吉磊



同情心不能取代判斷力。
下課
這天,最后一節(jié)課是烏龜老師的課。烏龜老師說,同學(xué)們做完15道題就可以下課,離開教室自由活動。
烏龜老師,這道題好難啊,我完成不了15道題,求求您讓我下課吧!
你完成15道題才能下課,這是規(guī)定。
剛才幾門課上,我也犯了錯,已經(jīng)很可憐了。如果您不讓我下課,這對我是多么大的打擊呀!您一定要讓我下課。
規(guī)定就是規(guī)定。
完成15道題才能下課,這是規(guī)定。再可憐的人也不應(yīng)該因?yàn)樽约嚎蓱z就不按照規(guī)定辦事。這位學(xué)生犯了“訴諸憐憫”的邏輯謬誤。
“訴諸憐憫”是一種利用別人的同情心來說服別人的邏輯謬誤。如果一個(gè)人僅僅通過說明某人某事值得同情,誘導(dǎo)他人支持自己的結(jié)論,那么這個(gè)人就犯了訴諸憐憫的謬誤。
“尊老愛幼”
傳說有個(gè)地方叫無主之地,那里有個(gè)狂徒嗜好偷盜,是個(gè)慣犯。
證據(jù)確鑿,辯方律師還有什么要說的嗎?
法官大人,這位先生確實(shí)是個(gè)慣犯。但是,他上有老下有小,如果判他有罪,他那些可憐的家人誰來養(yǎng)活呢?你們?nèi)绦穆牭剿夏赣H的哀嘆,和他那三歲小女兒的啼哭嗎?
偷盜犯的悲慘境遇是他自己造成的,辯護(hù)律師不應(yīng)該利用同情心為他脫罪。
公平
冠軍是阿基里斯!
耶!
這三個(gè)月,我辛苦練習(xí)跑步,每天早出晚歸、汗流浹背,沒有功勞也有苦勞,卻得不到任何獎。你們再看看阿基里斯,輕輕松松拿第一,這不公平!
可憐的孩子,給你“最佳努力獎”。
三月兔利用大象的同情心,跟阿基里斯一起登上領(lǐng)獎臺,引來大家的噓聲。……