如何培養(yǎng)中專生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

摘 要：興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習(xí)慣則成為生活中的“自然”行為。體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)中專生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生在德育、智育、體育、美育幾方面得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中專體育 教學(xué) 興趣

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（a）-0198-01

體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程，它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué)，重過程的主動(dòng)參與，重情緒的積極體驗(yàn)，而快樂體育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，所以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣在教學(xué)中是不可缺少的。

1 培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛好在體育教學(xué)中的作用

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”興趣指興致，對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒，它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，興趣能使人們工作目標(biāo)明確，積極主動(dòng)，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動(dòng)過程中不斷體驗(yàn)成功的愉悅。這就是說一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。興趣、愛好能鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性，是提高學(xué)習(xí)效果的重要條件。[1]

在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情況，當(dāng)學(xué)生對(duì)練習(xí)感興趣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認(rèn)真仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作。隨著對(duì)某一活動(dòng)的興趣的形成和愛好的增長(zhǎng)，習(xí)慣性就越來越強(qiáng)。

2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育興趣和愛好的方法

體育興趣是人在體育活動(dòng)方面的個(gè)性傾向性的體現(xiàn)，每個(gè)人在體育興趣方面都可能有差異。

（1）新穎的教學(xué)內(nèi)容能引起好奇注意，易引起興趣。學(xué)生對(duì)事物感到新穎而又無知時(shí)，最能誘發(fā)好奇的動(dòng)力，激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。培養(yǎng)參加體育鍛煉的興趣、愛好與習(xí)慣，不僅是一般的體育教育過程，而且更要強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)養(yǎng)成教育的過程。因此，不僅要求在體育課中進(jìn)行教育，而且應(yīng)課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)校外配合，共同實(shí)現(xiàn)這一目的。

（2）從改變課堂結(jié)構(gòu)入手，以形式多樣的游戲，情節(jié)豐富的故事激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化地接受、掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。中專生的體育興趣比較廣泛，但容易分化。由于生理上的成熟使男女生的體育興趣發(fā)生了較明顯的分化。男生喜歡活動(dòng)量大和能表現(xiàn)靈活、敏捷、競(jìng)賽性強(qiáng)的活動(dòng)，如籃球、足球、武術(shù)、田徑等；女生則喜歡姿勢(shì)優(yōu)美、節(jié)奏感韻律感強(qiáng)，能表現(xiàn)柔韌、機(jī)智和美感的項(xiàng)目，如藝術(shù)體操、排球、技巧等，但她們對(duì)臟、累項(xiàng)目如長(zhǎng)跑最不喜歡。男生比女生體育興趣廣泛，但多數(shù)中專生尚未形成對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定興趣。

（3）教學(xué)的過程中，教師在安排和組織教學(xué)時(shí)一定要考慮到學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。培養(yǎng)興趣的方法在體育課或訓(xùn)練中舉足輕重，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，尊重、理解、關(guān)心、幫助、支持、賞識(shí)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生在求知過程中屬于不成熟的個(gè)體。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不足和錯(cuò)誤是正常的，教師不要急于評(píng)價(jià)，而要幫助學(xué)生弄清存在問題的根源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析問題、解決問題的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3 體育興趣促進(jìn)體育學(xué)習(xí)的效果

首先，體育興趣是人們積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。對(duì)某項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣，可以促使人們對(duì)此傾注更多的時(shí)間和精力，產(chǎn)生持久的注意，并能保持清晰的感知、周密的思維、牢固的記憶、豐富的想象。體育活動(dòng)要求人們付出較多的體力，比較容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。但是，如果對(duì)活動(dòng)本身感興趣，就會(huì)精神飽滿、積極熱情地投入，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。一個(gè)人如果對(duì)體育活動(dòng)感興趣，就會(huì)積極參加，全力投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一，它影響著人們體育參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度。教師應(yīng)通過教學(xué)和組織課外體育活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣方面起到主導(dǎo)作用。[2]

其次，興趣有兩種：一種是對(duì)事物本身感興趣，如，喜歡籃球的學(xué)生對(duì)籃球感興趣、喜歡游戲的學(xué)生對(duì)做游戲感興趣，這種叫直接興趣；另一種是對(duì)事物本身不感興趣而對(duì)事物的結(jié)果感興趣。如：有的學(xué)生對(duì)該項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣而對(duì)教師將要通過該學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)比所發(fā)的小獎(jiǎng)品感興趣，這叫間接興趣。教師可將兩種興趣的產(chǎn)生原理接合起來運(yùn)用到教學(xué)中去增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師的言行對(duì)學(xué)生情緒影響較大，教師在教學(xué)過程中，不能僅局限于課本上的內(nèi)容和要求，而應(yīng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，特別是技術(shù)部分的教學(xué)，更應(yīng)面面俱到，使學(xué)生具備從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的能力；而就戰(zhàn)術(shù)部分的教學(xué)而言，教師應(yīng)傳授給學(xué)生一些基本的、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，然后設(shè)計(jì)一些小問題，讓學(xué)生自己能設(shè)計(jì)和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，去解決實(shí)際比賽中出現(xiàn)的問題。

另外，教師可將兩種興趣的產(chǎn)生原理結(jié)合起來運(yùn)用到體育教學(xué)環(huán)境中去增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體育環(huán)境包括教師使用的教材、采用的教學(xué)方法、教學(xué)氛圍、教學(xué)條件、學(xué)校傳統(tǒng)和班級(jí)風(fēng)氣等，這些都會(huì)有力地吸引、潛移默化地熏陶、感染和教育與之有關(guān)的人；快樂體育教學(xué)提供了許多學(xué)生樂于自愿接受，更多情況下是不知不覺接受、有利于個(gè)性品質(zhì)形成的機(jī)會(huì)和情景，可以促進(jìn)良好的思想品德和個(gè)性品質(zhì)遷移到學(xué)習(xí)、生活和工作等各個(gè)方面去，以收體育之效。

總之，激發(fā)學(xué)生體育興趣的方式方法多種多樣，有時(shí)一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)注目都是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，都會(huì)激起學(xué)生的更大興趣，關(guān)鍵在于教師要時(shí)刻留心，抓住良機(jī)和使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎL(zhǎng)期實(shí)踐，就會(huì)運(yùn)用自如，堅(jiān)持下去，就會(huì)變難為易，變苦為樂，收到良好效果，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的基本功能即健體功能、教育功能、娛樂功能。

參考文獻(xiàn)

[1]劉誠(chéng).淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣[J].成功（教育），2011（20）：173.

[2]周茂進(jìn).如何激發(fā)學(xué)生的體育興趣[J].中學(xué)教學(xué)參考，2010（36）：86.