探究初中英語課外閱讀中趣味教學的有效性對策

陳海強

摘 要：隨著新課程改革工作的不斷深入，初中英語的教學改善也受到了越來越多的關注，閱讀作為英語學習中的重要部分，是教師在教學工作中需要重點改進的地方，同時也是提升學生英語綜合能力的重要方式。英語的閱讀僅僅依靠課內閱讀是遠遠不夠的，必須指導學生開展充分的課外閱讀，激發學生的閱讀興趣才能使學生通過閱讀學習得到更加有效的成長。本文就初中英語課外閱讀趣味教學實踐做出了相關分析，希望能為有關教師的教學工作提供一定參考。

關鍵詞：初中英語;課外閱讀;趣味教學;對策

一、引言

初中英語課外閱讀趣味教學中，英語教師要從教學內容與教學形式兩個角度入手，使得學生可以積極發揮自身的創造性思維能力閱讀文本、翻譯語句，以此有效提升本班學生的閱讀興趣和好奇心。此外，教師要靈活開展多元化的教學活動來激發本班學生交流閱讀感受的基礎能力，使得學生可以積極表達自己的個性思想和審美觀念，讓他們養成良好的閱讀思維能力。

二、加強初中生課外閱讀的必要性

在英語日常教學中增加課外閱讀的比重，可以幫助學生進一步拓展自身的知識結構及語言能力。尤其是針對當前部分教師對英語課外閱讀開展較少的情況，可以通過開展課外閱讀活動，有效幫助中學生培養自主學習意識與能力，并且能讓他們自己去體會作者的思想感情，從而達到對文本的進一步了解。……