至今，從孔子的儒家思想開始，就傳達了音樂在思想政治教育中的作用。通過學習音樂能夠幫助人掌握歷史、政治以及倫理等方面的知識，而且有利于陶冶人的情操的認知便出自孔子的儒家思想。在孔子的“樂”的思想中，認為“樂”可以用于“仁”的表達和培養。我國古籍《樂論》中也指出欣賞音樂有利于發揮道德教育作用，音樂是表達人的情感最快速也是最深刻的一種藝術形式，而且有利于讓人的性情更加平和[2]，并提出“修樂以道志”的思想。同時國外的哲學家、思想家們將音樂作為道德教育的重要手段和方式，認為音樂對人性格的培養具有重要作用，包括對社會以及對人的發展具備各種優勢作用。由此可見，古今中外對音樂與思想政治教育關系的認知比較深刻。

2 音樂作品在思想政治教育中的作用

2.1 豐富習近平新時代中國特色社會主義文化建設內容

愛國主義教育是思想政治教育的核心內容，也是最基礎的內容，開展愛國主義思想教育，有利于激發社會大眾報效國家的志向，增強國人的民族自信心和社會責任感。而加強對傳統文化的弘揚和發展是愛國主義教育工作開展的前提，我國很多音樂作品都包含了深厚的愛國情感，傳達了傳統文化內涵，比如《黃河大合唱》《義勇軍進行曲》《我和我的祖國》等音樂作品，都包含著對國家的深情。通過了解這些歌曲的創作背景以及飽含深情地演唱、聆聽這些歌曲，對思想政治教育工作的順利開展具有重要作用，能夠激發聆聽者的愛國主義情操，促進仁義道德思想的傳播，相比傳統說教的教育形式，在思想政治教育方面具有更大的優勢。

2.2 為思想政治教育工作提供載體

思想政治教育工作面向的是不同的社會群體，其中青少年是最重要的教育群體，他們本身具有比較強的思想意識和個性，枯燥的說教往往不利于他們理解思想政治教育工作的意義，甚至容易激發他們的逆反心理[3]。通過音樂作品的表達和對思想政治教育內容的潤色，能夠促進思想政治教育與音樂的有效融合，提升教育價值。而且以音樂為思想政治教育的載體，能夠為思想政治教育工作開展營造良好的環境，提升思想政治教育效率，實現精神文化的傳播。音樂作品創作中創作人員都具有明確的思想意識，在作品中融入大量的精神元素和文化元素，同時不同曲段能夠體現出不同的內心活動和情感意識。音樂不僅是一種藝術符號，同時也是一種情感表達工具，能夠實現對人類思想的拓展，為人們提供精神寄托，因此將思想政治教育內容融入音樂作品有利于促進人們精神的傳遞。

2.3 拓展思想政治教育路徑

任何一個群體的思想政治教育都需要強調群眾意識，因此在思想政治教育中集體主義是一種比較常見的意識形態，強調將集體利益放在個人利益之前，通過接受集體主義教育能夠與他人更好地合作。音樂作品對集體主義培養具有重要作用，比如參加合唱有利于培養合作精神和集體意識，在合作中學會聆聽他人的意見，并做好配合工作，才能夠達到更好、更統一的效果。同時音樂作品對社會公德教育也具有重要的指導意義，有利于促進社會公德水平的提升，傳承中華傳統美德[4]。社會成員行為的評價需要將社會公德作為重要的尺度標準，也是人們公共生活的基本準則。音樂可以提升思想道德品質是經過大量歷史驗證和研究得出的結論，古今中外的思想家和政治家們都對音樂的思想政治教育功能給予了肯定，認為音樂的旋律和歌詞有利于激發人們的情感共鳴，使人在優美的旋律中被感染，體會生活中的真善美，實現凈化心靈的目的，豐富人的情感和精神生活。

