土

梁藝橋

扎根于大地，便是土壤；漂浮于半空，便是塵埃。

——題記

“生活是千姿百態的，生活是豐富多彩的……”睡眼朦朧的我被同學們的讀書聲吵醒，我是一粒普通的塵土，躺在學校的小菜園中，與眾多的土壤生活在一起。

我們塵土團結一心，一起工作，一起生活，也聽著學生們的整齊、響亮的讀書聲。我也會工作，每次，我都會把水分以及肥料的養分輸送給樹木和菜苗。我工作勤奮，像其他土壤一樣，干的都是一些跑腿的活。正是這樣，我長著黝黑的皮膚，有了強壯的體魄，成了一粒名副其實的“黑土”。

但好景不長，一年暑假，學生們都回家了，自然沒有人來照料我們。而且，今年的夏天很奇怪，連續幾個星期沒下雨，我和其他的土壤兄弟因為沒有了水的加持，身體一天比一天弱，再也牽不了彼此的手，我們都想要拉近彼此的距離，可是彼此卻又離得更遠。

突然，一陣怪風吹來，打了我們個措手不及，我們彼此拉著對方，可又拉不住。我腳一滑，從土壤大家庭飛了出去，我再也回不去了，徹底與土壤的群落脫節。

我浮在半空中，意識到我不是一粒土了，現在的我只能算得上一粒塵土，或者說是一粒塵埃。

離開了土壤們的日子可真不好過。我隨風四處漂泊，沒有站得住腳的地方，像一只無頭蒼蠅到處亂飛，與天空作伴。人們也并不喜歡我，我一到他們身邊，他們就揮揮手說：“走開！”

我十分沮喪。這時，有一場雨來了。平時喜歡水的我，這次竟十分害怕，我被雨水沖下，我感到自己的身體在溶解，慢慢地、慢慢地……

土在大地上，便是有大用處的。在半空中，就是有害的。做人也如此，與人民為伴，人民就會保護你。但如果落得個無依無靠，只能被人民疏遠。

【名師點評】作者通過對比描寫，以“我”是一粒塵土為自述，點明了要與人民為伴，人民就會保護你的思想。結構清晰，先寫自己扎根在土壤里，后寫自己漂浮在天空中的情境，最后點明主題，層次一目了然。描寫生動，語言活潑，充滿童趣的擬人，使文章光彩照人，讀來令人動容，結尾呼應文題，點明中心。

（點評名師：北京真情教育研究院院長? 全國百優教師? 陳? 靜）