李仰臣
【考點解讀】
《語文課程標準》在總目標中要求學生:“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神。”與此相呼應,不同類型的口語交際題在2021年全國各地中考試題中頻頻亮相。此類題往往與考生們的學習生活、人格修養緊密地結合,極具靈活性與挑戰性。
【直擊考點】
一、開場主持,契合情境。
這種題型要求考生結合相關材料,圍繞某個主題寫一段開場白。何為開場白?即活動開始前,主持人用一段導入語引出節目、活動的名稱。這對考生的社交能力、語言應用能力有著較高的要求。
例1 (2021·四川眉山) 為紀念蘇軾誕辰984周年,子瞻中學將開展“東坡詩文朗誦會”。九年級一班朗誦節目為“課本中的蘇軾詩文”,選取了《江城子·密州出獵》《水調歌頭·明月幾時有》《記承天寺夜游》三篇詩文作為朗誦組合,請你完成這一節目開場白。(不超過80字)
【解析】本題考查考生擬寫開場白的能力。答題時,考生先要使用恰當的稱謂,再設計好導入語,激發大家參與活動的熱情,富有文采,情感真摯,而后轉入正文,明確活動的主題。此外,還要注意字數要求。
【答案】示例:尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!在《江城子》中,我們將領略豪放蘇軾的昂揚意氣;在《水調歌頭》中,我們將傾聽多情蘇軾的美好祝愿;在《記承天寺夜游》中,我們會感受到“閑人”蘇軾的樂觀豁達,現在請一起走進主題為“課本中的蘇軾詩文”的朗誦吧!……