2.4 發揮藝術作品的思想政治教育作用

從當前關于思想政治教育工作的研究文獻分析來看，關于從藝術角度加強思想政治教育工作的研究內容并不多，有關音樂藝術的研究內容更是寥寥無幾，但是從以上分析可知，音樂藝術對開展思想政治教育工作具有非常重要的作用，如果忽視這方面的研究，就會導致思想政治教育研究工作的開展失去很多優質資源。我國音樂作品中，抗戰時期的音樂作品都具有比較典型的思想政治教育性質，其中大部分都反映了當時社會背景下人民的苦難，歌頌在黨的帶領下人民軍隊的勇敢和堅毅。比如《黃河大合唱》中借助保衛黃河的氣勢表達出當時我國各民族上下一心共同抵御外敵的決心，同時也堅定我國定會驅除列強的信念，這些振奮人心的革命歌曲不僅在當時能夠起到團結人民的作用，對現代來說同樣具有激發人民勇往直前的意義。因此通過對音樂作品的收集以及對其在思想政治教育中的教育意義的分析，能夠強化思想政治教育作用。

2.5 深化當代音樂作品創作主題

習近平新時代中國特色社會主義建設工作開展過程中，“中國夢”是民族夢，也是每一個中國人民的夢想，其中包含著每一個中國人的思想寄托。在“中國夢”的引導下中國人民砥礪前行，積極迎接未來的挑戰，在無數歲月的積淀和見證下，實現中華民族的偉大復興。隨著中國綜合國力的提升，國人的民族自信也不斷增強，實現“中國夢”不再是一個口號，所有國人都備受鼓舞。特別是黨的十九大成功召開后，習近平新時代中國特色社會主義的旗幟更加鮮明，我國已經全面建成小康社會，中國號巨輪已經開啟了“中國夢”的航程，在披荊斬棘、乘風破浪的路途中，形成了一個又一個閃光點。在此背景下圍繞“中國夢”形成了很多的音樂作品，包括同名作品《中國夢》和《絲綢之路》等，這些作品都具有非常強大的思想和情感力量，在歌詞和曲調中能夠展現出中國人對未來的追求、團結一致的精神、積極向上的思想。因此通過創作這些音樂作品能夠在潛移默化中實現思想政治教育作用，使人民通過音樂的精神和思想洗禮，了解現代國家的發展目標以及個人的發展目標，并在多種目標的指引下不忘初心、砥礪前行，用中國力量、中國速度和中國科技向世界展現一個嶄新的大國姿態，看到中國立于世界之巔的決心以及與其他國家和平共處的胸懷。這些現代化的歌曲對時代發展發揮了重要的思想奮進力量，也是現代音樂藝術發展的主流趨勢，音樂創作人員需要加強對這方面音樂的創作，并逐漸向流行音樂方面發展，比如近年來涌現的《龍的傳人》《天地龍鱗》《少年中國說》《青春宇宙》等，都是激勵青年人勇往直前、揮灑青春，贊揚祖國和歌頌民族精神的歌曲，在青少年間廣為傳唱，具有非常高的教育價值。

3 音樂作品的思想政治教育功能發揮策略

3.1 意識到音樂作品對思想政治教育工作的作用

不同時代會產生不同風格的音樂作品，因此每首音樂都能夠代表一個時代的藝術審美特征和文化水平，展現出時代的思想發展趨勢。經典的音樂作品中一般都包含積極向上的價值觀，是人們寶貴的精神財富，對開展思想政治教育工作具有重要作用，有利于培養群眾形成健康的思想意識和正確的價值觀。我國不乏歌頌各族人民團結在黨的領導下奮勇拼搏的經典音樂作品，比如《義勇軍進行曲》，這首音樂作品中包含著一個時代的思想潮流和覺悟。將思想政治內容和時代特色融入音樂作品是很多音樂作品創作者的愿望，他們希望可以通過音樂作品激發人們的斗志，促進思想意識的覺醒[5]。雖然現代社會已經進入和平年代，但是習近平新時代中國特色社會主義建設工作已經進入關鍵階段，需要充分激發群眾的思想意識，共同投入國家的建設，充分發揮音樂作品的情感和思想表達、激勵作用。

