電網企業中青年干部系統化創新培訓模式案例研究

黃博泓 劉洪坡 曲芊穎 胡 笛 張 蓉

（廣東電網有限責任公司培訓與評價中心，廣東 廣州 510000）

隨著社會和經濟的不斷發展，中國發展已邁入新時代，對企業和人才都提出了新要求。電網企業為了進一步深化改革，將隊伍建設特別是對中青年干部的培養擺在了重要位置，因此，必須加強中青年干部培訓，造就一批想干事、能干事、干成事，謀改革、善改革的中青年干部隊伍，為電網企業新時代改革發展提供人才支撐。

一、項目背景與培訓模型總體設計

（一）項目背景

為打造一支政治過硬、責任過硬、能力過硬的中青年干部隊伍，以提升中青年干部的政治素養、業務知識、改革創新、領導力建設以及系統解決問題的能力為導向，廣東電網公司開展公司第九期中青年干部培訓班，培訓采用封閉式培訓形式，人數為44人。

（二）培訓模式總體設計

此次培訓按照“一個中心、四個方面”的教學總體布局設計課程，形成以理論教育、黨性教育為主課內容，以業務知識、改革創新、領導力、實踐分享四個模塊為輔助的課程體系，著力提升中青年干部的政治素養、戰略思維、領導力以及系統解決問題的能力，提升中青年干部的綜合能力素質和推動改革發展的專業化能力，大力培養學思用貫通、知信行統一的新時代復合型干部。

二、電網企業中青年干部系統化創新培訓模式構建的具體策略

（一）加強黨性教育，樹立中青年干部的理想信念

為提高電網企業中青年干部黨性教育，確保發揮黨員模范帶頭作用，在青年干部心中豎立起新時期下愛黨、擁黨的信念，在此次培訓中大力推進了黨性教育，圍繞習近平總書記“七一”重要講話、廉潔從業警示教育、黨風廉政建設等重點內容開設了專題課程，采用黨史沙盤演練、“四個自信”（中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）體驗式教學、“七一”重要講話主題研討、黨性分析活動等多種教學手段，加強中青年干部黨性教育，全方位地提升電網企業中青年干部的堅定信念。

圖1 “一個中心、四個方面”的教學總體布局設計課程

（二）迎接新挑戰，提升專業能力

當前，電力行業面臨著快速的發展，數字電網建設、電力市場化改革、新型碳排放交易、數字化轉型給電網企業帶來了新的挑戰。新挑戰下中青年干部作為電網企業的中堅力量，需進一步圍繞電力行業及其企業的發展趨勢，提升自身專業能力，以迎接新的挑戰。在此次中青年干部培訓中，采用專題授課的方式，結合公司改革三年行動方案及當前電力行業發展形勢從安全生產管理、未來電網形態和關鍵核心技術、危機管理、領導力提升等多方面開展了專題授課培訓，采用理論加案例的授課形式，將理論貼近中青年干部的實際工作，強化中青年干部的專業能力，提升其綜合素質。

（三）采取多種培訓手段，提高政治素養與改革創新精神

為切實加強中青年干部的政治素養與改革創新精神，提升培訓效果，在此次政治素養與改革創新精神培訓中摒棄了傳統單一的課堂講授培訓方法，利用影視教學、特效電影、AR/VR技術、實物展示、專題教學、故事回顧等多種培訓手段，解讀習近平總書記三次考察廣東講話精神，加深中青年干部對改革創新的深切體會。多種培訓手段的運用，也進一步增強中青年干部的參與感，提升培訓效果。通過現場體驗廣州電力展示館（華安樓）、中共三大會址紀念館、電力歷史展館、反腐倡廉基地，以文化人，以案為鑒，展現廣東百年電力歷史文化內涵和黨的十八大以來黨風廉政建設的重大舉措，讓中青年干部身臨其境，切身感受到新時期下黨的正確指導，學習企業歷史文化，進一步增強中青年干部的政治素養與改革創新精神。

