學子微語

勞動實踐課程，種在學生心里的是滿滿的驚喜與熱愛。有耐心的期待、有小心的呵護、有合作和分享的快樂，有對生活的感悟……一幀一畫皆風景，這就是勞動教育的價值。

石鉤豪

本周是開學第十周，也是我們班值周。這一周，我學到了很多東西。

在食堂擦桌時，不必說成桶的垃圾和地上的湯，單是桌子上的剩菜，就讓人覺得惡心。只有慢慢適應了，我才不再感到惡心。這讓我明白，食堂阿姨們是多么的艱辛，不僅要擦桌子，還要做飯、拖地、洗碗，等等。

在校內撿垃圾時，我圍繞大操場撿了好幾圈，只撿到不到半袋的垃圾，可是我已經全身流著汗，也許是穿太多了，也許是天太熱了，也許是太累了，我體會到了勞動的艱辛。

值周，當然少不了去聽講座。理財課教會我如何存錢；整理課教會我整理房間；視力健康課教會我要愛護眼睛；急救課教會我在危險的情況下自救。我們還上了廚藝課，做出來的團圓餐色、香、味俱全，有飯團和湯圓。

這周，我受益匪淺，可謂是身在其中，樂在其里。

廖怡婷

早晨，天還是灰蒙蒙的一片，周圍的路燈還亮著奪目的光。這時，我們班值周的同學們早已到了校門口，迎接老師和同學們。他們身穿整潔的校服，佩戴紅艷的緩帶，整齊劃一地站在校門兩旁，個個站得筆直，如同那聳立的大樹一般。每當老師經過，你便會聽見一陣陣響徹云霄的聲音：“老師好！”

課間，也有巡視樓道的同學，因為學校在改造，為了避免發生安全事故，站樓道的同學也就變成了“安全小衛土”。大家非常盡職盡責，會提醒儀容儀表不過關的同學；會提醒同學們注意安全……同學們也很有禮貌，見到老師便主動問好。

中午，幫助食堂阿姨的同學都做到了“眼疾手快”。擦桌子的同學只要一見到桌子上有油漬，就立刻過去擦。收盤子的同學也很熱情，主動地幫助學生、老師放盤子，而同學、老師們的一聲聲“謝謝”，著實讓我們感到溫暖。

下午第一節課，老師也會給我們安排實踐課。例如，周三至周五下午，有家長給我們講課外知識，讓我們了解了如何存自己的零花錢、如何整理自己的房間、如何愛眼護眼、如何進行急救。又如周五勞動課上大家共同制作“團圓餐”，完成后，大家都迫不及待地品嘗著。咬下飯團，既有肉松和飯的軟嫩細膩，又有蔬菜的清新可口；咬下湯圓，柔軟的外皮合著甜美的餡兒，更是使人回味無窮。我們端給老師和同學們品嘗，他們的稱贊使我們心中美滋滋的。

第十周的勞動實踐使我們有了諸多的收獲，果然“勞動最光榮”！

蔡彬彬

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味，反復回憶、思索這一路上的點點滴滴，這幾天的綜合實踐有汗水、有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

站在路口，來往的車輛馳騁著，眼前一片迷茫。時間仿佛在倒退……我又回到了制作“團圓餐”的那一幕。起初，我們小組全員都還未找到感覺似的，一個個飯團捏得松松跨跨，十分不規整，只好從頭再來。后面，隨著我們手法熟練，團隊的制作速度一下提升了。接著，我們又開始包湯圓，卻發現包湯圓比包飯團更復雜了?；仡^看，我們組的男生包的湯圓，有的大小堪比乒乓球，有的卻小得可憐。其他小組也有小糊涂，有的男生忘記放餡，包了“原味”湯圓。相比男生，我們女生包的湯圓就小巧、精致許多。到后來，我們組的男生一下子就失去了耐心，直抓起一把面，與餡料混合在一起，揉成一個大球。到了送餐環節，我與兩個組員一齊去把“團圓餐”送給2班的同學們品嘗，當我敲開門時，2班內一陣歡呼，同學們手舞足蹈。

“贈人玫瑰，手有余香”，通過這次體驗，我深切地體會到了這句話的含義——為別人付出，幫助別人的同時，自己也收獲了一份快樂、喜悅。