3.2 深化音樂作品內容和教育內涵

利用音樂作品開展思想政治教育工作需要強調從經典音樂作品中吸收精神文化思想，發揮音樂作品中的情感和思想精華，實現對受教育者思想的升華和情感的熏陶，提升思想政治教育水平，促進社會主義核心價值觀的落實，在社會上營造積極向上的文化氛圍。同時，從音樂藝術的發展層面來說，也有利于經典音樂文化的發展。當代公民需要具有與時代同發展、與國家共命運的意識，因此在思想政治教育工作中不僅需要強調對人民使命感和責任感的培養，還需要注入愛國情懷、建設家鄉理念，始終保持良好的社會主義建設思想和改革意識。在思想政治教育中堅持以人為本，將立德樹人作為思想政治教育的核心目標。在音樂作品中融入愛國、愛家鄉、現代化國家建設意義，并營造良好的藝術氛圍，有利于形成更直觀的情感表達方式，加強精神引導和思想升華，在社會上營造道德崇敬環境。

3.3 發揮音樂作品的思想政治感染力

為了強化思想政治教育工作中音樂作品的作用，需要加強對經典音樂作品的挖掘。首先音樂創作者和思想政治教育工作者都需要結合時代發展特征，創新音樂作品藝術表現形式，為思想政治教育工作提供更大的空間。藝術工作者可以將習近平新時代中國特色社會主義思想教育工作融入音樂作品的藝術形式，通過音樂的表達使更多人接受。同時構建相應的保障機制和豐富的文創活動內容，比如可以針對思想政治教育需要創設音樂作品創作主題，充分發揮藝術家們的音樂創作潛能，煥發經典音樂作品的思想政治教育活力，起到更好的教育作用。加強對紅色經典音樂作品的挖掘和探究，創新音樂創作題材和手法，使音樂作品更符合時代的發展需求，保持開放的音樂發展狀態，形成多途徑的紅色經典音樂作品，更好地傳達紅色思想，并融入社會生活細節，通過生活化和藝術化結合的方式實現思想政治教育工作創新。可以結合不同的歷史發展背景和藝術創作形式，挖掘和整理經典的音樂作品，利用現代科學技術形成電子化和數字化的經典音樂資料，建立經典音樂作品資源庫，不斷增加音樂作品數量，使社會各階層在思想政治教育工作開展過程中都可以通過登錄思想政治音樂教育平臺的方式提取相應的音樂作品，通過傳頌經典音樂作品，達到更好的思想政治教育工作效果。

4 結語

音樂作品與思想政治教育工作具有緊密的聯系，能夠豐富思想政治教育途徑，改善思想政治教育效果，優化思想政治教育方式。因此需要加強對音樂作品在思想政治教育工作中應用的研究，提升思想政治教育成效，使音樂作品更符合思想政治教育工作開展的創新性特點和時代特征。通過音樂的傳達實現更廣泛和更深入的思想政治教育工作作用，促進思想政治與內容的升華和完善，在社會上以及教育環境中營造更積極健康的思想政治教育氛圍。

參考文獻：

[1] 馬新宇，韓米.探析高校音樂教育思想政治功能的發揮[J].才智，2020（7）：117.

[2] 閆延斌.論如何在音樂美育中創新思想政治教育工作[J].大眾文藝，2021（21）：187-188.

[3] 郭佳琪.思想政治教育環境藝術化研究[D].蘭州：蘭州大學，2020.

[4] 董欣蕾，蔣超.論網絡音樂的文化意蘊與育人功能[J].時代報告，2021（46）：86-87.

[5] 張雅坤，秦在東.延安時期的紅色音樂及其思想政治教育價值探析[J].學校黨建與思想教育，2022（1）：63-65.

作者簡介：鄭威（1980—），男，湖北鄂州人，碩士在讀，研究方向：意識形態、紅色文化、心理健康與大學生思想政治教育相關性。

張琴（1982—），女，湖北黃岡人，碩士，講師，研究方向：意識形態、紅色文化、心理健康與大學生思想政治教育相關性。