淺析新媒體背景下小學(xué)英語教學(xué)的新方法

何萍

摘 要：利用新媒體技術(shù)，教師能制作精美的課件，豐富教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，英語教師可以合理運用新媒體技術(shù)，對課堂教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，并合理安排學(xué)生的作業(yè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全方位發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體;小學(xué)英語;英語教學(xué)

1、新媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的重要意義

新媒體技術(shù)是信息技術(shù)快速發(fā)展的產(chǎn)物，將新媒體技術(shù)應(yīng)用到對學(xué)生的教育中，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。新媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)過程中的重要作用如下。

第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用新媒體技術(shù)開展英語教學(xué)工作，能為學(xué)生帶來視覺、聽覺上的體驗，充分激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語教師通過利用新媒體技術(shù)，可以豐富教學(xué)形式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語課本上的知識。與此同時，利用新媒體技術(shù)，英語教師還可以將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成動畫、視頻以及圖片等，充分吸引學(xué)生的眼球，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生全身心地投入到對英語的學(xué)習(xí)過程中。

第二，豐富教學(xué)內(nèi)容。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，英語教師可以運用新媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更加豐富、生動、直觀的英語學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進自身教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，凸顯學(xué)生主體地位。學(xué)生是教學(xué)的主體，教師只對學(xué)生起引導(dǎo)的作用。教師合理運用新媒體技術(shù)，能帶動學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與到英語教學(xué)中。根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)、能力以及興趣愛好等，小學(xué)英語教師可使用多媒體制訂學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，凸顯學(xué)生主體地位，有效提高學(xué)生英語成績，促進教師教學(xué)質(zhì)量快速提高。

2、新媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢

2.1營造學(xué)習(xí)氛圍

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，英語教師可以將新媒體技術(shù)合理應(yīng)用到課堂教學(xué)中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。與此同時，在小學(xué)英語教學(xué)中使用新媒體技術(shù)，能將英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加直觀，增加教學(xué)課堂的趣味，有利于學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)課堂中，提高英語教師的教學(xué)質(zhì)量。

2.2開展口語練習(xí)

口語能力是英語學(xué)習(xí)中的重要能力之一，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，英語教師要合理運用新媒體技術(shù)，有效開展英語教學(xué)活動，對學(xué)生的口語能力進行訓(xùn)練。運用新媒體技術(shù)，英語教師能利用許多學(xué)習(xí)資源，如英語聽力素材、名師教學(xué)素材、英語動畫視頻以及英語電影等，這些資源不僅制作精美，而且其中人物的英語發(fā)音非常標準，能有效鍛煉學(xué)生的聽力和口語能力。另外，將英語素材通過新媒體技術(shù)導(dǎo)入到課件中，能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.3訓(xùn)練學(xué)生聽力

在小學(xué)英語教學(xué)中，英語教師可以使用新媒體技術(shù)，制作PPT課件，有效開展英語教學(xué)工作。制作多媒體課件的時候，教師可以收集一些和課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻素材，并將素材放入課件中，在課堂上放給學(xué)生看，讓學(xué)生認真觀看視頻的內(nèi)容。視頻觀看完畢后，教師可以提問學(xué)生，讓學(xué)生大致講述視頻所講述的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生講述視頻的內(nèi)容有困難時，教師可以進行引導(dǎo)，放慢視頻播放速度，讓學(xué)生再次認真聽視頻里面人的說話內(nèi)容。反復(fù)幾次后，學(xué)生將能大致明白視頻的內(nèi)容。長期下來，學(xué)生的聽力將得到快速提升，學(xué)習(xí)能力也會得到一定程度的提高。

2.4豐富教學(xué)內(nèi)容

豐富的教學(xué)內(nèi)容是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，英語教師要合理運用新媒體技術(shù)，尋找和課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，豐富英語的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

3、新媒體環(huán)境下加強小學(xué)英語教學(xué)的有效策略

3.1利用新媒體進行有效的備課和預(yù)習(xí)

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是教師上好一堂課的重要前提。教師在備課階段可以充分地利用新媒體的優(yōu)點提高備課的質(zhì)量。例如，教師可以利用新媒體豐富的教學(xué)資源去觀摩同類的課型，學(xué)習(xí)別人新的授課方法和思路，同時還可以通過新媒體和其他老師進行同學(xué)科的集體備課。這不僅能夠提升備課的效率，同時，還能夠使備課突破時間和空間的限制。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體進行有效的課前預(yù)習(xí)。教師可以利用有效的資源引導(dǎo)學(xué)生有針對性地去預(yù)習(xí)，讓學(xué)生能夠利用豐富的線上學(xué)習(xí)資源自主探究，發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)過程中所存在的各類問題。

3.2綜合硬件和軟件優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)的效率

新媒體背景下，小學(xué)英語教學(xué)新方法的有效實施離不開硬件和軟件的支持。一方面要提高多媒體教學(xué)硬件設(shè)備;另一方面還需要良好的師資力量。小學(xué)英語教師要主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)輔助下的教學(xué)手段，包括微課等教學(xué)方式。新課改下，傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)方式已經(jīng)發(fā)生了改變。在新媒體背景下，小學(xué)英語教師在教學(xué)的過程中選擇多媒體學(xué)習(xí)平臺和學(xué)生進行有效的互動。可以通過對學(xué)生完成任務(wù)情況的分析去進行有效的教學(xué)調(diào)整和反思，采用更加科學(xué)的方法來教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。

3.3充分利用新媒體，貫穿整個課堂學(xué)習(xí)全過程

小學(xué)英語教師在教學(xué)的過程中可以利用新媒體采用新方法，并且把新方法貫穿到課堂教學(xué)的始終。首先，教師在教學(xué)的過程中可以利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生多個感官參與學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語

綜上所述，小學(xué)英語教師科學(xué)使用新媒體技術(shù)能有效開展英語教學(xué)工作。因此，為有效提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，英語教師要合理利用新媒體技術(shù)，制作精美的課件、豐富英語教學(xué)的內(nèi)容、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及對學(xué)生開展口語練習(xí)等，利用新媒體進行有效的備課和預(yù)習(xí)。教師還需要綜合硬件和軟件優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)的效率。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全方位發(fā)展。

參考文獻

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