寄望青年，亦是寄望未來

雪舞

百年正青春，奮斗許歲月以不朽的榮光。

1922—2022，中國共青團成立百年。五四青年節前夕，習近平總書記走進中國人民大學。同師生代表親切座談，思索深邃、囑咐殷切：“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。”

青年什么樣，未來什么樣。自地方到中央，行程萬里，總書記對青年工作有著始終如一的牽掛。

“每年五四前后，這個時間我是留給青年人的”。到地方考察，習近平總書記也時常到學校走一走，到青年人中間坐一坐。“未來的比較就是年輕人的比較。我們現在干得這么辛苦，為誰辛苦為誰忙呢？忙著向未來。未來在哪里？未來就在你們這里。”

寄望青年，亦是寄望未來：“希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。”

中共十八大以來，北京大學、中國政法大學、清華大學等高等學府里，都曾在五四青年節前夕留下習近平考察的足跡。他走進校園和大學生朋友面對面，關心他們的生活、與他們談人生話理想，對他們寄予厚望。

“師者，所以傳道授業解惑也”。在觀察家看來，習近平走進中國人民大學與青年學生交流，既有對青年一以貫之的關注，也有這所“紅色高校”的特殊之處，此行意味深長。透過這次考察，外界或可從“傳道”“授業”“解惑”的維度，理解中國教育“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這一根本問題。

習近平此行考察的中國人民大學，是中國共產黨創辦的第一所新型正規大學，前身是1937年誕生于抗日戰爭烽火中的陜北公學。外界也將這所高等學府稱為“第二黨校”，這不僅因為其校訓“實事求是”與中央黨校一致，更是因為其深蘊于傳統的紅色基因。

在考察中，習近平尤其注重“紅色”這一底色。他回顧中國人民大學“為黨育人、為國育才”的不凡歷程，稱贊這所大學展現了“黨辦的大學讓黨放心、人民的大學不負人民”的精神品格。在參觀校史展時，習近平特別強調，“一定要把這一光榮傳統和紅色基因傳承好”，“賡續紅色血脈”。

“大學傳道是傳什么道，其實正是在回答為誰培養人的問題。”中央黨校（國家行政學院）教授竹立家指出，中國有獨特的歷史文化，建設中國特色、世界一流大學需要傳承紅色基因和光榮傳統，扎根中國大地，走出一條新路。

在外界看來，如果“傳道”是對中國高校的宏觀要求，“授業”則事關“怎樣培養人”的具體問題。在考察中，習近平多次提及教師隊伍的建設，他既與中國人口學開拓者與奠基者鄔滄萍、中國新聞史學界泰斗方漢奇等老教授、老專家親切交談，也同中青年教師代表座談，希望他們向老教授老專家學習，立志成為大先生，在教書育人和科研創新上不斷創造新業績。

相比于“傳道”與“授業”，在外界看來，習近平對于中國人民大學的考察更立足一所高校，傳遞出中國高等教育應如何更好“解惑”的思考。而所謂的“惑”，既有回答時代之問的宏大命題，也有解答學生成長過程中“少年維特的煩惱”。

習近平指出，立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。

未來屬于青年，希望寄予青年。立足新時代新征程，中國青年追夢在路上、圓夢在路上。