做好應對“中考”的準備

汪賢亞

摘 要：隨著我國教育體系的不斷改革，中考、高考模式也在不斷創新，新課程改革要求教師要更側重于培養學生的綜合素質和綜合能力。歷史材料解析題是近幾年歷史課程中較為新穎的題型，逐漸在中考歷史試卷中占據著半壁江山。下文就如何培養初三學生歷史材料解析題解題能力進行分析。

關鍵詞：初三年級;歷史;材料題

前言

對于中考歷史而言，材料解析題是學生的“得分利器”，但也是難點。初中階段的歷史知識比較淺顯，但由于其存在過去性，學生掌握起來比較難。教師在教學時加強歷史材料解析題的教學，提高學生的解題能力，不僅能夠保證學生學習成績的提高，更是從根本培養初中生語言邏輯能力的重要路徑。

一、“中考”歷史材料解析題特點

初中歷史材料解析題主要分為文字型材料題、圖片表格型材料題、開放型材料題、橫縱聯系型材料題，不同的題型的解題方法也不同。歷史材料解析題的主要特點是歷史素材來源廣泛、信息容量大、靈活性強、呈現形式多樣化、考察層次深等，是中考的重要題型[1]。在學習過程中，如果學生對于材料的閱讀分析能力較差，就會出現題目讀不懂。不知如何解題的情況。因此，在實際教學中教師要根據歷史材料解析題的特點，開展針對性教學，全面培養學生的解題能力。與其他理論知識學科不同，歷史課程種類繁多，貫通古今，且具有極強的綜合性，如果學生要取得良好的學習成績，除了要完成基礎選擇題外，還要加強自身對材料解析題目的理解，通過不斷完善自身的解題能力，掌握恰當的解題技巧，提高材料解析題的解題能力。

二、培養初中生歷史材料題解析能力的路徑

（一）培養材料閱讀能力

提高初中生歷史材料解題能力的重要因素，就是要學提高學生閱讀材料的能力。學生要根據已有知識和經驗從材料中獲取信息、感知信息。首先，學生要做到識讀材料，對材料內容“解碼”，從而獲取有效信息。其次，要深入理解材料感知材料內部的信息加強文字與知識之間的聯系，通過閱讀感知材料的本質。初中學生在解答材料解析題時，要以歷史材料為依據來解釋歷史，也要以課程知識為依托來解答習題。此外，還要針對一些概念性名詞詳細講解，并利用生活實例來解釋抽象的概念知識。用類比法將新舊知識聯系起來，讓學生在閱讀材料時發現問題，不斷思考。對于一些圖片類材料解析題，要讓學生細致觀察圖片，感受圖片內體現出的已知文字，并通過文字識別關鍵詞，化繁為簡，進而快速高效解決習題。

（二）提高材料分析能力

歷史課程標準中提出要求學生具備材料分析能力，能夠學會從當時的歷史條件理解歷史上的人和事，并經過分析、綜合概括、比較等思維過程形成歷史概念，進而認識歷史發展的時代特征和歷史發展的基本趨勢[2]。近些年的中考歷史材料解析題目中，大多呈現了傳統的專題命題形式，這一題型的主要目的是考查學生的分析能力。因此，在教學過程中，教師要更側重于提高學生的材料分析能力，讓學生能夠通過解讀題目形成橫向和縱向交叉的立體知識網絡，促進初中生歷史材料解析題目解題能力的提高。教師可以選擇一些歐洲國家、中日關系歷史等常見的考點，讓學生在學習過程中逐漸完善個性化的知識體系。

在課堂上，教師也要加強學生之間的交流，讓學生在互動的過程中實現思維的碰撞。其次，教師也要側重引導學生學會運用富有歷史特色的方法來記憶知識點。比如，在學習我國近代史相關知識時，可以利用年代尺來展示各個時期我國的歷史變化情況。當然，在復習課堂上也要借助歷年的真題來幫助學生尋找到出題規律，實現初中生對歷史材料的整體感知。

（三）提升綜合運用能力

初中歷史材料解析題最主要的特點就是具有綜合性，因此，教師在培養學生解題能力的過程中也要側重于培養學生的材料綜合運用能力。材料綜合應用能力是指能夠實現時論結合，并利用準確嚴密的文字邏輯體系，將答案清晰地表述出來，這是建立在分析和閱讀材料基礎上的最高能力[3]。學生具備綜合運用能力，除了能提高分數外，還能促進初中生語言邏輯思維能力的提高，實現歷史知識的有效遷移。

培養初中生材料綜合運用能力的途徑，有以下幾點：首先，要讓學生回歸教材，完整的歸納重要歷史名詞和易錯字，正確書寫漢字，對于一些象形字、形近字等要仔細分別辨別。其次，引導學生理清材料文字的表達邏輯，要讓學生在一個句子中快速找到主語和整體句子的主線脈絡，避免在分析過程中出現語言邏輯錯誤。再者，要讓學生找到題目中的規律，實現知識遷移。讓學生熟練實現經驗性、概括性的語言表達，促進初中生語言邏輯能力的提高，讓學生熟練閱讀材料題目，熟練解決材料解析題。

結論

總而言之，初中階段的歷史材料題是學生的學習重點，也是得分利器，在初中歷史課堂上，教師要側重于培養學生的材料閱讀能力、材料分析能力和綜合運用能力。讓學生拿起一段歷史材料，能夠清晰理清內部思路，找到重點信息，進而順利解決習題。

參考文獻

[1]趙月霞.初中歷史材料解析題解答思路及策略[J].中學教學參考，2021（34）：76-77.

[2]毛鳳英.初中歷史材料題的解題技巧[J].中學政史地（初中適用），2021（11）：67-69.

[3]高燕.初中歷史材料分析題的分類及解題技巧[J].中學政史地（初中適用），2021（10）：72-74.