圖2 專題授課內容結構

（四）著力于企業需求，開展課題研討

電力行業發展日新月異，電網企業也應與時俱進，根據行業發展的變化，及時進行相應的調整。在本次培訓中開展了以“服務公司決戰，決勝全國，最好2021”為主題的課題研討活動，將電網企業當前面臨的碳中和下能源供需變化、產業發展機遇、公司人身風險立體防控體系、新業態（含儲能、微網）技術發展等重要問題，利用分組研討、頭腦風暴等方法進行深入研討，群策群力，集思廣益，使得受訓中青干部能深入思考，各類思想、策略得以交流碰撞，形成研討成果。著力企業之所需，解企業之所急，將理論充分與企業實際情況相結合，促進培訓成果的有效銜接與轉換，助力于公司的高質量發展。

三、電網企業中青年干部系統化創新培訓模式效果分析

依據培訓設計，此次培訓共計完成黨性教育、業務知識、改革創新、領導力四大模塊的授課培訓工作，與傳統講授為主的培訓方式相比，此次中青年干部培訓中采用多元化的培訓手段，堅持理論結合實際，著重培養電網企業中青年干部政治素養、業務知識、改革創新、領導力建設以及系統解決問題的能力。培訓后開展滿意度調查，黨性教育、業務知識、改革創新、領導力四大模塊平均滿意度依次為96.53分、92.65分、97.08分、97.15分，從總體來看受訓青年干部對培訓方式及課程安排較為滿意。

圖3 現場學習風采（部分）

圖4 課題研討活動

此次電網企業中青年干部培訓開始之初，培訓前測采用了閉卷考試形式，前測平均分為65.7分，培訓完成后為了檢驗培訓效果，再次采用了閉卷形式進行了測試，后測平均分為98.55分，較前測學員平均分有較大幅度的提升，充分表明了學員在學習過程中的認真，知識點內化效果明顯。說明此次培訓通過科學合理的設計，取得了較為滿意的效果。

圖5 前后測平均分數對比圖

同時在培訓過程中通過基礎篇（行動學習概念）、工具篇（行動學習促動術）、實操篇（典型案例分享）三個篇章的學習，以推動公司發展戰略落地為出發點，各小組成員根據自身的職業背景和專業特長選定本小組的研究課題，利用行動學習的工具和流程方法，就公司改革發展的熱點、難點問題進行交流研討，群策群力制定問題解決方案，最大限度地實現了訓練與實戰的統一，做到學用結合、知行合一。本次培訓班最終共形成四個課題研究成果，并在結業儀式上進行成果展示匯報，充分檢驗學員解決實際問題的能力。

四、電網企業中青年干部系統化創新培訓模式反思

本次培訓班取得優異的成績，但在事后進行的調查反饋中，發現培訓工作仍有進一步優化提升的空間，相關建議如下：

（一）確保培訓學習課時

在課程時間安排方面，學員反饋部分課程由于時間關系沒有進一步講通、講透，老師也反饋受時間限制無法為學員們詳細、全面地講解課程內容，影響了培訓效果。此外，由于時間關系，部分老師未設置答疑環節，因此，需盡量確保培訓學習課時，如果無法保障課時，可相應地縮減部分課程，確保授課內容能達到教學目的，當出現培訓偏題、培訓冷場時，迅速啟動培訓備選方案，以保障學習效果。

（二）關注訓后行動實踐，促進培訓效果轉化

關注學員訓后行動實踐，開展相應的實踐活動，有力推進訓后效果的落地轉化。例如，舉辦內部管理經驗分享會，可邀請中高層管理人員參與共同討論，擴大交流范圍，營造充滿活力的企業文化氛圍。促進中青年干部與中高層管理人員的互學互鑒，尋求更適合廣東電網的管理方法，為中青年干部的綜合能力提升提供思考方向和借鑒路徑。

五、結語

做好中青年干部隊伍建設工作，提升中青年干部隊伍的綜合素質，是電網企業實施人才強企戰略的重要保障，是激發和調動電網企業中青干部隊伍活力的重要手段，同時，也是電網企業高質量發展的重要基礎。本文針對電網企業中青年人才培訓模式、創新策略及其效果進行了研究探討，并結合案例分析，對廣東電網公司未來中青年干部培訓項目內容進行了優化設計，旨在為廣東電網公司的長遠發展提供一支能夠適應時代變化的高素質專業化隊伍，為其他電網企業發展提供參考借鑒。