VR技術在教育教學中的應用

劉美蘭

摘要：隨著社會科技的進步與經濟的發展，在教育信息化的背景下，虛擬現實技術因為其新穎性、人性化、交互性的特點，這一技術重點運用于影視和娛樂領域，正逐步滲透進醫療、軍事以及教育等領域，特別是教育方面，為教育事業的發展增添了新的動力。它打破了時間與空間的束縛，突破了傳統的“填鴨”灌輸式教學，幫助學生快速理解和掌握知識點，也提升了學生的學習體驗感，使學生能夠切實地感受到虛擬世界和現實世界的完美融合。

關鍵詞：VR;虛擬現實

一、VR概述

VR 技術，即Virtual Reality，中文譯為虛擬現實技術，是近年來興起的新技術，具有人性化、新穎性、交互性、的特點。它通過計算機以及人體傳感等裝備將體驗者引導至一個虛擬世界中，并根據設備所接收的用戶肢體動作反映的數據在虛擬世界中準確模擬出來。當人們帶上 VR 設備是，仿佛置身于一個虛擬的世界之中，使其感到身臨其境。

虛擬現實最突出的特點就是交互性，虛擬世界的信息通過設備反饋給用戶，用戶的肢體動作、視線、語音等信息也可以通過設備直接反映在虛擬空間中。在通過 VR 設備可以使用戶與虛擬空間實現實時高效的交互，將現實世界與虛擬空間巧妙聯系起來。

二、VR在教學方面的應用

以中國知網為檢索平臺，通過高級檢索，檢索式為：主題=VR and 主題=教學 and 主題=教學策略，共檢索到文獻140篇，涵蓋了初等教育、中等教育、高等教育甚至職業教育等領域中的多門學科，例如在自動化技術、金屬學及金屬工藝、初等教育等四十多個學科中都有所涉及。

該技術營造了“自主學習”的氛圍，為學習者創造了一個通過信息環境和自身交互來獲得知識以及技能的新型學習方式，改變了傳統的“以教促學”的學習方式。

（一）科技研究

在過去的教學中，因為場地、設備以及經費等多種硬件條件的限制，同時在真實實驗中，某些教學實驗存在一定的危險性，教師在教學過程中，有很多實驗其實根本無法有效地進行。然而，通過VR技術，學校通過建立各種虛擬實驗室，有效地解決了教學難題。毋庸置疑，利用虛擬現實技術打造出來的虛擬實驗室，的確擁有著傳統教學實驗室無法比擬的優勢。

學校通過打造虛擬實驗室，既能實現學生放心大膽做實驗，又在一定程度上極大地節省了教學成本，在規避實驗風險的同時，也使得教學效果大大地提升。例如：對于飛機飛行專業的學生來說，在學校的實驗室，學生就能通過操控虛擬飛機駕駛教學系統，既能免除因為操作失誤可能帶來的墜機風險，又能通過反復模擬操作來提高飛機駕駛成熟度。

（二）虛擬實訓基地

利用虛擬現實技術的交互性以及沉浸性等特點，打造出來的虛擬實訓基地，學習環境既生動又逼真，在廣泛的領域中，如電腦太空旅行、建造人體模型等領域中提供了多種虛擬體驗，學生在虛擬的學習環境中能通過扮演某種角色，從而達到全身心投入、大大提高學習效率的效果。這項技術已經廣泛應用到電器維修、軍事作戰技能、汽車駕駛技能、體育技能、外科手術技能等各種職業技能的訓練。

三、VR在教學中應用的意義

在傳統課堂中，多以教師填鴨灌輸式教學為主，教與學無法得到有效融合，講授過程枯燥無味，教學方式相對單一，導致學生學習興趣很低。但利用虛擬現實技術，比如在小學科學學科教學中，如果利用VR技術進行教學，融入3D 圖像或動畫、音頻、視頻等多媒體教學技術，則能夠打破時間和空間的限制，為學生呈現出高度模擬仿真且較為開放的虛擬實驗環境。如此一來，既能有效解決課堂中老師光靠一張嘴的問題，又能非常直觀、形象、可視地為學生呈現出逼真的場景。隨著現代教育技術的快速發展，虛擬現實技術下支撐的教學技術已成為當前學科教學的革新手段。VR技術有利于幫助學生理解和掌握課程的知識點，寓教于樂，讓學生在快樂中高效掌握知識。

參考文獻：

[1]宋旭.虛擬現實技術與室內設計實踐教學的可行性研究[J].今日財富，2020（06）：206-207.

[2]于秀麗，張玉涵.VR技術引領職業生涯規劃新發展[J].科技經濟導刊，2020（2）：1.

[3]歐陽輝春，宋常萍.學校傳染病防治工作的做法和體會[J].醫學信息，2021，34（S01）：2.