小學體育教學應用現代信息技術手段的思考與實踐

朱煒

摘要：改革開放以來，我國的信息技術取得了重大突破，在現代教育過程當中教師習慣將信息技術用于教學過程，尤其在小學體育教學中可以讓小學生充分的認識體育學科特點以及相應的技術要領，使得學生能夠更加積極的投入到學習過程當中，但隨著信息技術的廣泛運用，有許多問題也慢慢暴露在了公眾的視線之內，如何正確地應用信息技術加強小學體育教學是現代教師所需要考慮的問題之一，那今天就小學體育教學應用現代信息技術手段的思考與實踐來展開論述，希望大家可以有所借鑒。

關鍵詞：小學體育教學;現代信息技術手段;必要性;應用路徑;注意事項

小學體育以激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識為主要目的，本著“健康第一”的指導思想來進行一系列體育活動，在體育教學當中融入信息化技術已經成為當下主要的流行趨勢，讓小學體育變得越來越時代化是新課程改革理念的一些重要的方針和舉措，所以每一位老師都要清楚到認知到體育教學要與潮流相結合，通過了解學生的身體發展狀況來積極探索信息技術與體育教學相結合的有機方式，從而體現現代體育教學的無限可能性，促進小學體育的蓬勃發展。

一、現代信息化手段應用在小學體育教學當中的重要性

現代體育教學有著激發運動興趣和學習技能的雙重目的，所以對于教師的教學方式提出了更高的要求，同時也激起了體育教師的挑戰欲望，使得教師在接下來的教學過程中會想盡一切手段挖掘學生的學習潛力，從而達成新教育改革制度的目標，伴隨著信息技術的加入，全面高效的教學方式融入到了小學體育教學當中，使得原本枯燥的體育學習內容變得更加有生機與活力，加上信息技術的音效和圖畫動作可以更加全面的教授學生系統的規范動作，使得學生能夠更加輕易的進行嘗試，從而提升自身的體育素養，能夠激發學生的學習興趣優化學生在體育教學當中的內容，彰顯了現代信息技術手段的必要性。

二、小學體育教學應用現代信息技術手段的路徑

2.1、利用視頻創設有趣的體育學習情境

大家都知道興趣可以提升學生的學習活力，加上小學生思維比較單一，思想較為單純，對于抽象的事物還是模糊，針對于這樣的特殊性在小學體育教學當中教師應該善于運用信息手段將一些難度較高的體育動作和理論知識用投影的方式呈現出來，使得原本單一乏味的課堂變得更加生機勃勃，讓學生感到體育教學的真正魅力。例如在往常進行跑步教學時，教師一般都會運用各種專業的技術動作來規范學生的跑步姿勢，長此以往會讓更多的學生對于這樣的理論內容不感興趣，還可能會產生抵觸的情緒，而這時如果教師可以運用信息手段將劉翔，蘇炳添等世界冠軍的起跑動作以及成功的案例用多媒體投影來播放出來的話，這會自然地激起學生內心的學習欲望，進而讓學生在濃烈的學習氛圍當中進行有效的嘗試，能夠讓學生深受啟發，通過與冠軍的對比來彌補自身的不足，使得每一位學生都可以在一定的時間內得到有效的訓練。

2.2、利用運動軟件優化學生的課后體育鍛煉

小學生往往沒有很強的自覺性，在體育教學當中教師要時常敦促學生進行課后鍛煉，而最好的方式則是讓學生運用多媒體軟件的形式定時提醒學生進行體育鍛煉，從而有利于學生養成良好的鍛煉習慣，例如在學習完體操內容之后，當學生對于體操的動作有所遺忘時，教師可以將體操的具體動作和細節要領，制作成視頻存放在教學軟件之中，供學生課后隨時進行查看，這樣可以解放教師的業余時間，也可以讓學生隨時隨地想學，一舉兩得何樂而不為。同時也應該運用軟件的優勢來定時指導學生自身的動作缺陷，讓學生能夠更正自身的練習效果從而讓學生的體育學習效率大幅上升，并且教師可以時常運用鼓勵的態度來肯定每一位學生的付出，讓學生有信心在接下來的體育學習當中越加投入，從而打造高效率的課堂氛圍。

2.3、利用遠程教育拓展學生的體育學習視野

新時代的體育教學倡導學生自由學習，以學生為主體來進行教學，但在當前的體育教學模式下學生往往只能聽從教師的安排，而無法探索更多新奇有效的體育鍛煉內容，隨著信息化手段的介入這一難題得到了解決，讓更多的學生可以在網上進行遠程學習領略先進的體育動作和體育教學理念，使得學生變得更加全面，例如在學習投籃內容時教師可以運用信息化手段來與遠程教練進行溝通，讓學生能夠加強自身的投籃技術和投籃的一些腳步以及自身動作的協調性，加上學生也可以觀看一些籃球明星的單打教學，使得學生能夠更快的投入到學習當中加強學生的體育學習能力，并且在一定程度上開闊了學生的視野，讓學生的體育綜合能力得到提升。

【結束語】

綜上所述，在小學階段運用信息化手段進行體育教學的確可以收到顯著的效果，但同時教師也要提起高度的注意力，要運用合理科學的信息化手段來進行體育教學，切勿急功近利將學生帶入到與之背道而馳的方向，相信只要師生共同努力團結一心，在不久的將來，信息化手段將會成為體育教學的主流教學手段之一，受到更多師生的認可從而振興我國的體育教育事業。

參考文獻：

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