馬克思哲學中“兒童”意象的三重意蘊

摘 要：馬克思哲學中的“兒童”意象有著三重理論意蘊：作為社會發展之階段的“兒童”、作為現代弊端之批判的“兒童”、作為共產主義之復歸的“兒童”，其哲學意蘊深刻體現了馬克思歷史唯物主義、資本主義批判以及科學社會主義思想。馬克思筆下的“兒童”意象內在包含了鮮明的實踐指向及方法論意義：堅持歷史唯物主義之科學規律、堅持對資本主義私有制之批判、堅持科學社會主義基本原則。揭示馬克思哲學中的“兒童”意象及意蘊，為促進馬克思主義在推進社會主義事業、推進人類進步歷程中發揮應有作用、做出應有的貢獻提供了哲學依據與理論支撐。

關鍵詞：馬克思;兒童;哲學意象;希臘人

中圖分類號：A81? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2022）05-0025-03

意象（imagery）是指被賦予人之思想感情的“物象”，是蘊含著特殊含義和文化意味的具體形象。馬克思不僅僅是從經驗的視角，即現實境遇的具體兒童中抽象出兒童的基本特質，也是從哲學的高度審視“兒童”，他將“兒童”視為人類社會歷史發展之童年階段的理論嘗試表明，馬克思突破了唯“知性”和邏輯是瞻的思維方式，既看到了“在場”即“兒童”對象化、實然化的存在，又看到了其超越的、自在的存在，即作為哲學意象的“兒童”。深刻理解馬克思哲學中“兒童”意象的深刻意蘊，既要回歸其文本與語境，亦需結合馬克思理論的基本思想與哲學旨趣進行合理的發散，以全面、整體地再現馬克思哲學中“兒童”的理論塑像。

一、馬克思筆下“兒童”意象：文本及其語境