高職院校圖書館文創(chuàng)綜合體構(gòu)建研究

■耿 涓 Geng Juan

(湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙 410082）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行業(yè)對(duì)技術(shù)技能型產(chǎn)業(yè)人才需求愈發(fā)緊迫，職業(yè)教育的重要地位逐漸凸顯[1]。國(guó)家層面提出了2035遠(yuǎn)景目標(biāo)，并大力發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)圖書館等文化文物單位深入發(fā)掘館藏文化資源[2]。在此背景下，高職圖書館積極開展文化資源創(chuàng)意開發(fā)就具有重要的意義，其不僅肩負(fù)文化傳播的使命，還肩負(fù)實(shí)踐創(chuàng)新和文化育人的時(shí)代重任。但目前多數(shù)高職院校普遍存在重館舍藏書建設(shè)，輕文化資源開發(fā)的問(wèn)題。高職圖書館應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，整合優(yōu)勢(shì)資源，為學(xué)校搭建文化資源創(chuàng)意開發(fā)、實(shí)踐型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和文化育人的平臺(tái)，這對(duì)高職院校圖書館轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

1 高職院校圖書館文化資源創(chuàng)意開發(fā)的現(xiàn)狀調(diào)研

為深入了解當(dāng)前高職院校圖書館文化資源創(chuàng)意開發(fā)的現(xiàn)狀，筆者通過(guò)問(wèn)卷星進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。受訪的對(duì)象來(lái)自全國(guó)19所高職院校，其中以湖南省內(nèi)高職院校為主。調(diào)研的學(xué)校涉及文史、藝術(shù)和理工類各類型高校，從數(shù)據(jù)上看，參研者基本情況涵蓋面廣，數(shù)據(jù)可靠性高。調(diào)查問(wèn)卷共分三個(gè)層面，十四道問(wèn)題，即：基本情況、圖書館文化資源創(chuàng)意開發(fā)的重要性和開發(fā)現(xiàn)狀、措施和影響。

基本情況：共設(shè)八題，分別了解受調(diào)查者的學(xué)校、性別、身份、年齡、學(xué)歷、專業(yè)方向、每周去圖書館的頻率及原因。……